岳梁

近日，自治區(qū)政府印發(fā)《廣西教育提升三年行動計劃（2018—2020 年）》（以下簡稱《計劃》），針對區(qū)內(nèi)各級各類教育發(fā)展的“短板”和“弱項”，實施教育提升八大工程，推進(jìn)“十百千萬”建設(shè)。在發(fā)展高中教育方面，《計劃》提出實施普通高中突破發(fā)展工程，實現(xiàn)“到 2020 年，我區(qū)高中階段教育毛入學(xué)率達(dá) 90%”的目標(biāo)。

四年前，自治區(qū)黨委、政府召開全區(qū)教育發(fā)展大會，實施“雙千計劃”，籌措 1000 億元以上資金建設(shè) 1000 所以上學(xué)校，有效擴(kuò)大了教育資源。如今，我區(qū)實施“教育提升三年行動計劃”，應(yīng)該說是在“量”的基礎(chǔ)上追求“質(zhì)”的提升。在高中教育方面，《計劃》提出“優(yōu)化普通高中布局，深入推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展”的思路，體現(xiàn)的正是追求“質(zhì)量”的理念訴求。

事實上，經(jīng)過幾次“攻堅”，我區(qū)普通高中學(xué)校的數(shù)量不斷增多，辦學(xué)條件不斷改善，高中教育已逐漸由過去的“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，“普及”已是大勢所趨。而“普及”之后，特色化、個性化發(fā)展，成為普通高中辦學(xué)的重要方向。因此，在《計劃》實施的三年中，我們應(yīng)該大力推進(jìn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，打破普通高中千校一面局面，滿足學(xué)生個性發(fā)展需要，通過“特色”“個性”吸引學(xué)生，確保 90% 入學(xué)率目標(biāo)的實現(xiàn)。

一是加強(qiáng)頂層設(shè)計，明確發(fā)展定位。國內(nèi)普通高中之所以會千校一面，重要原因在于許多學(xué)校沒有做好頂層設(shè)計，對自身的發(fā)展定位沒有明確認(rèn)識，只把辦學(xué)眼光瞄準(zhǔn)高考升學(xué)率，從而導(dǎo)致許多學(xué)校淪為“高考工廠”。要改變這一局面，學(xué)校必須站在立德樹人的高度，對自身的優(yōu)勢和劣勢、面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行全面分析，對本校的核心理念和價值觀進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，將校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等精神文化層面內(nèi)容貫穿學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作中，不斷提升學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)性?！队媱潯分行陆ǖ母咧袑W(xué)校，尤其要從一開始就明確自身的辦學(xué)定位，努力做到特色發(fā)展。

二是審時度勢，選準(zhǔn)發(fā)展路徑。當(dāng)前，國家、地方都通過各種方式和途徑推進(jìn)高中階段教育發(fā)展，所推行的考試評價制度改革，在多個維度上影響高中學(xué)校的辦學(xué)理念、方向和舉措。各種改革紛繁復(fù)雜、育人工作千頭萬緒，學(xué)校必須審時度勢，認(rèn)真研究，集思廣益，制定出符合自身實際的發(fā)展路徑。例如，一些生源基礎(chǔ)較差的學(xué)校，就要進(jìn)一步認(rèn)清現(xiàn)實，不盲目通過文化考試成績與生源基礎(chǔ)較好的學(xué)校“拼分?jǐn)?shù)”，而是借助“普職融合”“特長生培養(yǎng)”等途徑，主動適應(yīng)高中階段教育發(fā)展潮流，實現(xiàn)學(xué)校自身辦學(xué)實力的提升?！队媱潯诽岢觥爸攸c培育發(fā)展 50 所星級特色普通高中”，無疑是一個難得的機(jī)遇，值得區(qū)內(nèi)生源基礎(chǔ)較差的普通高中好好考量、積極爭取，努力向著“星級特色普通高中”的方向邁進(jìn)。

三是全面規(guī)劃課程，構(gòu)建特色體系。課程是學(xué)校教育的載體，是對學(xué)生進(jìn)行教育的基本依據(jù)，普通高中要實現(xiàn)特色發(fā)展，就必須對學(xué)校課程進(jìn)行重構(gòu)，在執(zhí)行國家課程和地方課程的前提下，開發(fā)大量能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的校本課程，同時探索建立有效的校本課程實施和管理機(jī)制，讓學(xué)生自主選擇，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需求。要進(jìn)一步完善教師開發(fā)、執(zhí)教特色課程的培養(yǎng)機(jī)制，不斷提升學(xué)校特色課程的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正從特色課程中獲得親身體驗，發(fā)展個性特長，提升綜合素養(yǎng)。

除了學(xué)校自身努力，行政部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化指導(dǎo)。要建立由行政部門牽頭、教科研部門密切配合的工作機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)普通高中特色發(fā)展工作。要做好本地普通高中特色發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校對高中教育教學(xué)改革的促進(jìn)作用，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。要成立特色高中建設(shè)專家小組，加強(qiáng)對普通高中特色發(fā)展問題的研究，對普通高中的發(fā)展給予指導(dǎo)，讓普通高中沿著特色的方向不斷前行。