協(xié)同教育
- 多維驅(qū)動下“三位一體”新工科創(chuàng)新型人才協(xié)同聚力培養(yǎng)
才;新工科;協(xié)同教育;多維驅(qū)動;產(chǎn)學研協(xié)同中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0047-04Abstract： Current graduate education becomes to a cage like cultivation due to the discipline barriers， which result in the social requirement o
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- “雙減”政策下的“圖書館+書院”模式協(xié)同教育研究
書院理應引入協(xié)同教育機制，充分履行自身的社會教育職能。文章通過文獻分析法與案例分析法分析了“圖書館+書院”模式協(xié)同教育助力“雙減”政策的理論依據(jù)與實施路徑，以期圖書館與書院能夠利用新技術(shù)大力開展社會教育工作，推動公共文化事業(yè)與國民教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；圖書館；書院；協(xié)同教育；社會教育中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2023）08-0108-031 背景協(xié)同教育理論是德國物理學家赫爾曼·哈肯（Herm
河南圖書館學刊 2023年8期2023-09-04
- 協(xié)同教育理念下陶行知勞動教育觀的現(xiàn)實審思
的。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;陶行知;勞動教育觀中圖分類號：G40-012.9 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2023）21/24-0109-04勞動教育一直是教育界學者關(guān)注的焦點。新時代以來，習近平總書記多次提出要重視發(fā)展勞動教育以促使我國教育事業(yè)的勃興。如，頒布于2020年的《中共中央、國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，其中提出勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- “三全育人”視域下專業(yè)教師與輔導員協(xié)同教育機制建設研究
教師與輔導員協(xié)同教育的內(nèi)在優(yōu)勢分析的基礎上，對兩支隊伍面臨的機遇與挑戰(zhàn)、協(xié)同過程中存在的問題進行了探討，從而提出“增強協(xié)同意識，整合多方優(yōu)勢資源”“完善考核設計，健全協(xié)同制度保障”“聚合多元載體，搭建協(xié)同工作平臺”“加強理論研究，化為教育實踐探索”的策略，以推進兩支隊伍協(xié)同教育工作向信息化、制度化、實踐化發(fā)展。關(guān)鍵詞：“三全育人”；專業(yè)教師；輔導員;協(xié)同教育中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.167
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年17期2023-08-21
- 家園校協(xié)同下幼小銜接的新路徑
接；家園校；協(xié)同教育；新路徑；策略【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）13—0080—05為了更加準確地了解我園幼小銜接教育的現(xiàn)狀，為我園科學地開展幼小銜接提供依據(jù)與方向，筆者分別向本園大班幼兒家長和本園幼兒教師、小學教師進行了問卷調(diào)查，以掌握家長在幼小銜接方面的教育理念和焦慮擔心，從中發(fā)現(xiàn)本園幼兒教師在開展幼小銜接工作中的困惑與問題，并了解低年級小學教師對幼小銜接的態(tài)度與期待。一、問卷梳理與分析（一）家長層面：
甘肅教育 2023年13期2023-08-06
- 協(xié)同教育視角下的小學校園欺凌：問題之因與解決之策
本期特刊發(fā)《協(xié)同教育視角下的小學校園欺凌：問題之因與解決之策》《法治化治理校園欺凌：誤區(qū)、原因探析與理性解讀》《校園欺凌：從規(guī)章出臺到行動落地的幾點思考》《社會支持對青少年網(wǎng)絡欺凌的影響及教育建議》四篇文章，探討校園欺凌問題的成因、認識誤區(qū)、防治策略等，以期為維護青少年的身心健康創(chuàng)造和諧陽光的校園環(huán)境。摘要：校園欺凌一直以來是中小學管理的難點。針對校園欺凌的盛行，政府采取了一系列措施予以治理，也取得了可喜的成績，但仍存在治理協(xié)同性不夠、內(nèi)在契合度不高等問題
中小學心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 產(chǎn)品設計專業(yè)貫通培養(yǎng)項目的協(xié)同教育模式研究
人才培養(yǎng) 協(xié)同教育 培養(yǎng)模式中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2023）05-0100-04Abstract：In todays era，Chinas demand for high-quality technical and skilled talents has become increasingly prominent. The training level of vocational education has a
設計 2023年5期2023-04-14
- 以中華傳統(tǒng)文化鑄班魂
色活動、家校協(xié)同教育的具體做法，收到良好的效果。［關(guān)鍵詞］ 班級文化；文化標識；班級環(huán)境；特色活動；協(xié)同教育班級文化是班級群體文化的簡稱，是班級所有成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級文化是一個班級的靈魂，對學生具有潛移默化的影響力和感染力。筆者在班級文化建設中，以中華優(yōu)秀文學經(jīng)典和傳統(tǒng)書法教育為載體，創(chuàng)建“書香墨韻班”，讓學生浸潤中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的品格。以文化人，以文建班，使班集體與學生獲得共同的成長與發(fā)展，實現(xiàn)“書
