袁沛文

【摘要】 當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，處在信息時(shí)代的高中生們每天都會(huì)接觸不計(jì)其數(shù)的信息。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助的同時(shí)，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活帶來了改變。高中生正處在人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成時(shí)期，對(duì)信息的辨別能力不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)上的信息繁雜并且有一些不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，容易對(duì)學(xué)生造成沖擊。因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要循序漸進(jìn)、循循善誘地通過良好的教學(xué)情境、有效的教學(xué)策略和積極的正面引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)合格的人才。

【關(guān)鍵詞】 “文明上網(wǎng)” 高中信息技術(shù) 推進(jìn) 素質(zhì)教育

【中圖分類號(hào)】 G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）03-198-01

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前言

在《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確提出了信息技術(shù)課程的基本理念，即（1）提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；（2）營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；（3）關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；（4）培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；（5）注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。所以，我們要從多視角出發(fā)，關(guān)注學(xué)生信息技能學(xué)習(xí)的同時(shí)還要培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

1.當(dāng)前學(xué)生在信息技術(shù)課學(xué)習(xí)上存在的問題

1.1上課不專心

在高中信息技術(shù)課程上，多半學(xué)校的機(jī)房對(duì)學(xué)生是實(shí)行開放網(wǎng)絡(luò)的。在教師進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，部分學(xué)生會(huì)偷偷用機(jī)房網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)頁，甚至是打游戲、觀看視頻等與課堂無關(guān)事情。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)間充滿著好奇，在操作網(wǎng)絡(luò)的過程中往往在學(xué)會(huì)簡單操作后就自己使用，很少聽教師教授更深一步的電腦操作系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)操作的學(xué)習(xí)熱情不高。

1.2好奇心強(qiáng)

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿著好奇，特別是一些充滿誘惑的廣告的吸引下，往往會(huì)嘗試游戲或者是一些不健康的信息，這些都容易對(duì)學(xué)生的身心造成不良影響。網(wǎng)絡(luò)上的游戲和聊天方式多樣，往往會(huì)使學(xué)生分心，特別學(xué)生是對(duì)游戲和聊天的過度沉迷很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降、心理出現(xiàn)問題等情況的發(fā)生，使學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)世界，模仿游戲或者網(wǎng)絡(luò)世界里的人物，不利于成長，所以我們更要注重教育學(xué)生“文明上網(wǎng)”的重要性。

2.“文明上網(wǎng)”在信息技術(shù)課中的應(yīng)用

信息技術(shù)課是一門重要的課程，課程不光關(guān)注對(duì)學(xué)生知識(shí)的教授，更重要的是對(duì)學(xué)生品德以及良好上網(wǎng)習(xí)慣的教育。高中信息技術(shù)課與其他課程相比，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和綜合性，這就要求教師在授課過程中要做好師生互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培養(yǎng)。

2.1培養(yǎng)學(xué)生遵守機(jī)房規(guī)則的習(xí)慣

在信息技術(shù)課程中，老師要教育學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，采用正確的操作步驟等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。在介紹計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，要準(zhǔn)確地向?qū)W生表明教學(xué)的意義，比如向?qū)W生表明正確的關(guān)機(jī)方式對(duì)電腦壽命的影響。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育教師要做到以身作則，在教學(xué)過程中向?qū)W生演示良好的操作習(xí)慣，為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)，教師要注意在每次授課的過程中都要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)機(jī)房的規(guī)則，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的好習(xí)慣。

2.2教育學(xué)生養(yǎng)成“文明上網(wǎng)”的習(xí)慣

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。在信息技術(shù)課程中有很多道德教育的教材，教師要善于去發(fā)掘事例從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和滲透。在培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)時(shí)，可以從一些成功的計(jì)算機(jī)軟件比如WPS等國產(chǎn)軟件入手，同國外的一些軟件日微軟等進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣及為國爭光的熱情；在對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育時(shí)，可以播放一些視頻，讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)在傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展中起到的作用，特別是借用計(jì)算機(jī)對(duì)古書畫等的修復(fù)和想象還原等功能，使學(xué)生在感受信息技術(shù)的新奇的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化增加關(guān)注度；在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀時(shí)，要向?qū)W生介紹一些因沉迷網(wǎng)絡(luò)而誤入歧途的案例，要求學(xué)生綠色上網(wǎng)，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的識(shí)別和鑒別能力，養(yǎng)成良好的價(jià)值觀。

2.3培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的教育上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪和電話詐騙等知識(shí)的教育。借用當(dāng)下一些詐騙短信和一些木馬病毒等事例教育學(xué)生要時(shí)刻警惕不法犯罪，同時(shí)也不要去嘗試類似的違法犯罪。教師要注意告知學(xué)生不要傳播病毒、木馬等有害程序，可以借用“熊貓燒香”的病毒事例向?qū)W生介紹危害計(jì)算機(jī)信息的危害性，指出違法犯罪的應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，從而起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪教育的作用。

3.結(jié)語

在科技飛速發(fā)展的今天，搞好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)尤為重要，這對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高的要求。教師在教學(xué)過程中，只有不斷探索尋找實(shí)現(xiàn)高效課堂的途徑和手段，結(jié)合實(shí)際事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和教育，從而使“文明上網(wǎng)”滲透到課堂，讓學(xué)生養(yǎng)成“文明上網(wǎng)”的好習(xí)慣和品德。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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