淺談韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音在音韻學(xué)中的特點(diǎn)

宿 珊

（吉林師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，吉林四平 136000）

韓國(guó)語(yǔ)作為一種交流的工具，具有一定的語(yǔ)言意義。因此學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)，特別是對(duì)母語(yǔ)非韓國(guó)語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，必須先消除對(duì)其語(yǔ)音體系的生疏感，然后依據(jù)那些為數(shù)不少的語(yǔ)音規(guī)則，不斷熟悉發(fā)音的方法。因韓國(guó)語(yǔ)是按照形態(tài)音位規(guī)則進(jìn)行標(biāo)記的，所以要善于把看起來(lái)復(fù)雜的形態(tài)音位規(guī)則聯(lián)系起來(lái)把握。本文基于此將簡(jiǎn)單闡述具有代表性的語(yǔ)音現(xiàn)象。

1 音素和音位變體

音素是語(yǔ)音學(xué)研究的最小單位。人類(lèi)在說(shuō)語(yǔ)言時(shí)發(fā)出的音就是音素,有些音素有語(yǔ)義區(qū)別性?xún)r(jià)值,有些沒(méi)有。如在英語(yǔ)中，[l]和[r]混用會(huì)導(dǎo)致意義不同且不能預(yù)測(cè)，但在韓國(guó)語(yǔ)中，不僅不會(huì)導(dǎo)致意義不同，而且不能預(yù)測(cè)。像是這樣能預(yù)測(cè)的是音素，不能預(yù)測(cè)的是音位變體。為了更加了解音素和音位變體，以英語(yǔ)單詞中的音素t的語(yǔ)音情況為例。

當(dāng)說(shuō)到有同一音素[t]的不同單詞時(shí)，所發(fā)出的那個(gè)單詞的具體某個(gè)音素的語(yǔ)音不同。以top、stop、spot、little、kitten、hunter為例，在說(shuō)top時(shí)，t發(fā)送氣音；而在說(shuō)stop時(shí)，則發(fā)完全不帶有送氣音的語(yǔ)音；而spot，在發(fā)t這個(gè)音時(shí)，是用舌尖抵住齒齦而發(fā)出完全不開(kāi)放（即受阻）的音；在little中則發(fā)彈舌音；在kitten中，則發(fā)聲門(mén)音，或者說(shuō)喉音；在hunter中則直接省略，不發(fā)音。

如此可看出，即使是同一音素，在不同的環(huán)境中，它的發(fā)音也不盡然是相同的?；蛘哒f(shuō)在實(shí)際發(fā)音過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一定的差異。而像這樣，我們就可以稱(chēng)之為音位變體。

同屬于一個(gè)音位的不同音素叫做音位變體。音位變體就是同一個(gè)音位的不同的變異形式，是音位在特定語(yǔ)音環(huán)境中的具體體現(xiàn)或具體代表，是根據(jù)說(shuō)母語(yǔ)的人在實(shí)際發(fā)音中發(fā)出來(lái)的音。知道這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)非自己母語(yǔ)的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常重要的。

以輔音‘’為例,看一下的音位變體：

從上述例子就可以看出，的音位是然在不同的環(huán)境下（此處為在不同的單詞中的實(shí)際發(fā)音分別為故均是它的音位變體。

2 音位變體的分布和語(yǔ)音特征

一個(gè)音位在實(shí)際的說(shuō)話過(guò)程中是通過(guò)物理的方式、通過(guò)各不相同的幾個(gè)音實(shí)現(xiàn)其發(fā)音（即音位在特定語(yǔ)音環(huán)境中的具體體現(xiàn)或具體代表），這個(gè)不同的語(yǔ)音叫做音位變體。以包含的詞為例：

上面的韓語(yǔ)單詞中雖然都包含但是在（）中，在單詞的最開(kāi)始和最后的位置上都發(fā)松音；在（）中，前面的發(fā)破裂音，后面的發(fā)緊音；在（）中，在鼻音前出現(xiàn)的發(fā)鼻音；像在（）中，在元音前出現(xiàn)，這時(shí)發(fā)的是濁音。

和上述講的例子一樣，以韓國(guó)語(yǔ)為母語(yǔ)的人把松音[p]、緊音[p’]、鼻音[m]和濁音[b]全都聽(tīng)成了/p/這同一個(gè)音。因此，可以說(shuō)/p/具有音位功能，而且在韓國(guó)語(yǔ)中至少有四個(gè)音位變體，即松音[p]、緊音[p’]、鼻音[m]和濁音[b]。