中小學班主任 2023年5期2023-04-04
- 留學生跨文化協(xié)同教育體系構(gòu)建研究
，推動跨文化協(xié)同教育體系的完善。關(guān)鍵詞：留學生;跨文化;協(xié)同教育;體系構(gòu)建中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）22-0003-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.001 留學生的綜合素質(zhì)與我國當前各大院校招收的人才終究存在較大的區(qū)別。因此為了更好地管理留學生，我國院校必須盡早研究與留學生相匹配的教育模式。 一、院校來華留學生管
學周刊 2022年22期2022-07-13
- “雙減”政策下協(xié)同教育促進家校共育的策略
雙減”政策;協(xié)同教育;家校共育在“雙減”政策的大背景下，家庭教育的地位和作用更加凸顯，習近平總書記指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任。教育涉及千家萬戶，要尊重教育規(guī)律，要在政府引導下探索構(gòu)建全員育人機制，發(fā)揮學校、家庭、社會各自優(yōu)勢，凝聚起強大育人合力。家庭教育如何走上科學的軌道？愛孩子是父母的天性，但是會愛孩子是一門科學。2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》開始正式實施，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭教育從“家事
廣東教學報·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- MPAcc能力整合的創(chuàng)新協(xié)同教育機制研究
力，構(gòu)建創(chuàng)新協(xié)同教育平臺以及完善平臺的有效運行機制，以期為建設高層次創(chuàng)新型科技人才提供思路。關(guān)鍵詞：MPAcc;人格培養(yǎng);協(xié)同教育;創(chuàng)新教育中圖分類號：G645? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）14-0102-03引言2015年國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號），提出了要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制，建立跨院系、
經(jīng)濟研究導刊 2022年14期2022-06-01
- 例談在家庭教育中開展項目式學習
目。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;項目式學習; 知識與生活鏈接;生活與科技鏈接《家庭教育促進法》從家庭責任、社會協(xié)同、國家支持、法律責任四個維度對家庭教育內(nèi)涵做了明確的說明和闡述，為生命成長提供了必要的法律保障。作為生命個體，從自身接受教育到后來走進教師隊伍從事基礎教育，沉浸在教育中近50年，深切體會到不同的家族傳承和家族文化、不同的家庭教育孕育了不同的生命形態(tài)，塑造了不同的性格、品質(zhì)和未來?！豆鹎?%的秘密》（韓·鄭周英）、《不平等的童年》（美 ·安妮特拉魯）這兩
黑龍江教育·小學 2022年8期2022-05-30
- 最美中國紅
;發(fā)掘使用;協(xié)同教育;內(nèi)生外化引言：隨著我國社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展，家庭收入水平不斷提高，出現(xiàn)了一種不良現(xiàn)象----精神與財富不匹配。 在家庭教育中這種精神追求與財富收入不匹配現(xiàn)象在潛移默化中對孩子產(chǎn)生了嚴重的不良影響，給學生健康積極向上的品德塑高筑了屏障。出于彌補的心理，很多家長在家硬是把孩子溺愛培養(yǎng)成了“富二代”或只單一最求考試高分的“空心人”出現(xiàn)了許多心理問題。2021年某校曾經(jīng)對家庭教育中關(guān)于“愛國”等相關(guān)紅色主題開展了一份調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果是全校60
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 家、園、社區(qū)協(xié)同教育中的問題及解決策略探究
、家庭和社區(qū)協(xié)同教育對幼兒的身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。缺乏政策監(jiān)督機制、缺乏深入的理論研究和實證研究、實踐指導匱乏、協(xié)同教育實踐中存在“不協(xié)同”現(xiàn)象是幼兒園、家庭和社區(qū)三位一體、發(fā)揮合力中存在的顯著問題，為推動家、園、社區(qū)協(xié)同教育的研究和實踐發(fā)展，積極探索相關(guān)的改進策略，有效提升幼兒教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;幼兒園;家庭;社區(qū)提及學前教育，人們可能會片面地將其等同于幼兒園教育。然而，心理學家布朗芬布倫納在人類發(fā)展生態(tài)學理論中指出，兒童發(fā)展的生態(tài)環(huán)境
文學天地 2022年2期2022-03-27
- 借黃佤織錦促家園社協(xié)同教育的實踐研究
對實現(xiàn)三者的協(xié)同教育具有重要的作用。關(guān)鍵詞：雙減政策 家園社? 協(xié)同教育 黃佤織錦中圖分類號：A 文獻標識碼：A2021年秋季學期，中共中央辦公廳、國務院印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求全面規(guī)范校外培訓行為，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日和寒暑假組織學科類培訓。一石激起千層浪，所有教培機構(gòu)的學前教育課程全部停止售賣，幼兒教育完全回歸到校園，這也意味著對幼兒教育的質(zhì)量提出了更高的要求。一、雙減政策下幼
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 協(xié)同教育視域下將自媒體運用于班級建設的探索
