論心理因素在歌唱藝術(shù)中的重要性

曹瑞清

【摘要】在歌唱藝術(shù)的心理因素中，經(jīng)常會融入多媒體教學的手段來提高歌唱藝術(shù)演繹者的心理素質(zhì)，尤其是歌唱藝術(shù)手段更是被經(jīng)常性地應用，為的就是歌唱藝術(shù)對學生心理因素的有力助推。那么，歌唱藝術(shù)究竟對心理因素有多大影響力，對心理因素有多少助推作用，本文就這一課題，結(jié)合歌唱教學經(jīng)驗，作較為深入的探研。

【關(guān)鍵詞】心理因素；歌唱藝術(shù)；重要性

【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A

一、歌唱藝術(shù)中的心理因素簡析

所謂歌唱藝術(shù)，就是指人聲音調(diào)藝術(shù)，是指歌唱藝術(shù)演繹者運用藝術(shù)化的語言、歌唱語言、科學化的歌喉以及藝術(shù)嗓音的結(jié)合塑造出給人以藝術(shù)享受的聲音形象。歌唱藝術(shù)不同于音樂界的其他形式的藝術(shù)表演，如器樂表演等。相比之下，歌唱藝術(shù)能夠更加準確清晰地表達出藝術(shù)作品的內(nèi)容，更加貼近大眾，更有利于聽眾了解藝術(shù)，也能使聽眾更深層次地投入藝術(shù)中。除此之外，音樂之所以為音樂，就是因為歌唱藝術(shù)在演繹時，觀眾是看不到演繹者聲帶的特殊震動和獨有的發(fā)聲技巧。同時，歌唱藝術(shù)演繹者在表演時其發(fā)聲狀態(tài)也是聽眾看不到、摸不到的，這就需要歌唱藝術(shù)演繹者在表演時調(diào)整自己的思維活動方式去控制自身的發(fā)聲，促進自己的聲帶能夠以良好的狀態(tài)去演繹歌唱藝術(shù)。由此可見，歌唱藝術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是歌唱藝術(shù)演繹者復雜心理活動，這就需要歌唱演繹者在藝術(shù)表演中能夠控制、把握好自己的心理因素，確保藝術(shù)表演的質(zhì)量。因此，心理因素對于歌唱藝術(shù)演繹者來講是極為重要的，心理因素不僅關(guān)乎著歌唱藝術(shù)演繹者在舞臺上的表現(xiàn)，更關(guān)乎著歌唱藝術(shù)演繹者在藝術(shù)道路上的發(fā)展，據(jù)此，可以得出這樣的結(jié)論，心理因素是一名歌唱藝術(shù)演繹者演出的決定性因素，是歌唱藝術(shù)以最佳的狀態(tài)呈現(xiàn)于觀眾面前的絕對基礎(chǔ)，是歌唱藝術(shù)在不斷發(fā)揮中更加重視、更加需要去思考的關(guān)鍵性因素。

二、歌唱藝術(shù)中心理因素的重要性

歌唱藝術(shù)中，心理因素的重要性包括心理因素是歌唱藝術(shù)重要的組成部分、心理因素是歌唱藝術(shù)高低的決定性因素、心理因素是歌唱藝術(shù)不好捕捉的重要因素三個方面。

（一）心理因素是歌唱藝術(shù)重要組成部分

心理素質(zhì)對于一名歌手來講是尤為重要的，在面對成百上千的聽眾時，一個歌手的心理素質(zhì)關(guān)系著其表演的狀態(tài)?？梢赃@樣講，心理因素是歌唱藝術(shù)的重要組成部分。藝術(shù)不僅僅是一個藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，更是藝術(shù)作品放在大眾面前的過程。以梵高打比方，梵高是一位無可否認的繪畫藝術(shù)家，在其沒有發(fā)跡時，周圍許多人認為他是一個神經(jīng)病。而對于歌唱藝術(shù)來講，一名歌唱家的心理因素關(guān)系著歌唱藝術(shù)的演繹，是歌唱藝術(shù)不可缺少的一部分。

（二）心理因素是歌唱藝術(shù)高低的決定因素

在上海舉行的維密盛會中，我國超模奚夢瑤不慎摔倒在T臺上，這不僅僅是會場事故，更是一個藝術(shù)演繹者心理素質(zhì)的體現(xiàn)，歌唱藝術(shù)亦然。可以這樣說，心理因素是歌唱藝術(shù)高低的決定因素，一個歌唱家在臺上的表現(xiàn)是與自身的心理素質(zhì)息息相關(guān)的，就像是陳奕迅曾經(jīng)在臺上唱錯了一個k，這樣的演出事故雖然是小，但卻是一個歌手、歌唱家歌唱藝術(shù)高低的體現(xiàn)。從心理因素的方面來講，想要做一個成功的歌唱家，就要有良好的心理素質(zhì)，做到泰山崩于面前而面不改色。

