李西鵬

摘 要：足球是各國(guó)人們所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，世界影響力很大。但是，我國(guó)對(duì)足球的普及率還有待提升，中小學(xué)生的足球技能也較低。通過(guò)開(kāi)展足球比賽，可以促進(jìn)足球教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)。然而，我國(guó)校園足球的比賽模式卻比較單一，仍然需要不斷構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)比賽模式的多元性。本文介紹了實(shí)現(xiàn)足球比賽模式多元化的意義，分析了足球比賽存在的問(wèn)題，提出了比賽模式多元性的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 校園足球 比賽模式 多元性

中圖分類(lèi)號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（b）-0064-02

對(duì)于中小學(xué)的校園足球比賽，逐漸朝著職業(yè)化、體系化的方向發(fā)展，雖然足球比賽獲得了一定成績(jī)，但是也存在許多問(wèn)題，不利于校園足球的發(fā)展。為了促進(jìn)校園足球的發(fā)展，我國(guó)舉辦了全國(guó)青少年足球比賽，對(duì)青少年足球比賽體系進(jìn)行了構(gòu)建。隨著中小學(xué)足球比賽的不斷實(shí)施，充分挖掘了中小學(xué)生的潛力。通過(guò)校園足球比賽，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神，還能鍛煉中小學(xué)生的身體素質(zhì)。另外，足球比賽也是必須展開(kāi)的學(xué)?；顒?dòng)，建立多元化的足球比賽模式對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要意義。

1 實(shí)現(xiàn)足球比賽模式多元化的意義

1.1 有助于提高校園足球水平

通過(guò)足球比賽，可以檢測(cè)學(xué)生的訓(xùn)練成果，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。通過(guò)足球比賽，球員之間能夠相互交流，共同進(jìn)步。對(duì)于足球指導(dǎo)員，根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，可以提供有有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定可行的訓(xùn)練方案，改正學(xué)生的不足，進(jìn)而提高球技。另外，通過(guò)足球比賽，學(xué)生能夠掌握足球技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。根據(jù)現(xiàn)階段的足球比賽情況來(lái)看，我國(guó)中小學(xué)生踢足球能力還有待提升，在比賽制度方面需要進(jìn)一步完善。由于校園足球比賽關(guān)系著中國(guó)足球的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)足球比賽模式多元化是客觀需求，對(duì)校園足球的發(fā)展也至關(guān)重要。

1.2 有利于培養(yǎng)足球儲(chǔ)備人才

對(duì)于中小學(xué)校園足球來(lái)說(shuō)，未能得到高度的認(rèn)識(shí)，對(duì)足球比賽也沒(méi)有投入充足的資源，由于長(zhǎng)期忽視了足球文化教育，在整體上來(lái)看，中小學(xué)生的足球素質(zhì)較低，還需要進(jìn)一步擴(kuò)大普及度。通過(guò)開(kāi)展校園足球比賽，有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓中小學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作的精神，進(jìn)而建設(shè)良好的校園足球文化環(huán)境，擴(kuò)大足球的比賽規(guī)模。此外，通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)校外的足球比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們積極參加足球比賽，通過(guò)比賽，可以挖掘出更多的足球人才。

1.3 有利于構(gòu)建校園文化，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)

中小學(xué)生具有健康的身體素質(zhì)至關(guān)重要，除了影響著家庭幸福，他們的健康成長(zhǎng)也直接關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)發(fā)展，所以，應(yīng)該鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查可知，中小學(xué)生的肺活量普遍下降，健康問(wèn)題得到了社會(huì)各界的高度關(guān)注。由于在全國(guó)各地展開(kāi)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，不僅取得了一定成績(jī)，還對(duì)中小學(xué)生的身體素質(zhì)具有積極作用。通過(guò)足球比賽，學(xué)生會(huì)更加團(tuán)結(jié)，形成拼搏精神，養(yǎng)成堅(jiān)忍、尊重等品質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在中小學(xué)校園中，通過(guò)開(kāi)展趣味性、教育性的足球比賽，不僅可以豐富足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2 中小學(xué)校園足球比賽存在的問(wèn)題

2.1 指導(dǎo)員水平有高有低

在校園足球比賽的開(kāi)展中，指導(dǎo)員是核心對(duì)象，他們的足球素質(zhì)直接關(guān)系著整個(gè)足球隊(duì)的發(fā)展。在大部分地區(qū)中，足球比賽的指導(dǎo)員不具有較高的技術(shù)水平，很多小學(xué)體育教師都不是出身于足球?qū)I(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，這就使足球教練的水平參差不齊。為了提升足球比賽的質(zhì)量，要對(duì)校園足球進(jìn)行全面普及，對(duì)足球指導(dǎo)員提供相應(yīng)的培訓(xùn)，提升他們的指導(dǎo)能力。