作生活中。從協(xié)同教育的角度來看，自媒體的使用，可讓班級建設更好地整合各方教育資源。隨著信息工程的發(fā)展，在信息技術(shù)日益成熟的情況下，自媒體的傳播速度會更快，同時智能識別能力提升后，有益的自媒體推送會被更加精準地投放到自媒體使用者的手中。學校和家庭協(xié)同起來，利用共有資源進行班集體建設的手段會更加豐富。[關(guān)鍵詞] 自媒體;協(xié)同教育;班級建設一、自媒體的概念“自媒體”（We Media）一詞是外來詞，2003年1月，這一概念由美國作家丹·吉爾默在《下一代的新聞業(yè)：
教師博覽·科研版 2022年1期2022-02-21
- 基于家長群的家校溝通策略研究
于家校雙方的協(xié)同教育。但與此同時，家長群的運行也存在管理、責任模糊等問題。因此，為更大程度發(fā)揮家長群在家校溝通中的積極作用，文章提出制定家長群規(guī)，明確家校權(quán)責，提高家長參與積極性與提高教師溝通技能四項有效策略。 [關(guān)鍵詞]家長群;家校溝通;協(xié)同教育一、家長群在家校溝通中的優(yōu)勢（一）溝通快捷，信息及時相比于傳統(tǒng)家校溝通方式（如家訪、家長會）而言，家長群溝通具有明顯的便捷性和及時性。老師通過家長群一鍵發(fā)送信息，所有家長都能實時接收到學校的通知和學生的在校情況
教書育人·校長參考 2022年1期2022-02-20
- 幼兒園與家庭、社區(qū)協(xié)同教育研究
家庭;社區(qū);協(xié)同教育教育家陶行知先生的“生活教育理論”指出：我們的教育必須面向社會，面向生活;要走向社會，走進生活，要為幼兒提供更多的親自動手、動腦的機會，要給幼兒更多選擇的機會，使幼兒的個性得到全面和諧的發(fā)展。《幼兒園教育指導綱要》中也指出：“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”可見，幼兒園教育本身的發(fā)展離不開家庭的配合和社會力量的支持;那么，幼兒園如何與家庭社區(qū)統(tǒng)整合力來促進幼兒最大限度的發(fā)展呢？1.幼兒
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 加強黨史學習教育 增強大學生“四個自信”
自信”、開展協(xié)同教育的途徑和方法。關(guān)鍵詞：黨史學習教育;思想政治教育;協(xié)同教育黨史學習教育活動開展以來，北京第二外國語學院文化與傳播學院黨委深刻把握黨史學習教育的目標要求，將黨史學習教育活動作為提升師生政治站位、加強思想教育的有利契機，落實學校黨委各項要求，特別是對于大學生的思想政治教育，做到下好“先手棋”，不斷提升大學生思想政治教育的效果。深刻把握黨史學習教育主題，著力增強大學生“四個自信”習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“我們黨歷來重視黨史學
北京教育·高教版 2021年11期2021-11-18
- 基于傳統(tǒng)服飾文化的小學拓展課程建設
學拓展課程，協(xié)同教育小學拓展性課程是在各個學科的基礎上，將文化知識、動手操作及趣味活動進行有效融合，是一種綜合性課程。它對提高小學生的文化知識、培養(yǎng)小學生的學習興趣以及拓展小學生的思維視野都有重要作用。當前在各種拓展課程中，與中華傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程愈發(fā)豐富，備受重視。山東省教育廳在《山東省中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程指導綱要》中指出，“拓展板塊可涉及中國古代禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日、書畫、音樂戲劇等知識，中外名人名句、古今中外經(jīng)典故事、世界自然文化遺產(chǎn)等，特別要突出山
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 基于傳統(tǒng)服飾文化的小學拓展課程建設
學拓展課程，協(xié)同教育小學拓展性課程是在各個學科的基礎上，將文化知識、動手操作及趣味活動進行有效融合，是一種綜合性課程。它對提高小學生的文化知識、培養(yǎng)小學生的學習興趣以及拓展小學生的思維視野都有重要作用。當前在各種拓展課程中，與中華傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程愈發(fā)豐富，備受重視。山東省教育廳在《山東省中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程指導綱要》中指出，“拓展板塊可涉及中國古代禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日、書畫、音樂戲劇等知識，中外名人名句、古今中外經(jīng)典故事、世界自然文化遺產(chǎn)等，特別要突出山
錦繡·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 協(xié)同教育視角下中國家校關(guān)系的失衡與反思
的共同努力。協(xié)同教育則力求家庭、社會、學校三者之間的平衡，提倡在三者之間創(chuàng)立起一個互相聯(lián)結(jié)的系統(tǒng)，能夠使三者之間實現(xiàn)更加有效的交流，形成一個全新的合作共贏的體系，推動教育的深化改革，逐漸抵達構(gòu)建學習型社會的終極目標。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;家校關(guān)系;反思與調(diào)整家校合作、協(xié)同教育的意義簡而言之就是在于加強家庭和學校之間的溝通與合作。家庭和學校在學生的教育階段占據(jù)著重要的地位，如果能讓兩者更好地聯(lián)結(jié)起來，那么不僅二者關(guān)系會改善，同時也會促進資源的整合，從而使教育的意
新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 家園社區(qū)協(xié)同共育的現(xiàn)狀、問題及對策
;社區(qū)教育;協(xié)同教育【中圖分類號】G616 ? 【文獻標識碼】A ? 【文章編號】1004-4604（2021）7/8-0068-05高質(zhì)量學前教育的發(fā)展不是單靠幼兒園一方就能實現(xiàn)的，幼兒園需要家庭和社區(qū)的配合，只有三方密切合作方能形成強大的教育合力。研究表明，家庭的參與，有助于教師更好地了解兒童、提高教學質(zhì)量，進而為兒童發(fā)展及其家庭和諧帶來更好的結(jié)果;〔1〕社區(qū)機構(gòu)通過開展一些活動和提供物質(zhì)設施，可以改善幼兒園教育的效果;〔2〕社區(qū)為兒童學習提供服務能夠
