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      關(guān)于新時(shí)期職高學(xué)生思想政治教育的思考

      2018-07-23 03:20:08陳永紅
      新教育時(shí)代·教師版 2018年22期
      關(guān)鍵詞:教育思考思想政治教育

      陳永紅

      摘 要:職業(yè)高中階段是學(xué)生思想不斷成熟的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生思想比較活躍,開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,容易接受新鮮事物。因此,如何做好思想政治教育工作是每個(gè)老師好,尤其是德育老師所要思考的問題。本文結(jié)合當(dāng)前的教育形式、社會(huì)文化環(huán)境,深入的分析了當(dāng)前職業(yè)高中在思想政治教育方面的存在的問題,對(duì)于提高啊職業(yè)高中的私下昂政治教育水平闡述了一些自已的思考。

      關(guān)鍵詞:職高教育 思想政治教育 教育思考

      隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的要求也越來越高,而對(duì)于學(xué)校而言,人才的培養(yǎng)是最為主要的任務(wù),尤其是對(duì)于職業(yè)高中教育來說,人才的培養(yǎng)是職業(yè)高中教育中最為關(guān)鍵的任務(wù),畢竟許多職業(yè)高中教育結(jié)束之后學(xué)生都將要步入社會(huì)。而在職業(yè)高中中設(shè)置的思想政治教育這門口主要是為了幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。隨著新中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展,職業(yè)高中的思想政治教育也應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,進(jìn)行新時(shí)代主旋律下對(duì)學(xué)生的思想政治教育。[1]

      一、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)來引導(dǎo)學(xué)生思想

      俗話說的好,社會(huì)客觀存在決定人們的思想意識(shí)。由于受到我國(guó)改革開放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)多樣化的分配制度的影響,人們的思想和生活方式、就業(yè)等不斷在發(fā)生著變化,這在勢(shì)必給學(xué)校思想政 治教育帶來新問題、新挑戰(zhàn)的同時(shí),也給從小受到家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境影響,面臨就業(yè)的中職學(xué)生帶來心理上的影響和思想上的影響與壓力。而就現(xiàn)在新形勢(shì)下的學(xué)生來看,其特點(diǎn)主要有以下兩方面: 1.1近年來隨著國(guó)家對(duì)中職教育的重視和支持,我國(guó)各地中 職中專學(xué)校數(shù)量增多和規(guī)模擴(kuò)大。 1.2不少中職學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)(暴力游戲、暴力 影片)以及個(gè)人過于強(qiáng)烈的自我本位主義、虛榮心等的影響,過分追逐、強(qiáng)調(diào)和體現(xiàn)個(gè)人個(gè)性、享受和名利,集體意識(shí)和利益以及個(gè)人責(zé)任感意識(shí)淡薄缺乏。職業(yè)高中的學(xué)生和高中階段的學(xué)生相差不會(huì)太遠(yuǎn),這個(gè)時(shí)期的學(xué)生都處于青春期,對(duì)于新鮮的事物有著更大的向往性,所以對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來說,教師采用多媒體來進(jìn)行課堂的教學(xué)會(huì)更容易將學(xué)生的注意力集中起來。雖然說職業(yè)高中的學(xué)生已經(jīng)不是小學(xué)生了,但是對(duì)于學(xué)生來說,因?yàn)樗麄儽旧淼闹R(shí)基礎(chǔ)不是很好,所以想要學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)是一件比較困哪的事情。但是有多媒體進(jìn)行輔助就不一樣的,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生中幾乎沒有學(xué)生是不上網(wǎng)的,所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有著更加多的認(rèn)同感。[2]

      就拿最直接的一件事情來說,現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)聊微信,所以教師在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候就可以利用這一點(diǎn),給學(xué)生建立一個(gè)專門進(jìn)行思想政治教學(xué)的微信群,相關(guān)的教學(xué)課件或者是教學(xué)課程都可以通過微信群這一個(gè)平臺(tái)展示。除了上面說的一種途徑之外,還有很多中方式,例如,教師在給學(xué)生介紹相關(guān)的現(xiàn)代的先進(jìn)人物事跡的時(shí)候,教師可以通過多媒體尋找與這一人物相關(guān)的應(yīng)是材料,通過這樣的一種方式可以讓學(xué)生更好的進(jìn)行感受和接受思想政治教育。[3]