倘若這四個(gè)音位變體互換的話，發(fā)音就會(huì)變得很勉強(qiáng)或是生硬，所以，當(dāng)語(yǔ)音位置固定下來(lái)后會(huì)出現(xiàn)互相排他性，就形成了互補(bǔ)分布。此時(shí)，并不具備區(qū)別作用。而若兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)音（如：音素）出現(xiàn)在相同的語(yǔ)音環(huán)境中，并且具有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式的作用的話，就形成了對(duì)立分布。對(duì)立分布是語(yǔ)言中音與音的重要關(guān)系之一，與互補(bǔ)分布相對(duì)。因此，可以說(shuō)音位有著截然不同的分布，另一方面，音位變體有互補(bǔ)分布的特點(diǎn)。但不是存在著互補(bǔ)分布特點(diǎn)的就是音位變體。

形成對(duì)立分布的是音位，形成互補(bǔ)分布的同時(shí)具有語(yǔ)音相似性的語(yǔ)音叫做音位變體。由此也可知，音位變體之間一定存在語(yǔ)音的類(lèi)似性。

3 音節(jié)結(jié)構(gòu)

音節(jié)是我們可以清楚區(qū)分的語(yǔ)音中最自然的結(jié)構(gòu)單位。準(zhǔn)確地說(shuō)，音節(jié)是音位組合構(gòu)成的最小的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位。音節(jié)由頭、腹、尾三部分構(gòu)成，因而可以感覺(jué)到音節(jié)之間有著明顯可感知的界限。韓國(guó)語(yǔ)音結(jié)構(gòu)主要有四種類(lèi)型：

①元音 例：②輔音+元音 例

③元音+輔音 例④輔音+元音+輔音例ffffed

從上述音節(jié)結(jié)構(gòu)中就可以看出在韓國(guó)語(yǔ)的開(kāi)始部分即頭部及音節(jié)末尾不能出現(xiàn)輔音群。

在韓國(guó)語(yǔ)中有復(fù)收音，當(dāng)由兩個(gè)輔音構(gòu)成的復(fù)收音在音節(jié)末尾出現(xiàn)時(shí)可將之稱(chēng)之為輔音群，若輔音群位于輔音或休止之前，輔音群中的一個(gè)輔音就要脫落；若輔音群后面接的是元音，第二個(gè)輔音就要移到后面元音音節(jié)的第一個(gè)上去，因此在音節(jié)末只能有一個(gè)輔音。

運(yùn)用上面介紹的規(guī)則以很方便地劃分出韓國(guó)語(yǔ)音節(jié)之間的界限。同時(shí)，兩個(gè)元音之間最多可以有兩個(gè)輔音，音節(jié)的界限就劃在兩個(gè)輔音之間。以為例：

在①中，復(fù)收音這個(gè)輔音群因是在詞的最后、休止之前，因此輔音脫落，讀在②中，復(fù)收音這個(gè)輔音群后緊跟著的是輔音所以脫落了輔音，讀在③中后接的是，相當(dāng)于這個(gè)輔音群后面接的是元音因此就要移到后面元音音節(jié)的第一個(gè)上去，即成為讀

運(yùn)用上面介紹的規(guī)則，就可以很方便地劃分出韓國(guó)語(yǔ)音節(jié)之間的界限。同時(shí)，兩個(gè)元音之間最多可以有兩個(gè)輔音，音節(jié)的界限就劃在兩個(gè)輔音之間。

4 結(jié)束語(yǔ)

本文簡(jiǎn)單分析了韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音體系和具有代表性的語(yǔ)音現(xiàn)象，列舉了一些我們平時(shí)司空見(jiàn)慣卻忽略的語(yǔ)言現(xiàn)象，簡(jiǎn)析了韓國(guó)語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)，并對(duì)各成分及其要素進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納，以此為基礎(chǔ)從音韻學(xué)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的剖析。并以英、韓兩國(guó)語(yǔ)言舉例進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析說(shuō)明，幫助韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)者盡快消除對(duì)韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音體系的生疏感、熟悉發(fā)音的方法并準(zhǔn)確把握發(fā)音。

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