王富俊 代洪雁

[摘 要]教學(xué)的主戰(zhàn)場在學(xué)校，育人的主戰(zhàn)場在家庭。家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。

[關(guān)鍵詞]陪伴；教育；呵護

我們家是一個普通的三口之家，我和愛人都是傳道授業(yè)解惑的教師，十余載的教師生涯和幾年來育兒路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到了――每個問題孩子的背后都有一個問題的父母，同時也讓我深深地認識到了家庭教育的重要性。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中健康成長。

一、陪伴是最長情的告白

陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小伙子的時候，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。

當我的兒子還是個寶寶的時候，我見證了他第一次努力地翻身、第一次艱難地爬、第一次跌跌撞撞地邁開人生第一步、第一次叫“媽媽”……我的電腦里有了一個叫《王昊辰語錄》的文檔，那里收錄了他的童言趣語，家里每年都會有以他為背景的日歷。

不知不覺中這個小寶寶就長成了現(xiàn)在的小小少年，不變的陪伴更換了內(nèi)容：陪你他閱讀，共同體驗書中不一樣的世界，帶他領(lǐng)略世間的奧妙；陪你他練琴，聆聽他找尋的“音樂精靈”，感受他在音樂里的喜怒哀樂；陪他打球，強身健體，但不能讓他發(fā)現(xiàn)有時我是故意讓他贏；陪他下棋，我有時已經(jīng)下不過他這個臭小子了，每當他贏了的時候，臉上總會掛著得意的笑；陪他玩積木，樓房、帆船、飛機他都能獨立完成；陪他做科學(xué)實驗，難懂的物理、化學(xué)原理他就先有個了了解。孩子，與其說是我陪伴你成長，倒不如說，是你給媽媽紛繁復(fù)雜的生活注入了一股清流。

二、給出足夠的空間讓孩子自己選擇

兒子在興趣愛好和特長這方面的選擇，完全是自己做主，我和愛人只提供參考意見，但是有一條要求必須要做到。那就是必須要持之以恒，既然選擇了，就決不能半途而廢。

經(jīng)過全家的協(xié)商，兒子最終選擇了鋼琴、小提琴這兩種樂器、羽毛球這項運動、沙畫這門藝術(shù)。雖然我對兒子選擇兩種樂器不是很贊同，但是我和孩子講完厲害關(guān)系后，兒子仍然選擇繼續(xù)，那我就支持并監(jiān)督他履行最初的諾言。讓我很欣慰的是兒子實現(xiàn)了他最初的承諾，一直堅持練琴，就連春節(jié)也都沒有停止，羽毛球也打得有模有樣，并且還收獲了不少的“粉絲”，我很為我的兒子感到驕傲和自豪！

三、堅持每日閱讀

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。在孩子出生后不久，我就給他訂了《幼兒畫報》、《幼兒故事》等雜志，再后來是睡前故事、兒童繪本、科普知識等。每當我們?nèi)ソ厪V場玩的時候，兒子總會鉆進新華書店，挑上一本喜歡的書，靜靜的讀上一會兒，然后才離開。每當我看到兒子穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，讀著人物傳記、科普常識、期刊雜志，每當他眉飛色舞地給我講述自己讀書的收獲時，我都十分欣慰。

四、關(guān)注階段性成長，及時與老師溝通

孩子在成長的過程中，總會有這樣或是那樣的問題，有時會在你意料之外，有時會讓你哭笑不得，有時會讓你手足無措，有時會讓你暴跳如雷。

兒子現(xiàn)在在學(xué)校的時間比在家的時間要長，所以有些時候我不是很了解他在學(xué)校的情況。針對這個問題，我每天都和兒子分享各自的經(jīng)歷，交換秘密，我和他說一些我的事情，他講給我一些他在學(xué)校的是事兒，及時了解孩子的情緒波動和思想變化情況。另外，尤其重要的就是和老師的溝通，通過老師的交流能夠更全面地了解孩子的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效地解決問題。只有加強家校合作，才能達到家校共贏。

五、合理規(guī)劃生活

兒子的時間要由自己規(guī)劃，每天兒子需要完成哪些內(nèi)容，什么時候做什么事情，我和兒子都做好了計劃，他執(zhí)行，我監(jiān)督。

兒子甚至規(guī)劃好了自己要在三年級去學(xué)毛筆字，小學(xué)畢業(yè)前考完鋼琴和小提琴的10級，要在四年級左右的時候要在羽毛球比賽中打敗哪個人。

雖然他的有些計劃聽起來很幼稚，但我認為這是孩子經(jīng)過認真思索后制定的計劃，我們應(yīng)該為孩子點個大大的贊。

六、結(jié)語

以上就是我們家在教育孩子上的一些簡單的做法，還有很多的不當和有待商榷的地方，而且還有一些不完善的地方，需要改進。家庭教育，我們一直在路上。教育孩子是一份事業(yè)，也是一份責任。我們一起靜待花開，等待孩子慢慢長大，但千萬不要忘記辛勤耕耘！

參考文獻：

[1]陳麗英.用心溝通 用愛灌溉——淺談如何做好特殊兒童和正常兒童間的家長工作[J].新課程（上），2016（11）：119-120.

[2]景偉.用愛灌溉 靜待花開[J].新校園（中旬），2016（05）：188.