羅天黎

摘 要：足球作為一項在我國已經(jīng)歷史很悠久的運動，也同樣一直是我們國家在努力奮斗的一項體育事業(yè)。足球運動從娃娃抓起很有利于我國足球事業(yè)的進步，我國的足球事業(yè)的發(fā)展還遠遠沒有達到足球強國的水平，我們就更要努力振興足球項目在我國的發(fā)展。本文就對足球在校園體育中的意義和足球如何與小學體育課程相結(jié)合做出分析。

關(guān)鍵詞：小學體育 足球 融合策略

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（a）-0120-02

在校園的各個方面新課程改革的力度不斷深入，努力讓在校園中的學生從應試教育上可以過渡到素質(zhì)教育，所以對于體育課程的設(shè)置也越來越得到相關(guān)教育部門的重視。小學體育課程和足球的融合必將是一次完美的結(jié)合，在鍛煉學生熟練足球技能的同時，還可以強健學生的體魄，為學生們帶來一系列的好處。

1 校園足球在小學校園的推行意義

1.1 有利于豐富小學體育課程

在小學體育設(shè)置課程內(nèi)容時常常都要考慮到很多的問題，在小學階段的學生年齡還都比較小，所以在開設(shè)足球這項課程內(nèi)容時一定首先要注意到不同年齡段的不同授課內(nèi)容。對于低年級的學生來說，首先要讓他們了解足球的內(nèi)容和訓練的方法；對高年級的同學則要注重實際的技能訓練，例如射門、傳球等訓練，使學生在小學時期就保持著對體育的興趣和熱愛，而且在足球上也打下一定的基礎(chǔ)。學校可以舉辦一些相關(guān)足球的活動，通過足球課程從而延伸出的更多活動，這就大大豐富了體育的課程內(nèi)容，也讓學生們在這個年紀里既學會了技能也鍛煉了身體。

1.2 有利于完善小學體育設(shè)施

過去的很多學校都被陳舊的教育觀念所束縛，不注重學生的體育課程，在學校內(nèi)部的體育相關(guān)設(shè)施也得不到及時的維護更新。而足球在體育課程中的引進不僅僅是一個增加的科目，它帶來的還有設(shè)施的隨之完善。學校從這個問題上就認識到國家對校園體育的重視，從而加快建設(shè)校園體育的活動場所，而且對體育設(shè)施也會及時進行更新處理，對足球課程所需要的場地和足球的準備數(shù)量工作也會重視起來，從而保證學生們上課的課堂效率，不再讓體育設(shè)施資源的短缺成為限制學生們學習體育的障礙，讓每一個學生都能夠在校園中接受知識教育的同時，也可以接受到完善的體育鍛煉。

1.3 有利于提高小學教師水平

由于學校對體育課程的常年不重視，導致學校的體育老師也對自己所負責的課程開始漸漸地不上心起來，很多體育教師卻缺乏相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)，有的本來具有很多的技能但是因為長時間沒有使用而漸漸遺忘，小學生處于一個很容易被他人影響的年齡段，教師對于課堂的態(tài)度就是學生對課堂的態(tài)度，所以校園足球課程的開展不僅對學生而言是一件好事，同時也是激勵教師進步的階梯。教師感受到學校對體育課程的重視自然就會專心備課，上課態(tài)度也就會更加認真負責，在教授課程時也會不斷完善充實自己的體育素養(yǎng)，不斷地找出好的教學方法，從而一步一步地提高個人的教學水平。

1.4 有利于推動小學體育改革

新課程改革中包括了所有的開設(shè)科目，體育課程作為其中的一個組成部分，它的進步自然就是新課程的總體水平的進步，足球在小學體育課程中的開設(shè)只是一個信號，也標志著中國小學體育的改革進步，讓所有人認識到國家和學校對體育課程的重視已經(jīng)開始逐漸提高了，我們的課程再也不是那個只知道圍繞考試，只想把學生培養(yǎng)成書呆子的地方了，我們也開始關(guān)心學生們的課外活動，清楚和了解學生的生活節(jié)奏應該是既有知識的學習部分也要有課下的活動鍛煉，進而在以后的改革道路上不斷總結(jié)經(jīng)驗大膽嘗試，努力讓學生們的校園生活變得豐富多彩，給全國的小學體育改革打開嶄新的局面。

