童聲合唱發(fā)聲訓(xùn)練方法初探

【摘要】用孩子清澈婉轉(zhuǎn)的聲音來(lái)表達(dá)作品的思想內(nèi)容便是童聲合唱開(kāi)展的主要目的，相對(duì)于成年人經(jīng)過(guò)修飾的有技巧的聲音來(lái)說(shuō)，童聲是非常美妙的。作為童聲合唱的重要載體，聲音是非常重要的，為達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的童聲合唱，聲音的訓(xùn)練必不可缺。本文主要講述了兒童的聲音特點(diǎn)以及唱歌要求并以此為基礎(chǔ)探討了童聲合唱發(fā)聲的訓(xùn)練方法，希望能對(duì)讀者有所幫助。

【關(guān)鍵詞】童聲合唱；發(fā)聲訓(xùn)練；基本要求

【中圖分類號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色

（一）運(yùn)用“輕聲”唱法，克服“噓聲”

合唱時(shí)獲得干凈、柔和的聲音是童聲合唱訓(xùn)練的首要目的而不是盲目地追求和聲的力度和音量。與大聲相反，輕聲往往是柔和的，其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童獨(dú)自在一個(gè)熟悉的街道邊走邊唱時(shí)，他們的歌聲里自然而然地透露著放松、愉悅，輕聲唱的力度大約便處于這樣的一種力度。輕聲唱要求學(xué)生不能有“漏氣”這種比較消極的聲音，學(xué)生輕聲唱應(yīng)該具有良好的氣息支持。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，如果一直使用小聲唱，長(zhǎng)此以往，就會(huì)失去嗓子的“光澤”。而且由于在合唱時(shí)教師不允許學(xué)生大聲喊唱也會(huì)造成比較極端的情況發(fā)生，即學(xué)生突然由過(guò)分用嗓突然演變成不敢用嗓，音色變化太過(guò)明顯也會(huì)造成“虛聲”產(chǎn)生。對(duì)于虛聲和輕聲的不同之處在于虛聲是漏氣的唱法，而輕聲唱法是在氣息的支持下打開(kāi)喉頭的歌唱方法。

（二）訓(xùn)練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)

由于兒童的身體發(fā)育尚不成熟，因此他們?cè)诔钑r(shí)由于氣力不足就很容易使用胸部呼吸去歌唱。但這種歌唱方式容易出現(xiàn)各種像氣僵類的弊病，教師應(yīng)該嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的氣息支持，避免在歌唱時(shí)出現(xiàn)用胸部呼吸的方法。在唱歌前做一些呼吸訓(xùn)練對(duì)唱歌時(shí)氣息支持也是很有幫助的，比如用胸腹擴(kuò)張的方法有規(guī)律地利用腹部支持氣息發(fā)聲。童聲的開(kāi)展訓(xùn)練就是對(duì)氣息進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生體會(huì)到氣息的控制方法并充分利用對(duì)其歌唱具有很大的幫助，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣息方面的訓(xùn)練時(shí)，可以選用一些對(duì)學(xué)生控制氣息有幫助的歌曲來(lái)作為教材，畢竟人的聲音波動(dòng)頻率是不同的，如果對(duì)人的聲音開(kāi)展反復(fù)的訓(xùn)練和控制，長(zhǎng)此以往對(duì)合唱時(shí)聲音的和諧度非常有幫助。直聲訓(xùn)練不僅可以和諧統(tǒng)一演唱者的多個(gè)聲部還可以將演唱時(shí)出現(xiàn)的顫抖、波動(dòng)向柔和靠攏，可以使演唱者獲得更純凈、更清澈的嗓音。

二、童聲合唱發(fā)聲訓(xùn)練

大多數(shù)人的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)都是天賦使然，但倘若自己先天條件不好的話也是可以通過(guò)后期的大量訓(xùn)練補(bǔ)救的。配音演員賦予了角色的生命力，但筆者認(rèn)識(shí)的大多數(shù)配音演員的先天聲音雖然都很有特色但卻并不算傳統(tǒng)意義上的好聽(tīng)。

（一）聲音要輕

學(xué)生在進(jìn)行歌唱時(shí)因?yàn)楦星榈娜谌胪鶗?huì)有不同的輕重緩急，而且由于合唱時(shí)會(huì)有伴奏，所以合唱時(shí)學(xué)生的聲音一定要放柔。合唱時(shí)不停地用爆發(fā)力去撞擊聲帶是合唱中的大忌。在合唱時(shí)需要有力度地來(lái)演唱時(shí)可以采用半聲唱法，這種半聲唱法出來(lái)的聲音是非常柔和的，即使是在團(tuán)隊(duì)合唱時(shí)聲音也是非常的統(tǒng)一和諧的。

（二）聲音要柔

這里的柔并不是“虛聲”，而是指演唱者在輕的基礎(chǔ)上能夠正確控制氣息，控制行腔力度。在吐字的時(shí)候，應(yīng)該先將自己的聲音沉下來(lái)，打開(kāi)口腔做到能夠?qū)⒏鱾€(gè)音節(jié)的氣息清晰地送出來(lái)。聲音的柔和可以幫助演唱者將不同的聲音塑造成更為豐富的音樂(lè)形象。

（三）聲音要高

在進(jìn)行提高聲音的訓(xùn)練時(shí)，我們可以首先把氣沉到丹田，放松胸部，然后腰腹用力，同時(shí)嘴也要用勁，將吐出的字節(jié)用后腦發(fā)出。

三、童聲合唱訓(xùn)練時(shí)注重發(fā)聲與情感的融合

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解能力

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解能力時(shí)可以通過(guò)為學(xué)生提供豐富多樣的音像資料來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在音像資料的選擇問(wèn)題上，不能一味地考慮教師的喜愛(ài)，而應(yīng)該參考學(xué)生的年齡為學(xué)生選擇不同難度不同范圍的音像資料。首先應(yīng)該考慮所選擇的音像資料，學(xué)生是否能夠看得懂，其次也應(yīng)該考慮學(xué)生的欣賞能力。

（二）情感共鳴

學(xué)生是否能夠感受到藝術(shù)的魅力，是否能與所學(xué)的歌曲產(chǎn)生共鳴，關(guān)鍵還是看老師是否能夠正確引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。一些老師在教授學(xué)生時(shí)忽視了對(duì)學(xué)生的表情處理，對(duì)學(xué)生對(duì)于歌曲的感受沒(méi)有做過(guò)多的說(shuō)明。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，作為童聲合唱的重要載體，聲音是非常重要的，為達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的童聲合唱，聲音的訓(xùn)練必不可缺。有些人的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)都是天賦使然，但倘若自己先天條件不好的話也是可以通過(guò)后期的大量訓(xùn)練補(bǔ)救的。童聲合唱發(fā)聲時(shí)聲音要輕、柔、高，同時(shí)音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色，訓(xùn)練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)。

作者簡(jiǎn)介：謝穎（1994—），女，回族，貴州省六盤水人，本科，六盤水市鐘山區(qū)第二小學(xué)三級(jí)教師，研究方向：童聲合唱。