（三）心理因素是歌唱藝術(shù)不好捕捉的重要因素

從歌唱藝術(shù)的角度來講，心理因素是比較虛無的東西，什么是心理因素？誰的心理素質(zhì)比較好？這是無從分辨的。簡單來講，心理因素就是一個歌唱家面對觀眾或是比較重要的場合能夠拿出最佳狀態(tài)的關(guān)鍵因素，對心理因素等各個方面來講，不管這樣的概念是否準確，心理素質(zhì)素強有利于一個歌唱藝術(shù)者對于歌唱藝術(shù)的演繹，這是確確實實的。我國是文化大國，不僅文化歷史悠久，歌唱藝術(shù)的發(fā)展在世界上可以說也是首屈一指的，這也就衍生了“中國歌唱藝術(shù)”，“中國歌唱藝術(shù)”就是指綜合我國的文化特色以及文化內(nèi)涵而衍生的我國特色的歌唱藝術(shù)，而歌唱藝術(shù)演繹的好壞需要歌唱藝術(shù)演繹者在演繹歌唱藝術(shù)時要學習一些著名藝術(shù)家在舞臺上的演繹，學習一些提高心里素質(zhì)的方法等。

三、歌唱藝術(shù)中心理因素的影響

歌唱藝術(shù)與心理因素就像一對孿生姊妹，在心理因素和藝術(shù)的磨合期，還在不斷的探索中，有時甚至是邊應用，邊總結(jié)，邊總結(jié)，邊更有效地應用，為此，不能不正視歌唱藝術(shù)在心理因素應用中產(chǎn)生的影響，從而達到懲前毖后，治病救人的目的，防止一些藝術(shù)人才因為心理因素而影響了正常的藝術(shù)水準發(fā)揮。

（一）心理因素與歌唱藝術(shù)融合得還不夠緊密

心理因素作為歌唱藝術(shù)演繹中不可或缺的一部分，不可否認，歌唱藝術(shù)與心理因素在應用過程中融合得還不夠緊密，有時在歌唱藝術(shù)演繹環(huán)節(jié)上會出現(xiàn)松散、疏漏的現(xiàn)象。那么，這種松散和疏漏在歌唱藝術(shù)與心理因素中勢必會影響正常的歌唱藝術(shù)發(fā)揮，影響藝術(shù)人才的成功表演，都是因為融合不夠緊密等原因造成的。

（二）心理因素與歌唱藝術(shù)應用得還不夠恰當

歌唱藝術(shù)因心理因素應用不當，這是一個較為突出的問題，也是一個歌唱藝術(shù)演出方案制定不妥、不完善的問題，也正因為在實際表演中經(jīng)常出現(xiàn)應用不當?shù)默F(xiàn)象，產(chǎn)生出事倍功半的反面效果，嚴重阻礙了歌者心理因素與歌唱藝術(shù)高度融入、科學融合的發(fā)展進程。

（三）心理因素與歌唱藝術(shù)結(jié)合重視程度不夠高

經(jīng)常有人會錯誤地認為，心理因素只是一個不痛不癢、無關(guān)緊要的外在因素，對于歌唱藝術(shù)影響不大，故而導致重視程度不高，甚至有些忽視，正如本文開頭中提到的，目前歌唱藝術(shù)與心理因素的融合還處于摸索階段，歌唱藝術(shù)對心理因素的應用還處在邊總結(jié)邊前進的階段，從而導致一些歌唱藝術(shù)演藝部門在歌者心理因素與歌唱藝術(shù)結(jié)合方面做得不夠積極，導致歌唱藝術(shù)與心理因素相結(jié)合時經(jīng)常出現(xiàn)偏差。

四、歌唱藝術(shù)與心理因素有效結(jié)合的意見建議

在歌唱藝術(shù)與心理因素的完美結(jié)合上，在歌唱藝術(shù)推動心理因素的向前發(fā)展上，需要結(jié)合心理因素和歌唱藝術(shù)的相關(guān)教育經(jīng)驗，采取行之有效的舉措加以提升。