2 校園足球在小學體育中的促進策略

2.1 樹立正確的學生學習意識和教師教學意識

我們長期對體育課程的忽視根源就在于思想上的不重視，這種思想存于學校也開始蔓延到學生和教師的心理，所以要想振興校園足球的活動首先要從思想上根本的轉(zhuǎn)變學生教師的想法，讓他們意識到應該注重校園足球活動的開展，學?？梢耘e辦一些校園版報或手抄報的繪制大賽，將足球變成一種校園文化，讓學生們開始了解足球認識足球，讓學生在課堂上愿意去主動學習足球的技能，主動的學習更有利于提高學生們的學習效率，對于教師隊伍的建設(shè)學?？梢远ㄆ谂e辦一些足球知識的講座對教師進行足球文化的普及，也可以舉辦相關(guān)的足球教案和教學形式的展示評比，讓教師們提高足球教學意識，再通過不斷的課堂上的實踐總結(jié)教學經(jīng)驗，打造成功的足球課堂。

2.2 完善校園的相關(guān)足球教學課程體系

校園足球在足球既然已經(jīng)決定要加入到小學體育的課堂上，那么學校就要加緊制定一系列的足球課程，對足球要有一個系統(tǒng)的認識，將小學分為兩個類別一個是低年級（1～3年級）一個是高年級（4～6年級），低年級的足球課程設(shè)置主要以教師的講述為主，先讓學生們了解足球，因為年齡還小所以盡量避免實際的上場訓練，先讓學生們對足球有一個清晰的認知并且保持著對足球的熱愛和興趣，并且為后來的實際訓練做好理論的準備。對于高年級的學生來說已經(jīng)具備了基本的身體素質(zhì)，學校就要開始安排上場的足球運動，讓學生在課堂上得到足球的訓練，積極鼓勵學生親身下場踢球，在實際的操作中感受真正的足球?？傊畬W校在設(shè)置足球課程時一定要結(jié)合學生的實際情況在進行課程的安排。

2.3 利用課余時間積極開展豐富的足球活動

校園足球的開展不僅要做到在課堂上讓學生受到相應的訓練，學校也應該要抓住課間操等富余的時間來讓學生們進行練習，在大課間的時候給學生們提供可以練習足球的場地和相關(guān)的指導教師，讓學生們可以在校園內(nèi)更多地接觸足球這項運動，學校要積極地組織足球相關(guān)活動，課下的時間要有效地利用起來，學生在課上學習知識，課下又勤加練習，足球的技能就會掌握得愈發(fā)熟練，此外學校還可以舉辦一些足球的競賽活動，讓班級與班級之間進行比賽，豐富校園文化，營造熱愛體育的校園氛圍，在競賽中學生就會更加努力地練好足球，而且在競賽中也會鍛煉學生之間的相互協(xié)作能力，促進信任感的建立，足球運動并不是一項孤立的活動，它需要一支球隊的十一顆心緊緊地聯(lián)系到一起。

2.4 健全足球運動的安全防護工作

足球作為一項體育的競技比賽項目也同時存在著一系列的安全隱患問題，學校在設(shè)置足球的課程的同時，一定要注意到足球的后勤的準備工作，要考慮到學生可能會發(fā)生的安全問題，提前設(shè)置成立足球醫(yī)護處，讓在足球場中訓練的學生第一時間得到妥善處理，競技類項目包含危險是一件再正常不過的事情，我們不要畏懼承擔風險而耽誤學生們的足球?qū)W習，學校要積極做好安全事項的準備，將學生的風險率降到最小。無論是在課堂之前的熱身運動還是足球的正式訓練，都要有專業(yè)的教師從旁監(jiān)督管理，以保證學生的課堂精神狀態(tài)是可以進行足球訓練的，如果學生有什么身體不適一定要及時處理，不要讓學生在課堂上再出現(xiàn)緊急的問題，影響總體的足球訓練課程。

3 結(jié)語

校園足球在小學校園中的引進必定會對小學的體育事業(yè)有著良好的促進作用。小學的體育課程的不斷豐富使學生學習到更多的知識和技能，教師的專業(yè)水平也在不斷的提高。學生的整體素質(zhì)就是國家未來的希望，而且在體育的不斷鍛煉中具有了良好的體魄，也為將來成為國家棟梁打下了重要的基礎(chǔ)。

參考文獻

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