宋春暉

摘 要：本文根據(jù)大慶職業(yè)學院化學工程系現(xiàn)代學徒制開展的實際情況，對搭建校企合作平臺、探索校企協(xié)同育人機制、完善人才培養(yǎng)制度與實踐應用、共建共享教育教學資源、建設互聘共用雙導師隊伍、建立健全管理制度等方面進行了探究。

關(guān)鍵詞：化工類專業(yè)；現(xiàn)代學徒制；實踐

2014年8月，教育部發(fā)布《關(guān)于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》，標志著我國現(xiàn)代學徒制改革試點進入了實質(zhì)推進階段。黑龍江省教育廳發(fā)布的《關(guān)于開展職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點工作的實施意見》指出，要結(jié)合黑龍江省實際情況，因地制宜，積極探索切合實際的實現(xiàn)形式并形成特色。當前的重點任務是探索校企協(xié)同育人機制，完善人才培養(yǎng)制度和標準，共建共享教育教學資源，建設互聘共用雙導師隊伍，建立健全管理制度。大慶職業(yè)學院化工系結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，對開展現(xiàn)代學徒制的重點工作進行了探索和實踐。

一、搭建校企合作平臺

現(xiàn)代學徒制作為一種校企合作的職業(yè)教育方式，企業(yè)在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，通過學校和企業(yè)共同參與，實現(xiàn)專業(yè)學習與職業(yè)能力的有機銜接。我院化學工程系與大慶油田化工有限公司、大連福佳集團、江蘇恒力集團等企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，學生在校期間就能以學徒的身份到企業(yè)工作，享受薪資待遇，并由企業(yè)師傅和在校教師雙師輔導，由企業(yè)和學院共同給出實習成績。

二、探索校企協(xié)同育人機制

從新時期化工企業(yè)的人才需求標準出發(fā)，制訂“2+3+X”的培養(yǎng)模式，其中“2”代表校、企雙元參與，“3”代表從理念、行為和技能三個方向進行培養(yǎng)，“X”代表學生專業(yè)技能的深化與拓展遷移。本模式重點在于找到職業(yè)崗位目標需求與學生發(fā)展之間的契合點，實現(xiàn)學校與企業(yè)對接，完善我院化工人才的培養(yǎng)制度，幫助學生明確就業(yè)方向，實現(xiàn)高水準就業(yè)。

三、完善人才培養(yǎng)制度與實踐應用

根據(jù)“2+3+X”的培養(yǎng)模式，設計了多工種、分層次的人才培養(yǎng)方案，其中多工種包含化工總控工、分析檢驗工、煉油工、安全員，同時對專業(yè)知識薄弱又學有所長的學生進行辦公軟件、文化宣傳等拓展訓練。分層次教學要求全員參加基礎訓練，根據(jù)學生特點和企業(yè)需求進行篩選后，分方向進行專業(yè)技能提高訓練。本階段訓練緊密結(jié)合企業(yè)需求，由企業(yè)師傅和在校教師共同指導，完成本階段訓練后，要求學生能認同化工企業(yè)文化，獨立完成崗位任務。對專業(yè)提高訓練中表現(xiàn)突出的學生，按照相應職業(yè)資格標準進行精英訓練，并參加對應工種的技能大賽。

方案首先應用于2015級訂單企業(yè)江蘇恒力和中煤蒙大的人才培養(yǎng)。在校期間參加精英訓練的學生，先后獲得2017全國化工安全生產(chǎn)技術(shù)技能競賽二等獎、2017年黑龍江省工業(yè)分析檢驗比賽一等獎、黑龍江省第六屆大學生化工設計競賽二等獎。頂崗后實現(xiàn)了學生短適應期甚至是零適應期上崗。

四、共建共享教育教學資源

由于化工行業(yè)的特殊性，頂崗前必須有充分的理論和實操基礎。為打造真實的職業(yè)場景，我系對校內(nèi)實訓基地進行場景化建設指導，如按功能對實訓場地和裝置進行區(qū)域劃線，設立安全警示牌等。同時以職業(yè)活動為導向，與企業(yè)共同開發(fā)實訓課程。例如：在化工單元操作的實訓教學中，除原有的技術(shù)訓練外，通過扮演職業(yè)角色，落實崗位責任制。另外，我系根據(jù)企業(yè)需求，為其量身定制員工培訓。目前已開展?；啡妥C培訓班、質(zhì)量監(jiān)督培訓班、檢驗崗位培訓班共22期，累計培訓1000人以上。同時，還為企業(yè)提供化工總控工和化學檢驗工國家職業(yè)資格標準的技能鑒定，與企業(yè)共建共享教育教學資源。

五、建設互聘共用雙導師隊伍

合作企業(yè)技術(shù)專家共同參與課程建設和教學改革，與專業(yè)教師共同制訂課程標準和課程考核評價標準，承擔教學任務、技能指導等工作。專任教師要求具有“三師”素質(zhì)，定期參加技能培訓，定期到學生工作的企業(yè)實踐學習。

六、建立健全管理制度

安全生產(chǎn)是化工企業(yè)的重中之重，需要有嚴格的制度作為保障。我院結(jié)合實際情況，制訂了化工實訓管理制度，對實訓人員的崗位職責和實訓過程中的安全管理、環(huán)境保護、設備管理、職業(yè)健康、事故處理、檢查改進等各項工作進行規(guī)范。

七、總結(jié)

我校在現(xiàn)代學徒制的探索和實踐中取得了良好的效果，但目前化工院校生源少和化工企業(yè)用工難的矛盾仍然非常突出。我們應該抓住機遇，在做好以上幾方面工作的同時，以學生為本，根據(jù)學情變化，不斷調(diào)整培養(yǎng)方案，并不斷完善改革配套課程。

參考文獻：

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