基于高職院校班主任綜合素質(zhì)的探究與思考

【摘要】高職院校班主任首先是學(xué)生思想道德教育的主要實(shí)施者，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的引領(lǐng)人，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活管理等。本文以一名高職院校班主任的獨(dú)特視角，通過(guò)對(duì)高職院班主任職業(yè)特點(diǎn)和高職院校班主任綜合素質(zhì)的探究與思考，以期引起同仁們的廣泛關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】高職院校;班主任;綜合素質(zhì);思考

【中圖分類號(hào)】G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、高職院校班主任的職業(yè)特點(diǎn)

（一）工作的特殊性

高職院校班主任在校園里每天接觸的都是一群年輕活潑的學(xué)生，這種工作的特殊性決定了班主任必須具有敏銳的眼光，去觀察、分析和解決隨時(shí)隨地在學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，化解矛盾。高職教育的目的就是為社會(huì)培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)的專業(yè)型、技術(shù)型的人才。因?yàn)楦呗毥逃哂械倪@種特殊性，所以新時(shí)期對(duì)班主任工作提出了更高的要求。

（二）工作的緊迫性

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，高職院校班主任必須不斷地提高自身素質(zhì)，否則將會(huì)遭到社會(huì)的淘汰。因此要想成為一名合格的班主任，一定要具備良好的品質(zhì)和高尚的情操?？v觀目前整個(gè)高職院校班主任的隊(duì)伍，整體素質(zhì)還存在著參差不齊的現(xiàn)象。有的班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想狀況了解的還不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)，還不能真正地和學(xué)生打成一片。為了適應(yīng)當(dāng)前高職教育的需要，提升高職院校班主任的綜合素質(zhì)就顯得異常緊迫。

（三）工作的多樣性、復(fù)雜性

由于高職院校的在校學(xué)生獨(dú)生子女居多，這些學(xué)生思維敏捷，頭腦靈活，易于接受新生事物，同時(shí)這些學(xué)生的身上又存在著種種不足。例如自控能力不強(qiáng)，心智還不夠成熟，遇事好沖動(dòng)，有時(shí)還不聽(tīng)勸，針對(duì)這些問(wèn)題，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，防止外部的某些因素造成學(xué)生心理扭曲、心靈受創(chuàng)。在當(dāng)前這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代里，一些不健康的東西充斥在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，班主任還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，避免學(xué)生沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中，誤入歧途，影響學(xué)業(yè)。由于工作的多樣性和復(fù)雜性，班主任還需投入更多的精力和時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)新的更多的挑戰(zhàn)。

二、高職院校班主任應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律

辦好具有中國(guó)特色的社會(huì)主義高職校院，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。作為高職院校的班主任首先應(yīng)是政治過(guò)硬，以德立身，以德立學(xué)，以德施教。把“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記系列重要講話精神上來(lái)，使“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”成為高職院校班主任的行為準(zhǔn)則和自覺(jué)習(xí)慣。

（二）要有一顆愛(ài)心

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育根植于愛(ài)。作為高職院校的班主任，首先要有一顆愛(ài)心。打開(kāi)學(xué)生心靈最好的一把鑰匙，就是關(guān)愛(ài)。愛(ài)學(xué)生可以說(shuō)是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的最好詮釋。只有這樣，才能與學(xué)生打成一片，使學(xué)生主動(dòng)并且愿意和班主任講心里話、知心話。只有這樣才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的帶頭人。

（三）與學(xué)生建立起一種和諧、平等的師生關(guān)系

在高職院校班級(jí)集體當(dāng)中，班主任切不可獨(dú)斷專行，我行我素，搞一言堂。班主任應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立起一種相互尊重、和諧、平等的師生關(guān)系。同時(shí)班主任還要經(jīng)常性地、廣泛地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。只有及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和訴求，解決學(xué)生的各種困惑和問(wèn)題，才能真正與學(xué)生架起心靈的橋梁，使學(xué)生置身于這個(gè)集體中，處處感到溫暖。

四、提高高職院校班主任綜合素質(zhì)的途徑與措施

（一）班主任要自覺(jué)提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)