幼兒教育·教育科學版 2021年8期2021-09-13
- 家庭、幼兒園、社區(qū)協(xié)同教育研究
;家庭社區(qū);協(xié)同教育中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-362一、當前幼兒教育存在的問題與不足（1）家庭教育存在的問題與不足古有孟母三遷，至今傳為佳話。在古代，人們的物質(zhì)生活落后，生產(chǎn)水平不高，大多數(shù)人民生存艱難。在這種狀況下孟母為兒子能夠有個良好生活與學習環(huán)境，居然多次搬家，可謂用心良苦。有孟母這樣的母親，對孩子的教育如此用心，孩子的成長才會有良好的環(huán)境保障。家庭是孩子的第一生活場所。幼兒對社會的了解是從家庭開始的，幼兒的生活習
小作家報·教研博覽 2021年15期2021-09-10
- 高校輔導員防詐騙教育的探討
員與法學教師協(xié)同教育的必要性。提出了二者協(xié)同教育過程中，如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢，更好地完成防電信詐騙教育工作，以及建立雙方的溝通交流平臺等措施，以期為高校開展防詐騙工作提供有益思考。關(guān)鍵詞：輔導員;法學教師;協(xié)同教育;電信詐騙一、輔導員與法學教師協(xié)同開展防詐騙教育的必要性及現(xiàn)實意義1.電信詐騙危害性較高對于電信詐騙，首先要明確的是它不僅騙取財產(chǎn)，還會給大學生的心理帶來傷害，更有甚者，不少大學生遭受電信詐騙后，會失去理智，選擇自殘自殺。試問，面對不法分子量身定制
中學生學習報·教師版 2021年2期2021-09-10
- 高校輔導員防詐騙教育的探討
員與法學教師協(xié)同教育的必要性。提出了二者協(xié)同教育過程中，如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢，更好地完成防電信詐騙教育工作，以及建立雙方的溝通交流平臺等措施，以期為高校開展防詐騙工作提供有益思考。關(guān)鍵詞：輔導員;法學教師;協(xié)同教育;電信詐騙一、輔導員與法學教師協(xié)同開展防詐騙教育的必要性及現(xiàn)實意義1.電信詐騙危害性較高對于電信詐騙，首先要明確的是它不僅騙取財產(chǎn)，還會給大學生的心理帶來傷害，更有甚者，不少大學生遭受電信詐騙后，會失去理智，選擇自殘自殺。試問，面對不法分子量身定制
中學生學習報 2021年2期2021-09-10
- 家庭和學校協(xié)同德育教育的探索研究
◆摘? 要：協(xié)同教育，顧名思義就是聯(lián)合起來做教育工作。它是一種新的教育理念，具有時代性的特征。主要有家庭、學校、社會聯(lián)合起來、協(xié)作起來搞教育工作。尤其是學校和家庭的聯(lián)合，它要求學校和家庭要積極的合作，主動的協(xié)調(diào)、形成一種教育的合力，共同完成同步教育。以便更好的培養(yǎng)社會主義新型的人才。我國的協(xié)同教育事業(yè)飛速的發(fā)展。尤其是在改革開放以來受到多種教育思潮的影響，更是發(fā)展迅猛，教育形式也在不斷的更新。本文就家庭和學校的協(xié)同教育出現(xiàn)的問題做了深入研究，并提出了解決方
速讀·下旬 2021年2期2021-07-23
- 家—校一體化協(xié)同教育探索
有家—校一體協(xié)同教育，才能獲得最好的教育效果。關(guān)鍵詞：家—校一體化，協(xié)同教育，路徑探索不同的家庭和不同的學校會培養(yǎng)出完全不同的孩子，即使是相同的基因，也會因為后天教育環(huán)境的不同而發(fā)生變化。每個孩子都是獨一無二的，“在時間和空間的縱橫擴展中，每個人都以其獨立的個性存在著”[1]，世界上的每一個人甚至于每一個物品都是無可替代的，都是以自有的獨立形態(tài)存立于世間。一、家庭在教育中的地位和作用家庭中最重要的責任是對子女的教育，也就是家庭教育。家庭教育是指家庭中父母、
新課程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 音樂教育在課程思政背景下的融合性教學研究
的主要課題。協(xié)同教育背景下，高校音樂教育課程思政建設中存在諸多問題。對此，文章重點探討音樂教育在課程思政背景下的融合性教學對策，以供參考。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;高校音樂教育;課程思政在全國高校思政教育工作會議中，明確指出，“要用好課堂教學這個主渠道，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。”在協(xié)同教育背景下，加強音樂教育課程思政建設，能夠更好地培養(yǎng)出具有職業(yè)道德的音樂人才?；诖?，文章重點探討協(xié)同教育背景下高校音
教育周報·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 學校、家庭、社會協(xié)同教育，引導小學生樹立正確的價值觀
社會等方面的協(xié)同教育，對于人才的培養(yǎng)有十分重要的意義。家庭教育是所有教育的基礎，學校教育是整個教育的關(guān)鍵，而社會教育是前兩者教育的延伸。這三個方面構(gòu)成一個完整的教育鏈條，相互依存，缺一不可。倘若斷掉任何一節(jié)，就會影響小學生一生的健康成長。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;小學生;價值觀當前，大多數(shù)的學校德育模式依然很傳統(tǒng)，基本還停留在課堂上的理論灌輸和說教方式。尤其是在小學生的德育上問題更為嚴重，忽視了德育的規(guī)律，沒有關(guān)注小學生的個性特點和認知規(guī)律，導致問題學生屢見不鮮。
新課程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 如何在班級管理中發(fā)展聽障生的家校協(xié)同教育
式辦學，家校協(xié)同教育顯得尤為重要。班主任在班級管理時可利用家長、社會等多方面教育資源互相協(xié)調(diào)、密切合作、形成合力， 共同為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，從而有力促進素質(zhì)教育的實施。本研究旨在從班級管理方面來簡述聽障學校、家庭和社會協(xié)同教育的狀況，進而進行如何在班級管理中發(fā)展聽障生的家校協(xié)同教育。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育 聽障學校 對策研究分類號：G636一、聽障學校協(xié)同教育的發(fā)展現(xiàn)狀1999年6月第三次全國教育工作會議文件《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教