（一）緊密結(jié)合心理因素與歌唱藝術(shù)，助推藝術(shù)提升

心理因素與歌唱藝術(shù)緊密結(jié)合，說起來容易，做起來難，之所以這么說，是因為歌唱藝術(shù)似乎是看得見、摸得著的，而心理因素相對虛化，不好捕捉，所以在二者的有機結(jié)合、科學結(jié)合、緊密結(jié)合上，需要進行深入的探究。有機結(jié)合，就是要順其自然，讓歌唱藝術(shù)人才在成長的過程中，自然而然地注重自身心理素質(zhì)；科學結(jié)合，就是歌者在重要發(fā)揮節(jié)點、重要場合中，一定要在心理素質(zhì)把握上不失常，自如發(fā)揮。緊密結(jié)合就是前兩者都包括，也包括和涵蓋其他如何場合、節(jié)點，都要充分發(fā)揮心理素質(zhì)的作用，并且能夠隨時隨機地與歌唱藝術(shù)相結(jié)合。不能否認，心理素質(zhì)是對整個歌唱藝術(shù)人才的教育，在歌唱藝術(shù)教學中，單憑歌唱藝術(shù)演繹者學習，難以達應有的效果。這就需要融入歌唱藝術(shù)，歌唱藝術(shù)中心理素質(zhì)的充分運用，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，就是能夠?qū)崿F(xiàn)對人的整體性提高。在歌唱藝術(shù)的發(fā)揮中，心理因素更利于歌唱藝術(shù)演繹者整體素質(zhì)的提高，與歌唱藝術(shù)高度結(jié)合后，既可以提高歌唱藝術(shù)演繹者們成功駕馭的能力，又可以陶冶歌唱藝術(shù)演繹者的藝術(shù)情操，有效開啟心智之門，讓心理因素與歌唱藝術(shù)高度結(jié)合，成功培養(yǎng)出更多成功的歌唱藝術(shù)人才。

（二）恰當應用心理因素與歌唱藝術(shù)，實現(xiàn)藝術(shù)升華

這里所說的恰當，指的是一個程度詞，因為心理素質(zhì)運用得得當，才能實現(xiàn)歌唱藝術(shù)穩(wěn)定發(fā)揮、超常發(fā)揮、升華極致的作用。這里所說的恰當應用心理素質(zhì)與歌唱藝術(shù)，力保一個原則不能變，就是不能因為心理素質(zhì)影響歌唱藝術(shù)，這也就是說的第一點，穩(wěn)定發(fā)揮；超常發(fā)揮，是指歌唱藝術(shù)上造詣一般的歌唱人才，有時候也會因為心理素質(zhì)的過硬與強大，超常發(fā)揮，取得意想不到的藝術(shù)效果。升華極致，則是心理素質(zhì)對歌唱藝術(shù)的推動作用，從而實現(xiàn)歌唱藝術(shù)的升華，乃至升華到極致。應該說，心理因素是歌唱藝術(shù)教育中十分重要的一課，歌唱藝術(shù)演繹者藝術(shù)素養(yǎng)的提升，情商素質(zhì)的培養(yǎng)，都是培養(yǎng)歌唱藝術(shù)演繹者心理素質(zhì)的重要內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，歌唱藝術(shù)教育中的素質(zhì)素養(yǎng)提升，成為歌唱藝術(shù)發(fā)展體系中藝術(shù)育人的重要途徑，總而言之，心理素質(zhì)與歌唱藝術(shù)的恰當應用，對于弘揚歌唱藝術(shù)事關(guān)重大，意義深遠。

（三）高度重視心理因素與歌唱藝術(shù)，融入學習范疇

高度重視心理因素與歌唱藝術(shù)，并且在歌唱藝術(shù)中，把心理因素納入重要的學習范疇，使得每一位正常成長的藝術(shù)人才都能夠在歌唱舞臺的學習和成長過程中有一個科學、強大、運用自如的心理素養(yǎng)。前面已經(jīng)做出了重要性論述，具有一定的說服力，闡釋中充分體現(xiàn)了歌唱藝術(shù)對心理因素較大的助推作用。由此可見，心理素質(zhì)教育對歌唱藝術(shù)的必要性、有效性。確切講，心理因素是一個獨立而且完整的歌唱藝術(shù)演繹發(fā)展體系，其貫穿歌唱藝術(shù)教育全過程，即便是歌唱演繹者發(fā)展的初期、中期和后期，都要貫穿心理因素的培養(yǎng)。大教育家孔子說：“興于計，立于禮，成于樂?！边@短短的九個字充分描述出了包容和胸懷的重要性，足見心理素質(zhì)對于一個歌唱藝術(shù)演繹人才的成長，尤其是歌唱人才的成長是多么的重要。那么，既然心理素質(zhì)教育是貫徹于整個歌唱藝術(shù)演繹者的發(fā)展過程的，在心理因素的整個體系中，歌唱藝術(shù)的提高的過程也必將不離其左右，可以嘗試通過遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育、專題教育等形式來提高自身的心理素質(zhì)，也就是離不開廣義上的歌唱藝術(shù)，而歌唱藝術(shù)的提高恰恰與心理素質(zhì)影響成正比。

五、結(jié)語

毋庸置疑，心理因素是在歌唱藝術(shù)發(fā)展體系中處于重要地位，歌唱藝術(shù)的發(fā)揮與心理因素是密不可分的?？梢灶A見，在二者的高度融合過程中，寓教于藝、寓教于樂、寓教于美，歌唱藝術(shù)必將在與積極心理因素的結(jié)合下，成為歌唱藝術(shù)中不可或缺的教育元素。

參考文獻

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