代詩涵 李志華

【摘要】本文通過對無錫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)研，收集了相關(guān)數(shù)據(jù)，從微觀和宏觀方面分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險控制方面存在的問題，對于問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行。微觀方面包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險控制意識、風(fēng)險控制計劃和風(fēng)險控制實施。宏觀方面包括國家政策支持、高校創(chuàng)業(yè)教育等方面。本文分析了各個方面存在的問題，并對問題提出了解決對策。

【關(guān)鍵詞】無錫大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險 風(fēng)險控制 解決

一、引言

大學(xué)生是創(chuàng)新型國家建設(shè)過程中最為主要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體，近年來雖然有越來越多的大學(xué)生積極響應(yīng)國家號召，投身于創(chuàng)業(yè)活動之中，但是結(jié)果卻總是并不盡如人意，根據(jù)可靠調(diào)查顯示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率竟不足四分之一。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，如何把握風(fēng)險控制可謂是重中之重了，這也是創(chuàng)業(yè)活動能否取得成功的關(guān)鍵因素之一。本項目旨在對這些風(fēng)險從微觀方面與宏觀方面作出分析并提出相關(guān)對策，希望能夠幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，排除創(chuàng)業(yè)雷區(qū)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀以及他們對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的態(tài)度也在與時俱進(jìn)地發(fā)生著變化，所以我們在2017年進(jìn)行針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險控制狀況的問卷調(diào)查。為了能夠讓調(diào)查活動正常有序地展開，我們提前邀請了幾位已有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的成功人士進(jìn)行了采訪，并在他們提出建議的基礎(chǔ)上對問卷進(jìn)行了精心設(shè)計，以確保最終提出的調(diào)研問題更具有專業(yè)性和代表性。調(diào)研的對象主要包括無錫所有高校正在創(chuàng)業(yè)以及已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生。

二、從微觀方面來說大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的風(fēng)險

（一）風(fēng)險控制意識

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前積極性高，但是對未來面臨的許多問題尤其是風(fēng)險方面的問題認(rèn)識嚴(yán)重不足，這一點在調(diào)查結(jié)果上有很明顯的反應(yīng)。風(fēng)險控制意識薄弱。這也導(dǎo)致了他們在創(chuàng)業(yè)過程中對自己的創(chuàng)業(yè)項目過于理想化，在減少風(fēng)險方面的措施做的不到位，致使創(chuàng)業(yè)項目在面臨財務(wù)風(fēng)險、管理風(fēng)險、資金不足等等問題時卻沒有解決方法，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。調(diào)研對象中微商互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)銷商占比13%，該種商業(yè)模式只需要推銷、穩(wěn)定貨源即可，但是最終大學(xué)生微商存活率僅為18‰。

（二）風(fēng)險控制計劃

大學(xué)生是新興創(chuàng)業(yè)群體，其年輕化和活力化是別的群體所缺少的，但是不可否認(rèn)的是，其自身也存在著不可否認(rèn)的缺陷。大學(xué)是座象牙塔，很多學(xué)生在里面只是學(xué)到了理論上的知識，缺乏控制管理預(yù)判的能力，這也導(dǎo)致了自己做項目時不能很好的在風(fēng)險發(fā)生時作出計劃以規(guī)避風(fēng)險。就本次調(diào)查而言，66%的創(chuàng)業(yè)者會定期對公司經(jīng)營進(jìn)行風(fēng)險評估；然而在風(fēng)險管理措施方面，64%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為自己公司做的不夠健全，甚至有8%創(chuàng)業(yè)者公司完全沒有建立風(fēng)險管控的規(guī)章制度，僅有28%的創(chuàng)業(yè)者對自身的風(fēng)控措施表示自信。

（三）風(fēng)險控制實施

由于高校創(chuàng)業(yè)教育存在著不足，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在校期間對于風(fēng)險管理的預(yù)判與風(fēng)險發(fā)生時應(yīng)做的控制手段也不甚了解，因此在創(chuàng)業(yè)時遇到風(fēng)險時總會手忙腳亂，錯過最佳的控制風(fēng)險的時刻。再加上當(dāng)前大學(xué)生的動手能力也比較薄弱，分析問題比較淺顯，在風(fēng)險控制方面尤甚，因此總會在實施風(fēng)險管控這一方面失敗，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。

三、宏觀方面

（一）國家宏觀政策支持

問卷設(shè)計了5個問題探究創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對國家政策的了解以及看法，得出的反應(yīng)如下，72%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生了解并且受益于國家政策，但是仍有28%創(chuàng)業(yè)大學(xué)生不清楚國家對其出臺的相關(guān)政策，認(rèn)為自己的創(chuàng)業(yè)并不能受益于國家政策。

但是就目前無錫地區(qū)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生調(diào)研反饋顯示，仍有7%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生直言依賴于政府創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策支持，明顯缺乏對財務(wù)基本的風(fēng)險控制意識。由于目前創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人數(shù)眾多，政府機(jī)構(gòu)執(zhí)行力有限，從而使專項撥款撥送至大學(xué)生手中時間較長，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)大學(xué)生資金需求時間和政府專項審批資金到位時間間隔太久，造成37.3%創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的資金鏈無法支持到政府資金的注入，導(dǎo)致破產(chǎn)。