中國應急管理科學 2021年2期2021-03-24
- 日本家校教育協(xié)同機制及其啟示
日本教育 協(xié)同教育家校教育協(xié)同機制可將家庭教育與學校教育的優(yōu)勢結(jié)合，為學生提供更全面、更科學、更合理的教育服務。目前我國家校教育協(xié)同機制的設立雖已成型，但在法律法規(guī)、實際落實等方面仍存在問題。日本對教育事業(yè)的質(zhì)量極為重視，日本國內(nèi)家校教育協(xié)同機制已與其國情、教育規(guī)劃并行發(fā)展多年，具有十分成熟的經(jīng)驗?？紤]到日本的教育結(jié)構(gòu)與我國高度相似，對中日兩國家校教育協(xié)同機制進行橫向比較，或可總結(jié)出極具參照價值的啟示性經(jīng)驗，為我國家校教育協(xié)同事業(yè)的發(fā)展提供借鑒。一、日本
教學與管理(理論版) 2021年2期2021-03-18
- 音樂教育在課程思政背景下的融合性教學研究
的主要課題。協(xié)同教育背景下，高校音樂教育課程思政建設中存在諸多問題。對此，文章重點探討音樂教育在課程思政背景下的融合性教學對策，以供參考。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;高校音樂教育;課程思政在全國高校思政教育工作會議中，明確指出，“要用好課堂教學這個主渠道，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應?！痹?span id="j5i0abt0b" class="hl">協(xié)同教育背景下，加強音樂教育課程思政建設，能夠更好地培養(yǎng)出具有職業(yè)道德的音樂人才。基于此，文章重點探討協(xié)同教育背景下高校音
教育周報·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- 新時代高職黨史分層教育實施路徑研究
題，并提出了協(xié)同教育與分層實施策略，以期最大范圍內(nèi)實現(xiàn)“因材施教”，將黨史教育落到實處，幫助學生樹立正確的價值觀，成長為合格的社會主義接班人和建設者。關(guān)鍵詞：高職黨史教育;思想政治教育;協(xié)同教育;分層教育中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）48-0008-03一、黨史教育在高職教育中的重要價值（一）黨史教育是高職學生明確歷史使命和歷史責任的燈塔中共黨史是近現(xiàn)代政治與歷史的重要組成部分，既是高職院校思想政
大學·課外閱讀 2021年12期2021-02-14
- 協(xié)同教育理念下的青少年德育對話探究
香[摘要] 協(xié)同教育理念下的青少年德育對話滿足了新時代對于高質(zhì)量、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需求，是提高德育教學工作質(zhì)量的有效途徑。以協(xié)同教育理念為指導的青少年德育對話，倡導課堂內(nèi)外相結(jié)合，其特征表現(xiàn)為對話主體的嬗變、對話內(nèi)容生活性、對話姿態(tài)平等性。與青少年進行德育對話，關(guān)注他們的身心健康，促進道德知識的理解，提高他們的道德認知水平，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，具有較高的教育價值和情感價值。[關(guān)鍵詞] 協(xié)同教育;青少年;德育;對話青少年德育貫穿整個教育歷程的始終?！耙?/div>
中小學班主任 2020年9期2020-10-20
- 高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同教育論析
新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同教育已經(jīng)得到越來越多的重視。當前階段，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等學校教育教學過程中的重要組成部分，我們需要以當前中國社會發(fā)展過程中的人才需求為立足點，分析高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)狀，并且提出二者共同協(xié)同的有效途徑，實現(xiàn)共促共生。本文對高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同教育進行了簡要分析，以促進現(xiàn)代高校教育管理水平的提升。關(guān)鍵詞：思想政治教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;協(xié)同教育;分析研究中圖分類號：G641 ????文獻標識碼：科教導刊·電子版 2020年21期2020-10-09
- 新媒體環(huán)境下大學英語課程思政的建設思路
作。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;網(wǎng)絡平臺;課程評價在英語教學中融入思政內(nèi)容是新時期發(fā)揮專業(yè)教育思想引導、行為規(guī)范等功能的重要實踐。素質(zhì)教育在高等教育領域的全面推進，為高校確立新時期教育目標奠定了基礎，同時，新媒體產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，也為課程思政與英語教學的協(xié)同發(fā)展與建設提供了有力的支持。英語教師在開展課程教學過程中，應科學、合理的嵌入思政內(nèi)容，從而潛移默化的引導學生樹立正確的道德觀念。一、英語教學中課程思政模式的建設難點（一）思政教育思維不強，協(xié)同教學形式相對滯后由于長新一代 2020年19期2020-10-09
- 高職院校思想政治教育中家校協(xié)同教育的問題及對策研究
職院校的相關(guān)協(xié)同教育問題進行探討。關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;協(xié)同教育;對策研究分類號：G633.2我國正處在社會轉(zhuǎn)型階段，很多思想理念都在進入高職院校的校園中，很多不好的思想觀念對高職學生們來說是一種很負能量的沖擊。高職思想政治教育主要就是對家校協(xié)同教育問題進行探究思考。針對現(xiàn)在一些不良問題大學思想政治教育課堂應該進行針對性的教學，讓高職大學生們能生活在一個充滿正能量的環(huán)境中。1.高職思想政治教育中家校協(xié)同教育主要存在的問題1.1重視程度對于思想政治讀與寫·教師版 2020年4期2020-09-13
