我永遠(yuǎn)也忘不了2001年10月25日，這一天是我三十歲的生日，也是我經(jīng)過兩個(gè)多月的過關(guān)斬將、層層選拔當(dāng)選為哈爾濱制藥總廠子弟校老師去教育中心報(bào)道的第一天。帶著一份欣喜、一份期待、而更多的是一份忐忑的心情我接受了三年級(jí)班主任的工作。當(dāng)時(shí)教育中心對新教師有半年的考核期限，各項(xiàng)考核記錄在案，合格后才能正式被錄用，否則退回原崗位。這對于半路出家，不是科班出身的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)。校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我盡快熟悉班級(jí)和學(xué)校的管理工作，也為了讓我盡快勝任班主任的教學(xué)工作，特意安排即將退休的老教師來我班指導(dǎo)培養(yǎng)?，F(xiàn)在回想起來，那一年中我每天都備詳案，每天凌晨以后萬籟俱寂的冬夜里一直有我努力勤奮備課的身影，那年漫長的冬夜我?guī)缀跆焯焓窃谄疵臓顟B(tài)中度過的，我告訴自己，王巖——你沒有任何理由和借口做不好你在人生三十而立之年選擇的你自己鐘愛的教育事業(yè)，沒有任何借口和理由放松和懈怠。我就如同一個(gè)饑渴難忍的嬰兒，每天都在像身邊的老教師和前輩們汲取知識(shí)的營養(yǎng)。走馬上任的第一天，學(xué)校安排我接任三年級(jí)的班主任，我唯恐辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)這份沉甸甸的信任?；谶@種想法，我首先召開了我人生中第一次我給家長們召開的家長會(huì)。沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)佳績的新老師，家長的遲疑和懷疑我都能深深地理解，我的女兒那時(shí)上小學(xué)二年級(jí)，做為一名小學(xué)生家長，我希望我的女兒能有一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、師德高尚的好老師。所以我想我們所有做父母的都是一樣的心情、都有著相同的心愿。于是，我發(fā)自肺腑的與家長們說出了我心中的想法——原來的班主任即將退休，我是臨時(shí)受命接替班主任工作，雖說沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但這是我從教以來帶的第一批孩子，我會(huì)竭盡全力帶好他們，請家長們支持、理解、幫助我一起將孩子們培養(yǎng)成人、成材。這次家長會(huì)上我的言辭懇切和真誠打動(dòng)了還有些顧慮的家長們的心，在接下來的兩年時(shí)間里我們配合默契、順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。在上任的半年考核期限到來之際，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，我作為8名新教師的代表在全校中小學(xué)的匯報(bào)課上做了一堂公開課。我抽到的課文是三年級(jí)語文《可愛的草塘》第一課時(shí)的教學(xué)。當(dāng)時(shí)給四天的準(zhǔn)備時(shí)間，從教學(xué)設(shè)計(jì)的每一處環(huán)節(jié)入手，每一字、每一句都反復(fù)推敲琢磨。因?yàn)檫@是我第一次自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立操作。說到這里，有的老師會(huì)不解的問：“誰上課不是自己備課呀？”是呀，因?yàn)樵谶@之前的半年時(shí)間里，我每一堂課都是自己先備出來，然后給輔導(dǎo)老師過目再上課，每堂課都有輔導(dǎo)老師聽課。而這次不同，是新人匯報(bào)課，全靠自己完成，而且好壞也全取決于自己的教學(xué)能力。當(dāng)時(shí)的壓力之大可想而知。在這四天的準(zhǔn)備期間，沒日沒夜的備課竟讓我有崩潰的感覺。我真后悔當(dāng)上了老師，想想這半年這哪是工作?。∵@純是要命??！背著沉沉的教學(xué)設(shè)計(jì)和參考資料回到家累到大哭起來，但等到安靜下來想，正所謂的：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”就應(yīng)該是這個(gè)道理，沉下心來研究教學(xué)慢慢便成了樂趣。做課當(dāng)天我第一次面對全校老師，我感覺自己緊張的心跳在胸膛里前后撞擊著我，甚至都有些前后搖晃的感覺！我心想：“王巖，這課還能不能上了？心理素質(zhì)怎么這么差？還沒等開始自己就先嚇?biāo)懒?？這是赴刑場?。∽尷蠋焸冃υ??！闭娴模吣赀^去了，但人生中第一次上大型課的感覺永遠(yuǎn)難以忘懷！帶著故作鎮(zhèn)靜的表情我和孩子們開始上課。雖說我和孩子們的合作只有短短的半年時(shí)間，但我們之間默契的互動(dòng)和良好有序的教學(xué)氛圍在課上淋漓盡致的表現(xiàn)出來，隨著下課鈴聲響起，我也準(zhǔn)時(shí)結(jié)束了第一課時(shí)的教學(xué)。聽課老師們向我走過來說：“哎呀！真不像是新教師，就像教學(xué)多年的老教師一樣，”“真的哎！沒看出你有一點(diǎn)緊張的表現(xiàn)，就像在聽校外的公開課”，聽著老師們的贊許我知道了什么叫：“功夫不負(fù)有心人”。

沒有付出就沒有收獲，生活和工作中，老天不會(huì)辜負(fù)一個(gè)勤奮的人。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)見到雨后的彩虹。