      二、將思想政治教育于素質(zhì)教育結(jié)合起來展開教學(xué)

      在現(xiàn)在的高校教育中,思想政治教育和當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育是離不開的,可以首思想政治教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中有著極為重要的地位,同時(shí)也發(fā)揮者十分重要的作用。首先,從思想政治教育本身來看。思想道德實(shí)際上是作為素質(zhì)教育發(fā)展的滲透性的要素,可以說是起著第一位的作用的。就好比科學(xué)技術(shù)是“第一生產(chǎn)力”一樣,在大學(xué)教育中思想道德素質(zhì)也是素質(zhì)教育中的“第一素質(zhì)”。素質(zhì)教育在現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才要求的培養(yǎng)中,它也融入了非常多的方面的內(nèi)容,包括傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)等多方面的內(nèi)容,其中最為重要的就是將提高人才素質(zhì)作為其中的重要內(nèi)容和目的??偟膩碚f蘇種子教育就是一個(gè)系統(tǒng)工程,是全面發(fā)展的教育。其次,思想政治教育在現(xiàn)在的大學(xué)生素質(zhì)教育中也起著主導(dǎo)性和關(guān)鍵性的作用。換句話說就是思想政治素質(zhì)教育在現(xiàn)在大學(xué)生素質(zhì)教育中是占有根本性的導(dǎo)向作用的,是對(duì)其他方面的素質(zhì)教育產(chǎn)生了不可忽視的促進(jìn)作用。正是因?yàn)樗枷胝谓逃淖饔孟聫V大的學(xué)生樹立正確的政治方向,才能樹立好遠(yuǎn)大的理想和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,才能幫助學(xué)生培養(yǎng)他們高尚的、頑強(qiáng)的意志,從而才能更好的自覺去抵制拜金主義、自由主義和極端個(gè)人主義等思想對(duì)學(xué)生的影響。除此之外,思想政治素質(zhì)教育還能很好的去提高廣大學(xué)生的文化素質(zhì),使得學(xué)生能夠積極而且全面的去掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,進(jìn)而幫助學(xué)生更好的發(fā)揚(yáng)我國(guó)上下五千年的優(yōu)秀民族文化。

      例如,教師在進(jìn)行給學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的時(shí)候的時(shí)候,教師就可以通過課外實(shí)踐的方式,將學(xué)生帶去博物館、檔案館或者是烈士陵園,通過這些地點(diǎn),讓學(xué)生能夠深切的感受到先輩的優(yōu)秀事跡。這樣的方式會(huì)比教師靠自己干說先賢的事跡會(huì)更容易打動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在思考先輩偉大事跡的同時(shí),能夠更加直接、深刻的接受到愛國(guó)主義教育。[4]

      結(jié)語(yǔ)

      總而言之,隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給社會(huì)思想和文化帶來了巨大的沖擊,在這樣的一種形勢(shì)下教師想要做好職業(yè)高中學(xué)生的思想政治教育工作,就必須要緊緊把握現(xiàn)在的職業(yè)高中學(xué)生的心理和思想特征,堅(jiān)持和時(shí)代的主旋律結(jié)合起來,從而加強(qiáng)思想政治教育工作,進(jìn)行對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作的深入推進(jìn)和開展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]王文國(guó). 淺析職高學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)研究[J]. 課程教育研究,2013(32):64-65.

      [2]胡鳳丹. 淺析職高思想政治理論課學(xué)習(xí)興趣激勵(lì)教學(xué)法[J]. 考試周刊,2017(13):153.

      [3]房春城. 淺談職業(yè)中學(xué)思想政治課的心理健康教育[J]. 新課程(上),2012(02):159-160.

      [4]鄒育芳. 我的生命因你而精彩——語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)與政治教育相結(jié)合[J]. 現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版),2007(05):58-59.

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