【摘 要】準(zhǔn)軍事化管理是參照軍事化管理，引用軍事化管理特有的組織形式、行為標(biāo)準(zhǔn)、管理制度以及考核標(biāo)準(zhǔn)制定的一種低于軍事化管理標(biāo)準(zhǔn)的，相對(duì)嚴(yán)格、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的管理模式。民航的性質(zhì)是“平時(shí)為民，戰(zhàn)時(shí)為軍”，被國(guó)務(wù)院、中央軍委納人國(guó)防交通戰(zhàn)備序列，要求從業(yè)人員要有過硬的紀(jì)律作風(fēng)。

【關(guān)鍵詞】飛行大學(xué)；準(zhǔn)軍事化；管理措施

民航業(yè)快速成長(zhǎng)給學(xué)校帶來廣闊發(fā)展空間的同時(shí)，也給飛行大學(xué)生的管理工作提出新的挑戰(zhàn)。推行準(zhǔn)軍事化的管理就是讓飛行大學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的精神和不畏艱險(xiǎn)、雷厲風(fēng)行、令行禁止的軍人作風(fēng)。學(xué)校為了給民航事業(yè)提供具有超強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)的高素質(zhì)人才，推行準(zhǔn)軍事化管理，培育政治合格、作風(fēng)優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過硬的飛行大學(xué)生。

一、對(duì)民航飛行員實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的重要意義

從飛行職業(yè)的特點(diǎn)與飛行大學(xué)生的自身特點(diǎn)來看，對(duì)民航飛行大學(xué)生實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理是很有必要的。

飛行職業(yè)的基本特點(diǎn)。培養(yǎng)一名優(yōu)秀的飛行員需耗費(fèi)國(guó)家大量資源，飛行員在日常工作中，肩負(fù)著整架飛機(jī)與全體乘客的安全，因此，飛行職業(yè)要求從業(yè)者務(wù)必具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。眾所周知，飛行職業(yè)是一項(xiàng)對(duì)技術(shù)要求很高的工作，飛行人員需掌握大量的理論知識(shí)，并能在實(shí)際操作過程中靈活應(yīng)用。高空的特殊環(huán)境對(duì)飛行員的身體素質(zhì)、智力水平以及反應(yīng)速度均有著嚴(yán)格要求，因此，飛行員務(wù)必具備過于常人的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。同時(shí)，飛行職業(yè)具有較高風(fēng)險(xiǎn)，任何一個(gè)小紕漏的忽視均有可能釀成大禍，所以身為一名飛行人員，務(wù)必具備自律性與自我管理能力，自覺遵守管理制度，規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)操作，秉承著精益求精的工作態(tài)度，不放過任何細(xì)節(jié)。

二、飛行大學(xué)生的生源現(xiàn)狀

飛行職業(yè)對(duì)身體素質(zhì)的要求是很高的，而通過體檢且愿意進(jìn)入民航類學(xué)校學(xué)習(xí)的人大多數(shù)都是體育生與成績(jī)不好的學(xué)生。這類學(xué)生有著許多共同點(diǎn)：自我管理能力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。而這些學(xué)員們的特征，完全不符飛行職業(yè)對(duì)從業(yè)者的特征要求。而且，由于大部分學(xué)生均為獨(dú)生子女，在父母的溺愛中成長(zhǎng)，因此生活自理能力很差。

1.生活自理能力較差

大部分學(xué)生上大學(xué)前的任務(wù)就是考上大學(xué)，生活中的大小事務(wù)都由父母來照顧和安排因而很多學(xué)生上到大學(xué)不能安排好自己的日常作息，缺乏基本的生活自理能力

2.缺乏自主學(xué)習(xí)和自控能力

大學(xué)前學(xué)生的學(xué)習(xí)基本都是在父母和老師的強(qiáng)壓政策下完成，而大學(xué)教育是以自主學(xué)習(xí)為主，老師課后只會(huì)安排學(xué)習(xí)材料，沒有實(shí)質(zhì)作業(yè)，讓很多自控能力差的學(xué)生將空余時(shí)間浪費(fèi)在無聊的網(wǎng)絡(luò)及社交活動(dòng)中，從而荒廢學(xué)業(yè)

3.缺乏責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以自我為中心

由于家長(zhǎng)的溺愛，學(xué)生在處事上住住只考慮自己，組織紀(jì)律意識(shí)淡漠，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感而飛行職業(yè)要求在工作過程中必須要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感才能支撐整個(gè)工作的順利進(jìn)行，保障飛機(jī)、乘客的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、我校飛行技術(shù)專業(yè)準(zhǔn)軍事化管理與教育模式的實(shí)現(xiàn)路徑

1.堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，從思想上樹立“五個(gè)意識(shí)”