高職院校思想政治工作，關(guān)系著高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這些根本問(wèn)題。所以高職院校班主任首先要帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦， 把提高思想政治素質(zhì)放在第一位，奏響新時(shí)代思想政治工作的最強(qiáng)音。

（二）教育和引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀

班主任的工作雖然平凡，但是責(zé)任確重于泰山。作為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神的主渠道，高職院校的班主任不但要自己學(xué)習(xí)，還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。當(dāng)前，高校思想政治工作，最根本和最關(guān)鍵的就是要自覺(jué)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

（三）提高業(yè)務(wù)能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)等

我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，為了順應(yīng)新媒體時(shí)代的形勢(shì)和發(fā)展潮流，班主任必須加大知識(shí)更新力度，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界。同時(shí)，班主任還必須熟練掌握計(jì)算機(jī)操作等，充分利用網(wǎng)絡(luò)之便利，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)了解信息網(wǎng)絡(luò)化條件下出現(xiàn)的新事物，不斷提高分析與解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生工作的科學(xué)性、全面性。

（四）全心全意為學(xué)生服務(wù)

高職院校的班主任要有一種不怕苦不怕累，全心全意地為學(xué)生服務(wù)的精神。說(shuō)到服務(wù)，這可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。它包括的范圍很廣。新時(shí)期要做好班主任工作，必須開(kāi)展創(chuàng)新服務(wù)。要樹(shù)立一門(mén)心思為學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急的思想，顧大局、講奉獻(xiàn)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

（五）建立學(xué)生檔案

作為高職院校的班主任要全面、細(xì)致了解所管理班級(jí)學(xué)生的家庭情況、興趣愛(ài)好、思想發(fā)展等，充分利用現(xiàn)代化手段建立班級(jí)學(xué)生的檔案，做到對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都能夠了如指掌，建立起與學(xué)生和諧相處的基礎(chǔ)，用創(chuàng)新思想開(kāi)創(chuàng)高職院校班主任工作的服務(wù)性。

（六）建立與家長(zhǎng)互動(dòng)的微信群

現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子考上了高校就萬(wàn)事大吉了。作為家長(zhǎng)只是負(fù)責(zé)繳納學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，至于思想教育、道德教育、健康教育等一系列有關(guān)教育的問(wèn)題都是學(xué)校的事情，和家長(zhǎng)沒(méi)什么關(guān)系。所以，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等種種表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)是不管不問(wèn)。

鑒于這種情況，作為班主任應(yīng)及時(shí)建立與家長(zhǎng)互動(dòng)的微信群，遇到棘手的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)配合時(shí)，可以第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把一些問(wèn)題消滅在萌芽之中。微信群可以成為聯(lián)系學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生溝通交流的第二個(gè)平臺(tái)。

五、結(jié)語(yǔ)

“時(shí)代楷?！鼻ㄎ湓?jīng)說(shuō)過(guò)，要想推動(dòng)別人前進(jìn)，自己首先就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)能夠鼓舞和推動(dòng)別人前進(jìn)的人。曲建武的先進(jìn)事跡給我們帶來(lái)了很多的啟發(fā)和思考。他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，對(duì)學(xué)生思想的引領(lǐng)，值得每個(gè)教育工作者好好學(xué)習(xí)。

其實(shí)，高職院校班主任的工作沒(méi)有固定的模式，這就需要我們這些堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的班主任去探索、去創(chuàng)新。

當(dāng)前，高職院校班主任的工作任重道遠(yuǎn)，面臨的問(wèn)題也很多，所以，新時(shí)期班主任工作必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，時(shí)刻以時(shí)代楷模為榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)擼起袖子徹底地大干一場(chǎng)，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)代的優(yōu)秀班主任。

參考文獻(xiàn)

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[2]侯曉樂(lè).新時(shí)期高職院校班主任工作探索[J].中國(guó)民族博覽，2017（03）：60-61.

作者簡(jiǎn)介：孔姿燕（1989—），女，漢族，畢業(yè)于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院講師，碩士研究生，碩士，研究方向：職業(yè)教育、舞蹈與舞蹈編導(dǎo)。