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的家校溝通新模式探究與實踐
對家?；雍?span id="j5i0abt0b" class="hl">協(xié)同教育的相關(guān)內(nèi)容進行闡述的基礎上，提出信息化環(huán)境下的家?；訁f(xié)作教育的應用如何才能夠有效的促進學生的全面發(fā)展，并且對信息技術(shù)環(huán)境下家校溝通所選擇的新模式進行了探究與實踐。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;家校溝通;信息化環(huán)境一、引言教育家蘇霍姆林斯基說：“生活向?qū)W校提出的任務是如此的復雜，以至于如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果”。兒童只有在家庭和學校相統(tǒng)一的情況下，才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的全面發(fā)展。在信息化看世界·學術(shù)下半月 2020年8期2020-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代家園社區(qū)協(xié)同教育的路徑探析
開展家園社區(qū)協(xié)同教育進行初探，以供相關(guān)研究者參考。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;家園社區(qū);協(xié)同教育;路徑探析如今，人們普遍認為開展幼兒學前教育的主要責任區(qū)域在于幼兒園。而實際上，發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體作用，借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建網(wǎng)絡共育平臺，形成教育合力，更能使幼兒在潛移默化中學到知識、受到教育，從而提高幼兒的知識水平、生活技能和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)幼兒學前教育的全面發(fā)展。一、協(xié)同教育現(xiàn)狀（一）政策落實與理論研究不到位目前，從政策來講，國家已經(jīng)出臺相關(guān)文件，力圖創(chuàng)造幼兒園、新教育論壇 2020年2期2020-09-10
- 高校學生協(xié)同教育管理模式探究
。本研究基于協(xié)同教育理念，探討新時代高校學生的協(xié)同教育管理模式及系統(tǒng)功能，以期對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)能起到一定的技術(shù)參考。關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì);協(xié)同教育;教育管理;功能模式一、協(xié)同教育管理概述協(xié)同是指元素對元素的相干能力，表現(xiàn)了元素在整體發(fā)展運行過程中協(xié)調(diào)與合作的性質(zhì)。1971年德國科學家哈肯提出了統(tǒng)一的系統(tǒng)協(xié)同學思想，認為自然界和人類社會的各種事物普遍存在有序、無序的現(xiàn)象，一定的條件下，有序和無序之間會相互轉(zhuǎn)化，無序就是混沌，有序就是協(xié)同，這是一個普遍規(guī)律。在科學導報·學術(shù) 2020年37期2020-08-16
- 基于家長群建設的家校溝通
?！娟P(guān)鍵詞】協(xié)同教育;家校溝通;家長群;自我教育【中圖分類號】G636 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2020）31-0016-02【作者簡介】高旻，江蘇省蘇州高新區(qū)第三中學校（江蘇蘇州，215000）教師，高級教師，蘇州市愛生模范，蘇州市優(yōu)秀家庭教育指導師。因為立場、視野、閱歷的不同，學校和家長兩個群體通常會對同一個教育行為進行不同的詮釋，得出迥然不同的結(jié)論，使得事情朝著不同的方向發(fā)展，產(chǎn)生或積極、或消極的后果。這在很大程度上影響江蘇教育·班主任 2020年4期2020-07-04
- 構(gòu)建學校、家庭、社會三元教育機制
、家庭、社會協(xié)同教育機制才能將教育的結(jié)果最大化，達到1+1+1>3的目的。關(guān)鍵詞：學校 家庭 社會 協(xié)同教育 德智體美一、家庭教育——教育的基礎俗話說：家長是孩子的第一任教師。一個家庭對孩子的影響是不容小覷的。父母的一言一行無不潛移默化地影響著孩子，尤其在道德品質(zhì)和思維方式方面。家庭教育是個漫長的過程，從孩子出生一直到心理生理成熟，每一個過程都是至關(guān)重要的。在家庭教育過程中，在孩子成長的不同階段父母要關(guān)注的焦點是有所不同的，這是因為在不同年齡段孩子的心理發(fā)新教育時代·教師版 2020年5期2020-06-24
- 新媒體時代社會主義核心價值觀協(xié)同教育體系研究
臺等方面構(gòu)建協(xié)同教育體系，落實立德樹人根本任務。關(guān)鍵詞：新媒體;社會主義核心價值觀;協(xié)同教育;體系中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0062-02培育和踐行社會主義核心價值觀是我國現(xiàn)代化建設的一項重要任務。隨著新媒體技術(shù)的應用，人們“不再生活在一個單純的物理宇宙之中，而是生活在一個符號宇宙之中”。[1]新媒體技術(shù)的應用對大學生的價值觀念、學習模式和思維方式等方面都產(chǎn)生了較大的影響。因此，我們應該客觀地分析新教育教學論壇 2020年22期2020-06-08
- 協(xié)同教育視角下，構(gòu)建家校共育的活力課堂