（二）高校創(chuàng)業(yè)教育

問卷設(shè)計了3個問題涉及創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對高校創(chuàng)業(yè)教育的了解以及看法，反饋如下：67.9%的無錫創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對高校所開創(chuàng)業(yè)課程所知甚少，13.7%創(chuàng)業(yè)大學(xué)生自評在校期間高校創(chuàng)業(yè)教育對他們創(chuàng)業(yè)有成長促進(jìn)作用。就問卷反饋情況看來，高校創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生幫助較小。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會主流，但是在如何推進(jìn)方面許多高校工作者們持有不同的觀點。有些高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作者始終堅定地認(rèn)為，首先大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，不得從事任何耽誤學(xué)業(yè)的職業(yè)以及開展任何與學(xué)業(yè)無關(guān)的活動，再者大學(xué)生因為自我能力的不足導(dǎo)致他們中的許多人并不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的條件，假如真正投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，不僅做不出成績，而且對自己的學(xué)業(yè)也會帶來一定的影響，這樣反而得不償失。因此，這些人認(rèn)為只要在校期間輔導(dǎo)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)以及提供就業(yè)工作方面的指導(dǎo)就是全部工作，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)只需做些表面功夫，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查即可。正是由于這種錯誤觀念的傳輸才使得大學(xué)生在校期間無法學(xué)到一絲一毫關(guān)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的預(yù)防、控制、處理，從而使高校創(chuàng)業(yè)教育變得徒勞無功。

（三）其他

1.社會環(huán)境影響。2014年至今，我國經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)速增長，各類人才參與創(chuàng)業(yè)競爭，大學(xué)生因為自身年齡以及閱歷的限制，在社會工作經(jīng)驗方面與其他創(chuàng)業(yè)者相比還是略有缺失的，從而對客觀上一直存在于社會的一些“隱形風(fēng)險”，缺乏必要的了解，更罔談預(yù)防、控制和處理了。在這點上至今仍可被拿出來當(dāng)作反面教材的丁偉案件。作為一個未曾創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他很有創(chuàng)業(yè)頭腦，對未來發(fā)展前景的判斷也很有眼光，早早地投資了“町町單車“，年僅23歲的他就成為了創(chuàng)始人，可是他卻沒有意識到存在社會中的市場競爭以及財團(tuán)吞并對的風(fēng)險，盲目在南京投放了5000輛單車，但是此時摩拜、小鳴、小黃等共享單車大廠早就瓜分了南京市場。最終的結(jié)果是公司破產(chǎn)，同時公司所有人丁偉也涉嫌詐騙，鋃鐺入獄。

2.企業(yè)競爭層次。在日漸趨于年輕化、多樣化的市場環(huán)境中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊有著自身不可取代的優(yōu)勢。但是不得不說的是，作為一支新生的年輕群體，年輕熱血是其獨(dú)特的優(yōu)勢，同時也是其無法彌補(bǔ)的劣勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在老一輩的資深企業(yè)家面前，明顯存在著經(jīng)驗不足遇事沖動，團(tuán)隊之間缺乏相互理解信任的合作精神，個人領(lǐng)域感太強(qiáng)等一系列問題，而這些問題將會引發(fā)創(chuàng)業(yè)困境，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險解決措施

第一，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分了解政府政策對自己的支持，這樣才可以在創(chuàng)業(yè)初期節(jié)省資金，讓自己的企業(yè)得到更好地發(fā)展。同時也需要了解、預(yù)判臨時性突發(fā)性政策，并對其進(jìn)行合理利用，以發(fā)展自己的企業(yè)。

第二，在校期間認(rèn)真聽取學(xué)校安排的創(chuàng)業(yè)講座，了解公司的具體運(yùn)作并且熟悉遇到風(fēng)險時的解決措施。在創(chuàng)業(yè)前也可以參加一套系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì)。

第三，市場需求是創(chuàng)業(yè)的根本，在創(chuàng)業(yè)初期要對市場進(jìn)行一個完善的調(diào)研，因為不遵從市場規(guī)則，盲目的投資是有極大風(fēng)險的。

第四，強(qiáng)化大學(xué)生的風(fēng)險控制意識，只有有了這種意識，再能在面臨風(fēng)險時有手段有能力去解決它。

五、總結(jié)

大學(xué)生作為當(dāng)今社會創(chuàng)業(yè)主流，在政府等方面極力支持的情況下更應(yīng)該把握住這次機(jī)會，提升自身素質(zhì)，對風(fēng)險提高認(rèn)識做好準(zhǔn)備，做大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新社會主義市場經(jīng)濟(jì)的弄潮兒。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中要時刻對風(fēng)險保持高度重視，提高風(fēng)險意識，加強(qiáng)風(fēng)險控制措施，以此取得創(chuàng)業(yè)的成功和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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基金項目：本文系江蘇省2017年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目成果，項目編號：201710848022X。