構(gòu)建準(zhǔn)軍事化管理為特色的航空教育文化，首要任務(wù)在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)密而系統(tǒng)地政治理論、職業(yè)認(rèn)知教育。即通過“輿論倡導(dǎo)與典型示范”、“集中講與個(gè)別談”、“主動(dòng)學(xué)與互助學(xué)”相結(jié)合的方式，啟發(fā)與引導(dǎo)廣大師生認(rèn)識(shí)“準(zhǔn)軍事化管理”的題中之義，“理”順?biāo)悸?、統(tǒng)一思想，做到“愿意管、支持管、服從管”，形成“黨團(tuán)組織教育管理線、學(xué)生工作教育管理線、思政教師教育管理線、后勤保障服務(wù)管理線、學(xué)生自我教育管理線”等“五線合一”的思想教育工作線；同時(shí)，引導(dǎo)幫助飛行大學(xué)生樹立正確的理想追求和價(jià)值觀念、塑造良好的政治覺悟和組織觀念。

2.堅(jiān)持“嚴(yán)字當(dāng)頭、鐵的紀(jì)律”，從制度上確保“有章必循”

準(zhǔn)軍事化管理，不是一紙空文，而具有一套嚴(yán)格規(guī)范、系統(tǒng)科學(xué)的制度體系。目前，已匯編成冊(cè)的規(guī)章制度主要涉及：學(xué)生隊(duì)講評(píng)、學(xué)生一日生活制度、學(xué)生工作檢查（課堂秩序、課余活動(dòng)、作息情況、外出情況、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等）、學(xué)風(fēng)建設(shè)、第二課堂活動(dòng)管理、學(xué)生日常行為規(guī)范（請(qǐng)銷假制度、作息制度、生活秩序、課堂秩序、安全規(guī)定、內(nèi)務(wù)要求等）、學(xué)生公寓與寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生量化管理規(guī)定、學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定、文明班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施方案。

3.堅(jiān)持“寓教于管、重在落實(shí)”，從行動(dòng)上強(qiáng)化“點(diǎn)滴養(yǎng)成”

對(duì)于飛行大學(xué)生而言，準(zhǔn)軍事化管理的核心在于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的行業(yè)作風(fēng)，即通過點(diǎn)滴養(yǎng)成錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，注重細(xì)節(jié)、著手小事，嚴(yán)格“飛行大學(xué)生的一日生活制度”：嚴(yán)格“作息制度”，做到緊張有序；落實(shí)“請(qǐng)銷假制”，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)。強(qiáng)化“隊(duì)列訓(xùn)練”，做到整齊劃一；堅(jiān)持“集合整隊(duì)”，培育團(tuán)隊(duì)精神。規(guī)范“著裝儀表”，做到端莊齊整；狠抓“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”，樹立秩序觀念。堅(jiān)持“例會(huì)講評(píng)”，做到信息暢通；實(shí)施“嚴(yán)管善教”，喚醒自律意識(shí)。

4.堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、總結(jié)創(chuàng)新”，從機(jī)制上推進(jìn)“科學(xué)管理”

尊重學(xué)生“主體”地位，更新準(zhǔn)軍事化管理觀念，還需融合在豐富多彩的校園主題文化活動(dòng)之中。例如，建立飛行大學(xué)生的思想道德、革命傳統(tǒng)、專業(yè)意識(shí)、人文素質(zhì)和法制意識(shí)等系列素質(zhì)教育實(shí)踐基地，提升硬件設(shè)施水平；利用影視播放、視頻制作、故事講授、事故分析等方式，引導(dǎo)飛行大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、安全精飛的重要性，將遵章守紀(jì)和令行禁止內(nèi)化為他們的自覺行為；建設(shè)富有特色的公寓文化，創(chuàng)辦專業(yè)特色的學(xué)生社團(tuán)，開拓網(wǎng)絡(luò)教育的新陣地等有效舉措，重自主管理、重氛圍營(yíng)造，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和職業(yè)道德修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、成才。

四、結(jié)語

軍事化管理對(duì)飛行大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，準(zhǔn)軍事化管理也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，務(wù)必正確看待準(zhǔn)軍事化管理的利與弊，保留準(zhǔn)軍事化管理的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合不利影響，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)制度。只有這樣，才能充分發(fā)揮出準(zhǔn)軍事化管理對(duì)飛行大學(xué)生的良好促進(jìn)作用，這也是學(xué)院未來發(fā)展的一個(gè)重要課題。

基金項(xiàng)目：中國(guó)民航飛行學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目，立項(xiàng)基金號(hào)：Q2018-25。

作者簡(jiǎn)介：郭藝（1989-），男，河南洛陽人，漢族，碩士，研究實(shí)習(xí)員，主要從事大學(xué)生思政教育、新課程改革等研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]易淼坤.中職學(xué)校實(shí)行教官制管理的探索與研究[D].福建師范大學(xué)，2013.

[2]郭玉龍，稅媛媛.高職院校準(zhǔn)軍事化管理的思考與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2013（07）.

[3]術(shù)守喜，袁偉，王海軍.對(duì)民航飛行學(xué)員實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理的探討田.科技信息，2015，（3）.