摘 要：家校協(xié)同教育就是家庭和學校協(xié)作共同教育孩子，家校協(xié)同具有重要意義和價值。在實踐探索中，我校構(gòu)建家校共育的活力少先隊課堂，探索家校協(xié)同教育的新模式，引導隊員們在實踐體驗中培養(yǎng)正直、善良、誠實、有愛心等品格，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成愛國意識、科學意識、勞動意識和審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育 家校共育 少先隊活動課只有學校、家庭、社會相互協(xié)同與配合，構(gòu)建教育合力，才能保證對學生的教育效果。但是，學校、家庭和社會如何有效地協(xié)同新教育時代·學生版 2020年2期2020-04-21
- 新加坡學校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育組織概況及啟示
、家庭、社區(qū)協(xié)同教育模式，鼓勵中小學校成立家長支援小組并給予指導。愛同學校家長支援小組在社區(qū)與家長輔助學校咨詢理事會的指導下，自主開展工作。我國的學校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育，可以借鑒新加坡政府主導、指導的策略，學校自主的工作模式，用具體的政策引導教育利益相關(guān)者參與教育，共同培養(yǎng)人才。關(guān)鍵詞：COMPASS ?協(xié)同教育 家長組織李運林認為，“在家庭教育系統(tǒng)、學校教育系統(tǒng)、社會教育系統(tǒng)這三大教育系統(tǒng)中，某一系統(tǒng)獨有的要素或者信息進入另一系統(tǒng)與另一系統(tǒng)的要素相互聯(lián)世界教育信息 2020年1期2020-03-13
- 高校協(xié)同教育管理系統(tǒng)的構(gòu)建研究 q
題，提出基于協(xié)同教育的學習管理系統(tǒng)的構(gòu)建策略，并進行功能設計與實現(xiàn)，以期為高校大學生的綜合能力培養(yǎng)提供一定的參考。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育;學生素養(yǎng);教育管理;系統(tǒng)功能Abstract：The training requirements of college students are comprehensive，which not only requires students to cultivate the ability of learning and sol現(xiàn)代信息科技 2020年14期2020-01-03
- 兩代父母協(xié)同教育幼兒的策略探究
庭中兩代父母協(xié)同教育幼兒的故事。通過描述和分析深入展現(xiàn)該兩代父母協(xié)同教育的特點、教育策略及教育有效性。本文試圖探明：促進兩代父母在協(xié)同教育中契合點產(chǎn)生的因素，教育沖突解決和處理的關(guān)鍵因素。關(guān)鍵詞：協(xié)同教育; 沖突; 教育策略中圖分類號：G616? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）8-106-001從當前普遍的家庭狀況看，很多家庭出現(xiàn)了兩輩人共同照顧孩子的現(xiàn)象。因為時代背景、教育觀念不同等因素，兩代父母在科學大眾·教師版 2019年8期2019-10-26
- 家園協(xié)同教育行為優(yōu)化的案例研究
要】 ?家園協(xié)同教育行為的優(yōu)化是家園合作的必然走向。通過家園對話，取得對幼兒教育理念的認同;讓家長到幼兒園體驗，以理解幼兒園是如何將教育理念轉(zhuǎn)化為辦學實際;通過家園互動，使得家園能夠互相理解，是協(xié)同教育行為優(yōu)化的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】 ?家園協(xié)同;協(xié)同教育;教育行為家園合作是幼教界一貫的話題，也是幼兒園一直以來的重點工作之一。在新時代背景下，家園合作已經(jīng)進一步具體化為家園協(xié)同教育，而從提升家園合作的效果角度來看，優(yōu)化家園協(xié)同教育行為已成必然趨勢?；谶@樣的思啟迪與智慧·教育版 2019年4期2019-10-23
- 淺談網(wǎng)絡環(huán)境下的家校協(xié)同教育的課題研究
陳志摘 要：協(xié)同教育是未來教育的主流。充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)—“班比”免費網(wǎng)絡平臺，在課題研究中，對學生進行協(xié)同教育和協(xié)同教學及班級管理研究，讓家、校、生有效交流溝通，和諧教育教學環(huán)境;讓家庭教育成為學校課堂教育的延伸，將家庭教育和學校教育二者有機整合，共同促進“家”、“校”“生”互動，促進實驗學生的德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長。使課題研究教育、教學和班級管理工作收到事半功倍的和效果。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境“班比”網(wǎng)絡平臺;家?；?協(xié)同教育;課題研究我們新一代 2019年16期2019-10-18
- 高校藝術(shù)設計類專業(yè)學生學風建設初探
階段化實施;協(xié)同教育高校藝術(shù)設計類專業(yè)屬于藝術(shù)大類學科，學生基本具有美術(shù)基礎，專業(yè)性較強。同時本專業(yè)類學生相對其它專業(yè)大類學生特點也比較明顯，個性鮮明，思維較活躍。在平時課程內(nèi)容上，通常主要以專業(yè)課程體系和文化基礎課程體系構(gòu)成。較大部分學生在學習過程中往往更偏好于專業(yè)課程的學習，對于文化基礎課程往往比較忽視。在校日常管理中，有部分教師在教授本專業(yè)課程后，常常遇到不少問題，其表現(xiàn)在：學生自律性較差、文化基礎知識結(jié)構(gòu)不太合理等。為了提升本專業(yè)類學生基礎素質(zhì)，便藝術(shù)大觀 2019年12期2019-09-28
- 尋找結(jié)合點，打造教育共同體
建“家校社”協(xié)同教育的措施與建議，旨在提高我校作為家庭教育項目學校的管理水平。關(guān)鍵詞：家校社;結(jié)合點;協(xié)同教育;教育共同體《教育部關(guān)于指導家庭教育工作的指導意見》明確提出，各個地區(qū)應當全面發(fā)揮家庭教育在青少年、兒童成長進程中的作用，提高對家庭教育的重視程度，以此來建立家庭教育、學校教育以及社會教育充分整合的協(xié)同教育。縱觀全球先進的教育理念，共同責任理論、全景教育理念、多元智力理論、教育生態(tài)系統(tǒng)理論的進一步發(fā)展，越來越多的國家開始打造學校、家庭、社會充分整合世界家苑·學術(shù) 2019年7期2019-09-10
