從視覺藝術(shù)角度論高職院校團體操道具的研究

肖前金

摘 要：當前，團體操作為高職院校運動會開幕式的重要環(huán)節(jié)，越來越受到師生的歡迎，對團體操的創(chuàng)編水平也越來越高。本人根據(jù)自己多年編排的團體操并結(jié)合一些高職院校優(yōu)秀的團體操作品，總結(jié)出高職院校團體操道具運用的特點，在高職院?，F(xiàn)有資源有限的情況下，從道具的創(chuàng)編上提供素材以供創(chuàng)編者參考。

關(guān)鍵詞：視覺藝術(shù)角度 高職院校 團體操 道具

中圖分類號：G837 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（a）-0083-02

團體操是由幾十、幾百乃至上千表演者在寬闊的廣場，伴隨音樂表演各種體操、舞蹈動作，變換各種隊形，組成多樣式圖案，并配以不同的服裝、道具和背景，反映創(chuàng)編者主題思想的一項體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性集體表演項目。表演者能夠通過團體操操練增強體質(zhì)，陶冶情操，感受集體主義和紀律教育。

現(xiàn)代大型團體操誕生于19世紀德國，于19世紀中葉傳入我國，并逐漸在大、中、小學(xué)體育教育中推廣。伴隨著人們審美觀念和要求不斷提高，過去簡單的團體操已不能滿足觀眾的審美要求。要使編排的團體操更具藝術(shù)性，必須借助于藝術(shù)裝飾。其中道具的選取就是藝術(shù)裝飾中的一個重要環(huán)節(jié)。筆者從視覺藝術(shù)角度下，對高職院校小型團體操進行研究，以期為高職院校團體操的創(chuàng)編積累經(jīng)驗，拓寬團體操的設(shè)計思路。

1 高職院校團體操徒手動作編排與訓(xùn)練

1.1 高職院校團體操表演者特點

團體操是很多高職院校運動會開幕式不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是全校師生最期待的節(jié)目。高職院校的學(xué)生處于青春發(fā)育成熟期，不喜歡運動、協(xié)調(diào)能力差，身高參差不齊，有舞蹈基礎(chǔ)、體育特長的學(xué)生少之又少。為了調(diào)動大家參與的積極性，參加團體操表演的學(xué)生一般是來自不同專業(yè)不同班級，自愿報名。利用早操和放學(xué)后的時間在操場統(tǒng)一訓(xùn)練。

1.2 高職院校團體操徒手動作編排特點

徒手動作是指以徒手形式進行的身體運動。根據(jù)人體各個部分的特點，可分為頸部、上肢、肩部、下肢和軀干等動作，依照一定的程序，由舉、振、擺、倒、轉(zhuǎn)、屈伸、繞環(huán)等一系列動作組成的基本練習(xí)。徒手動作設(shè)計不同，對表演者的力量、速度、柔軟性以及放松肌肉等素質(zhì)要求也不同。由于高職院校參與團體操表演的學(xué)生基本上沒有表演經(jīng)驗，同時身體素質(zhì)相對差，協(xié)調(diào)性不好；且團體操由200～500人不等組成，訓(xùn)練跨度短，訓(xùn)練時間少。因此，徒手動作的編排要結(jié)合表演者的特點進行設(shè)計，宜形象直觀，簡單、優(yōu)美、輕快、活潑并富有模仿性和表現(xiàn)力，以上肢、下肢動作為主，軀干、肩部動作為輔，這樣既有利于表演者迅速熟悉動作，又有利于在較短訓(xùn)練時間內(nèi)讓所有表演者的動作整齊。

2 視覺藝術(shù)的表現(xiàn)

2.1 視覺藝術(shù)

視覺藝術(shù)是依據(jù)藝術(shù)形象審美方式而定義的，不同于聽覺藝術(shù)和視聽藝術(shù)，它是用一定的物質(zhì)材料，塑造看得見、摸得著的直觀藝術(shù)，強調(diào)真實性；它是一種通過視覺感受藝術(shù)作品的方式，包括二維的平面畫面，三維的立體形象和動態(tài)的二維畫面。繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、服裝藝術(shù)、攝影藝術(shù)都是傳統(tǒng)的視覺藝術(shù)。本文研究的是狹義的視覺藝術(shù)，通俗理解為通過視覺的效果來遷移團體操中徒手動作的殘缺，從而呈現(xiàn)出適合現(xiàn)代人審美觀念的團體操作品。

2.2 視覺藝術(shù)的表現(xiàn)

隨著現(xiàn)代工業(yè)化高速度，高強度的生產(chǎn)方式以及網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使人們的生活方式越來越單調(diào)、生活壓力越來越大，迫切需要富于生活活力的藝術(shù)形式進行調(diào)節(jié)。隨著生活水平的提高，人們對文化生活的要求越來越高。在小型團體操中，視覺藝術(shù)表現(xiàn)形式主要有載體形式和藝術(shù)裝飾。載體形式主要是對藝術(shù)形象進行傳達的外在形態(tài)，包括徒手動作的各種風(fēng)格形式，拉丁、爵士、體操、現(xiàn)代舞、民族舞、雜技戲劇和各種鑼鼓表演等。藝術(shù)裝飾包括道具、音樂、場景、隊形等。載體形式與藝術(shù)裝飾相輔相成，才能夠直觀體現(xiàn)出來。視覺藝術(shù)的載體形式是人們在生產(chǎn)生活中所產(chǎn)生的，對于自然對象形式規(guī)律的一種理性認知，視覺藝術(shù)的藝術(shù)裝飾強調(diào)色彩、造型、空間、動靜等的相互組合，需要通過載體形式和藝術(shù)修飾來展現(xiàn)。對于團體操編排者而言，必須熟練掌握形式美的規(guī)律，在設(shè)計過程中靈活運用，才能夠使得人們從視覺中發(fā)現(xiàn)團體操的美，產(chǎn)生遷移和感悟。