2.2 相關(guān)投入不足

對(duì)于校園足球來(lái)說(shuō)，在設(shè)施方面的投入不足，要想順利開(kāi)展足球比賽，必須投入充足的資源。在一些校園中，由于足球的投入不足，沒(méi)有建設(shè)設(shè)施齊全的訓(xùn)練場(chǎng)地，這就威脅著學(xué)生的人身安全，學(xué)生經(jīng)常在訓(xùn)練中受傷。此外，在校園足球比賽中，因?yàn)橹笇?dǎo)員的薪酬比較低，嚴(yán)重影響了指導(dǎo)員的積極性。不少學(xué)校未能給足球隊(duì)員參保，他們的人身安全缺少可靠的保障。

2.3 關(guān)注度不高

如今，在中小學(xué)校園中，雖然開(kāi)展了足球聯(lián)賽，不過(guò)，能夠真正參與的學(xué)校甚少，很多學(xué)校都受到了經(jīng)費(fèi)的限制，還會(huì)擔(dān)心學(xué)生的安全問(wèn)題，這就降低了學(xué)校的積極性，阻礙了中小學(xué)足球聯(lián)賽的全面發(fā)展，也不利于全面推廣校園足球?？梢?jiàn)，如果學(xué)生不能積極參與足球比賽，也就不能真正培養(yǎng)更多的足球人才。由于中小學(xué)校園足球比賽的關(guān)注度不高，比賽規(guī)模也比較小，很難得到很多觀看的人員。之所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，其根本原因是宣傳力度不足，未能充分實(shí)現(xiàn)傳媒的價(jià)值，大眾無(wú)法充分了解足球比賽。

3 促進(jìn)中小學(xué)校園足球比賽模式多元化建議

3.1 培養(yǎng)足球?qū)I(yè)人才

在校園足球比賽中，為了建設(shè)多元化的比賽模式，需要具備專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)員。為了全面提升足球指導(dǎo)員的指導(dǎo)水平，要建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了提升足球指導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)水平，應(yīng)該展開(kāi)操作性的培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)建長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)而提升足球指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。此外，還要積極吸納足球?qū)I(yè)人才，引入更多的足球人才，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，可以為指導(dǎo)員提供一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓指導(dǎo)員更積極地服務(wù)于足球比賽，構(gòu)建多元化的足球模式。

3.2 加大投入力度

為了實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校園足球比賽模式的多元化，應(yīng)該確保相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施充足，對(duì)校園足球比賽模式進(jìn)行構(gòu)建，投入充足的人力和物力，對(duì)校園足球的比賽模式進(jìn)行推廣，提高普及度。同時(shí)，充分應(yīng)用評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)校園足球開(kāi)展比較好的學(xué)校，提高學(xué)校參與的積極性。不僅如此，該做好安全保障，不管是指導(dǎo)員還是學(xué)生，都應(yīng)該樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)保險(xiǎn)制度進(jìn)行鑒權(quán)，為學(xué)生的足球訓(xùn)練提供可靠的保障。

3.3 加強(qiáng)宣傳推廣，完善賽事體系

政府應(yīng)該對(duì)足球比賽提供政策方面的支持，比如，在小學(xué)升初中時(shí)，可以設(shè)置體育考試，在初中升高中時(shí)，對(duì)體育科學(xué)設(shè)置一定的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而提升學(xué)生的足球技能。作為足球教師的考核內(nèi)容之一，在政策上，調(diào)動(dòng)中小學(xué)積極的積極性，充分應(yīng)用媒體資源，擴(kuò)大足球宣傳力度，讓公眾進(jìn)一步了解校園足球比賽，提高社會(huì)各界的關(guān)注度。同時(shí)，構(gòu)建橫向的足球賽事體系，對(duì)校內(nèi)足球比賽給予高度重視，積極舉辦趣味性的足球比賽。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要以培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣為主，不計(jì)較名次，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球比賽。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行鑒權(quán)，通過(guò)校際聯(lián)賽，不斷擴(kuò)大自求規(guī)模，向?qū)W生提供比較正式的訓(xùn)練平臺(tái)。此外，還應(yīng)該對(duì)小學(xué)到大學(xué)的足球聯(lián)賽機(jī)制進(jìn)行完善，發(fā)現(xiàn)具有足球潛力的學(xué)生時(shí)，要系統(tǒng)性地培養(yǎng)，對(duì)足球人才的培養(yǎng)體系進(jìn)行完善，進(jìn)而調(diào)動(dòng)中小學(xué)生的足球積極性。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開(kāi)展校園足球能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這就需要對(duì)足球比賽模式的多元性進(jìn)行構(gòu)建；足球指導(dǎo)員要積極展開(kāi)足球培訓(xùn)，投入充足的資源，做好安全保障；并且，擴(kuò)大宣傳力度，構(gòu)建橫向與縱向的足球賽事體系，不斷豐富比賽的類(lèi)型，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)而提升我國(guó)足球的普及度。

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