- 多元評價：一種有效應對家校協(xié)同教育逆生長的方式
而隨著人們對協(xié)同教育認識的加深，促使人們將目光聚焦于家庭教育和學校教育配合的效能上。隨著教育實踐過程中多途徑、多模式的探索一定程度上提升了家校協(xié)同教育的效果，但伴隨而來的協(xié)同教育推進過程中逆生長現(xiàn)象的出現(xiàn)，使協(xié)同教育效果反復、弱化甚至歸零的現(xiàn)象。怎樣解決這一問題，保持家校協(xié)同教育的生長力？這是我們一線教師在教育實踐中探索和思考的問題。 關(guān)鍵詞：多元評價;評價制度;協(xié)同教育;逆生長;自我效能感 蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響學習周報·教與學 2019年17期2019-09-10
- 班主任跟家長協(xié)同教育案例分析
和源泉，家校協(xié)同教育才能獲得良性發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】? 有效溝通 家校共建 協(xié)同教育 【中圖分類號】? G635.1 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-183-02教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個‘教育者’——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出中學課程輔導·教育科研 2019年18期2019-09-10
- 協(xié)同領導者：班主任角色的新定位
色;領導者;協(xié)同教育;成長共同體【中圖分類號】G451.6? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2019）71-0037-02【作者簡介】陳紅燕，南京師范大學教育科學學院（南京，210097）副教授，教育學博士，南京師范大學班主任研究中心副主任，江蘇省教育學會班主任專業(yè)委員會秘書長。在現(xiàn)有的“班主任一人負責制”的主流制度框架下，班主任一人要承擔多種角色，深陷學生教育與班級管理的各種事務中，往往感到力不從心。于是乎，思考如何在現(xiàn)有的制度框架江蘇教育·班主任 2019年9期2019-09-10
- 高校思政課程與“課程思政”協(xié)同教育研究
想政治課程；協(xié)同教育中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）28-0036-02習近平總書記在高校思想政治工作會議上指出，中國高校應當“用好課堂這個主渠道，提升思想政治教育親和力和針對性，使各科與思想政治理論課程同行，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程”。但就目前情況來講，高校普遍存在思想政治課教師單打獨斗的現(xiàn)象，高校思想政治課呈現(xiàn)“孤島化”的局面，所以，針對目前的社會背景與教學背景，高校應當想辦法將思想教育教學論壇 2019年28期2019-07-30
- 小學德育協(xié)同教育的策略嘗試
結(jié)構(gòu)中，德育協(xié)同教育發(fā)揮著重要作用，有利于提升道德認知，培養(yǎng)人文情感；有利于增強學生與學生、學生與老師、學生與家長的情感。針對小學德育協(xié)同教育的策略嘗試，德育工作自然不能脫離他們生活的實體。為此，組織做好德育工作，應協(xié)同學校、家庭、社會各個關(guān)系，文章由此而展開論述，就小學德育協(xié)同教育的策略嘗試做要點闡述，以供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：德育 協(xié)同教育 發(fā)展在人生求學的各個階段，小學是很重要的階段，是啟蒙的階段，直接影響著其一生的道德認知。為孩子們順利過渡到社會生活新教育時代·教師版 2019年29期2019-07-20
- 多維協(xié)同教育體系下的女犯改造與再犯罪預防
教協(xié)同的多維協(xié)同教育體系是女犯改造和再犯罪預防的新路徑。關(guān)鍵詞：女犯;改造;再犯罪;協(xié)同教育新中國成立以來，在監(jiān)管改造工作上形成了很多行之有效的經(jīng)驗，如：“教育人，改造人”、“依靠人民群眾的力量”等工作方法，成功挽救了一批犯罪分子并為我國的監(jiān)管改造工作積累了有中國特色的經(jīng)驗。隨著社會的發(fā)展，對出獄人的重新違法犯罪率控制要求越來越高，它也成為衡量一個國家罪犯改造質(zhì)量的重要標準。雖然重新違法犯罪率與國家刑事政策、社會經(jīng)濟水平、出獄人自身狀況等具有重大關(guān)聯(lián)，某些犯罪研究 2019年2期2019-07-16
- 如何有效做好班主任工作
;賞識教育;協(xié)同教育【中圖分類號】G625.1【文獻標識碼】A【文章編號】1004-0463（2019）11-0035-01班主任作為班級的直接負責人，擔負著對學生進行知識和能力培養(yǎng)的重任。在班主任工作中，筆者感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，筆者認為，做班主任并不是乏味的，而是充實的。一個好的集體，沒有每個教師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事也難以發(fā)揮作用。下面，筆者結(jié)合工作實踐甘肅教育 2019年11期2019-07-15
- 思想政治理論課與會計信息管理專業(yè)課程協(xié)同育人研究
息管理專業(yè)的協(xié)同教育，進一步提高廣大學生的思想政治理論水平，為學生今后的學習奠定基礎，提高學生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：會計信息管理專業(yè)；思想政治理論課程；協(xié)同教育為了滿足學生的發(fā)展需求，有必要加強對學生的思想政治教育。因此，其他課程也應當做好思想政治教育的重要載體，實現(xiàn)與高校思想政治理論課程的協(xié)同教育，使廣大學生深入理解思想政治理論內(nèi)容，樹立正確的世界觀和人生觀以及價值觀。一、會計信息專業(yè)與思想政治協(xié)同教育的必要性作為培養(yǎng)和提高學生思想道德水平的重要時期之一，青年與社會 2019年15期2019-05-27
- 高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同教育論析