3 高職院校團體操道具藝術(shù)編排

道具是團體操表演中不可缺少的內(nèi)容，為了更好地體現(xiàn)團體操主題，提高表演水平，達到美的效果，通常運用各種道具來烘托主題，優(yōu)化隊形，遷移徒手動作和隊形變化中的缺陷，構(gòu)成藝術(shù)的妙境。

3.1 道具的分類

根據(jù)道具的大小和使用道具人數(shù)，一般把道具分為大型、中型和小型3種。凡是一人能持用的道具為小型道具；兩人以上能持用的道具為中型道具；多人也不便持用而只能在道具上做動作的器械稱為大型道具。

（1）小型道具有：球類、旗類、花束、圈、扇、鼓、傘、紗巾、花條、花環(huán)、體操棍、刀劍、火炬、泡沫塊、體育器材、植物類等。小型道具具有靈活多變的特點，是團體操表達主題并取得良好效果的主要道具。高職院校團體操受場地、表演者的局限，較多選擇使用小型道具。

（2）中型道具有大泡沫塊、大動物、梯子、架子、大布塊、大國旗及各種實物模型道具。

（3）大型道具一般為點明主題、加強氣氛而專門制作的重型器材，如滑降繩、翻花臺、模型車、造型臺等。中大型道具氣勢磅礴，給人震撼，在比較大型的運動會比較常用，例如奧運會、亞運會、全運會等。

根據(jù)道具長寬比例，本人把它分為豐滿型道具和骨感型道具。

（1）豐滿型道一般指長寬比例相當且較大的道具，具體有花朵類（向日葵、牡丹花，手翻花），傘類（雨傘、紙傘、花傘、荷葉傘，蘑菇傘），中型泡沫板類（大拇指、五角星、心型造型、笑臉、平面動物造型），扇子類（綢扇、大花瓣扇、變色扇、翻花變色扇），布塊類（紅旗、彩綢）等。豐滿型道具綜合了小中型道具的優(yōu)點，既有小型道具的靈活多變，又有中型道具的大氣?？紤]到高職院校團體操表演者的特點、徒手操編排特點以及缺乏特效的情況，選擇豐滿型道具有利于掩飾高職院校團體操中場地、表演者、特效等方面的不足，達到遷移美的效果。

（2）骨感型道具一般是指長度遠遠大于寬度的瘦長型的道具，具體有啞鈴、手鼓、爵士棍、彩帶、刀槍、劍、梯子、體操棍、火炬、繩子、竹竿等。骨感型道具一般在大型的團體操，有特效、燈光等背景下運用，特殊的主題需要特種道具烘托，如大眾健身主題通常會選擇劍、繩子、球類等道具。

3.2 道具顏色和材質(zhì)

道具的顏色是小型團體操視覺欣賞主要形式之一，包括道具與場地背景、表演者衣服的明暗對比、冷暖對比、動靜對比。當色彩斑斕的顏色通過團體操的視覺欣賞形式呈現(xiàn)給觀眾時，也傳達了色彩不斷變化、重復(fù)、融合所表達的感情基礎(chǔ)，起到遷移觀眾的視覺的效果。高職院校團體操表演一般在運動場舉行，沒有場地背景特效、沒有燈光特效，只有綠色的足球場。因此在高職院校團體操道具顏色的選擇上要注意與象征生命、春意、綠色等搭配和諧的顏色。例如代表熱情、奔放、喜悅的紅色，代表高貴、富有的黃色，代表智慧、清爽的藍色，代表神秘、浪漫、愛情的紫色。在色彩原理中，讓觀眾感覺到非常舒服、愉快，使之內(nèi)心里有一種秩序、平衡的視覺感覺，一般有相近色、同色、對比色、互補色。高職院校團體操要想讓觀眾既感覺和諧又體會驚艷，一般選擇對比色、互補色較好。

3.3 運用合適道具的補缺性

豐滿型的、與綠色背景有強烈對比性顏色的道具，從視覺上可以補缺高職院校團體操中表演者表演水平參差不齊、徒手動作設(shè)計簡單、背景單調(diào)的問題。例如團體操中編排一個簡單曲臂至橫擺的徒手動作或者手持啞鈴道具的動作。由于觀眾對演員的每一個細節(jié)動作看得較為清楚，如橫排的高度、肘關(guān)節(jié)的伸直度，手掌的張開度以及表演者的面部表情等，就會因動作不整齊而導(dǎo)致整體效果不佳。如果把啞鈴換成豐滿型的紅色系列的綢扇、牡丹花等道具，視覺效果會發(fā)生很大的變化。道具強烈的顏色對比及豐滿型道具的特殊性，能迅速抓住觀眾的眼球，促使觀眾忽略細節(jié)動作，同時豐滿型道具寬闊的特殊性有利于掩蓋手臂、手掌動作不到位情況，最終到達創(chuàng)編者的目的。在資源有限的條件下，編排高職院校小型團體操時，一般多利用豐滿型道具的補缺、遷移性。

4 結(jié)語

由于學(xué)生表演基礎(chǔ)相對弱、現(xiàn)有資源有限，建議在創(chuàng)編高職院校小型團體操時選擇豐滿型的道具，充分利用豐滿型道具的補缺性，在視覺上產(chǎn)生遷移美的效果。在道具顏色的選擇上，多運用顏色搭配的互補性和對比性。

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