陳瑤

摘要：打擊樂在現(xiàn)有音樂體系中占有重要地位，是音樂進(jìn)修的基礎(chǔ)內(nèi)容。而重音練習(xí)又是打擊樂的基礎(chǔ)知識和核心技能，是判斷一個(gè)優(yōu)秀打擊樂手的重要指標(biāo)，值得被關(guān)注。然而目前關(guān)于打擊樂練習(xí)和技巧的文獻(xiàn)是缺乏的，闡述重音技能的文章更少。本文創(chuàng)新地就打擊樂中的重音技術(shù)的基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技巧進(jìn)行回顧和分析，進(jìn)而提出聽覺、思維和練習(xí)充分結(jié)合來加強(qiáng)重音訓(xùn)練的結(jié)論。以期能有利于豐富打擊樂文獻(xiàn)，給予打擊樂演奏者以如何練習(xí)和提高重音技術(shù)的實(shí)踐啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：打擊樂;重音;技術(shù)技巧

中圖分類號：J625-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）15-0080-02

一、前言

打擊樂在當(dāng)前音樂體系中的地位日益突出，是音樂知識的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)打擊樂的基礎(chǔ)工作是加強(qiáng)重音練習(xí)，深入體會重音練習(xí)的知識和技巧。在這里要明確幾個(gè)概念：

1.重音練習(xí)：演奏者使用不同程度的手腳力量，在一定的敲擊姿勢的基礎(chǔ)上，再憑借打擊樂器的彈力，在打擊樂器上進(jìn)行時(shí)值準(zhǔn)確的演奏方法。

2.重音練習(xí)的要求：肢體具有控制力和協(xié)調(diào)性，演奏者要掌握正確的演奏技巧，還需具備出色的打擊樂演奏意識。

3.重音練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：提高人耳對音色的分辨能力，提高手對鼓槌的學(xué)控能力，提高演奏者的節(jié)奏感和音樂修養(yǎng)。

4.重音練習(xí)的代表樂器：小軍鼓是打擊樂的代表樂器，經(jīng)常練習(xí)能提高演奏者的重音技巧和音樂意識。使用小軍鼓采取強(qiáng)音擊打、弱音擊打和強(qiáng)弱輪流擊打三個(gè)形式來訓(xùn)練重音，通過這三個(gè)步驟的練習(xí)能順利地掌握自如的重音技巧，提升打擊樂技能。

二、重音練習(xí)的準(zhǔn)備

在進(jìn)行重音訓(xùn)練之前，需要一些準(zhǔn)備工作，主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行。

1.坐姿：演奏打擊樂的重音時(shí)，身體要放松。身體正直、肩部放松、手臂松弛有度、手腕自然不刻意，使用身體巧勁擊打。

2.樂器擺放：打擊樂器的擺放要注重實(shí)用性，從打擊過程的舒適角度出發(fā)，摒棄以往只為擺放好看的思想，使樂器處于自身身體所能控制的范圍內(nèi)。當(dāng)演奏者能自如控制打擊樂器了，才能更好地演奏重音。

3.擊打點(diǎn)：打擊樂器的通常最佳接觸點(diǎn)是樂器的中部區(qū)域的核心位置。因?yàn)樵撝行奈恢每梢源偈寡葑嗾咔脫舫龀錆M力量且聲色和諧的樂音，是最佳的發(fā)音位置。并且在擊打過程中，左右手的擊打點(diǎn)最好在同一位置上，來保證音色的統(tǒng)一和悅耳。

4.實(shí)踐中的問題與解決：重音練習(xí)進(jìn)程中，本文整理了演奏者可能遇到的幾個(gè)問題：

（1）強(qiáng)弱音對比不明顯。解決該困難需要演奏者以最強(qiáng)響度演繹強(qiáng)音，雙臂同時(shí)努力升高鼓槌，并以最快速度降下鼓槌。以最弱響度演繹弱音，雙臂同時(shí)努力降低鼓槌，以較慢的速度下降鼓槌;

（2）強(qiáng)音不響。解決這個(gè)問題需要演奏者將鼓槌提高到制高點(diǎn)，最好保證鼓槌和鼓皮接觸點(diǎn)成直角，這之后快速擊打鼓皮，在鼓槌接觸鼓皮的時(shí)刻立即放松雙手使其能夠自然彈起;

（3）弱音混沌。擊打時(shí)鼓槌在鼓皮上只做短暫停留，但是鼓槌受到鼓皮的彈力而上升的幅度也需要控制，回彈一厘米左右距離較為合適;

（4）左右手擊打鼓皮的響度不均衡。首先要放棄左右手區(qū)別的意識，進(jìn)行左右交替連續(xù)重音練習(xí)，保持兩只手音量的平衡，鼓槌的高度、速度、擊打位置保持一致，多用耳朵協(xié)調(diào)兩只手的均衡;

（5）重音練習(xí)急于求成。本文建議演奏者放平心態(tài)，講究自然連貫地演奏重音。在練習(xí)過程中放慢速度，放松身體，優(yōu)化演奏狀態(tài)，多多練習(xí)。

5.意識與情感：單一的技術(shù)練習(xí)是枯燥的，也是不完整的。在重音訓(xùn)練過程中，演奏者需要加入座屏情緒和音樂美感，給予臺下與臺上的心與心溝通的聽覺享受。在重音訓(xùn)練中，著重律動的練習(xí)，融入律動的創(chuàng)新游戲，既能訓(xùn)練演奏者的節(jié)奏感，又能增強(qiáng)打擊樂的趣味性和音樂性。重音的創(chuàng)新編排鍛煉了演奏者的想象力，提高了重音練習(xí)的趣味性，因此情感的加入有利于重音練習(xí)，減少枯燥性。

三、重音練習(xí)的開展

（一）初級重音訓(xùn)練

初級重音訓(xùn)練分為四個(gè)步驟：第一個(gè)步驟的練習(xí)是四個(gè)十六分音符弱音和四個(gè)十六分音符強(qiáng)音，一小節(jié)四拍，以四小節(jié)或八小節(jié)單位交替的連續(xù)練習(xí)。第二個(gè)步驟是十六分音符分別在第一二三四個(gè)上做重音，每—個(gè)都要保持四拍，同樣以四小節(jié)或八小節(jié)單位交替的連續(xù)練習(xí)。

第三個(gè)步驟的練習(xí)是平均十六分音符，分別在第一第二音、第二第三音、第三第四音、第一第四音、第一第三音、第二第四音上分別做重音訓(xùn)練，同樣每一個(gè)保持四拍，一小節(jié)四拍，以六小節(jié)為一個(gè)單位連續(xù)的練習(xí)。第四個(gè)步驟的練習(xí)是十六分音符分別在第一第二第三音、第二第三第四音、第一第二第四音、第一第三第四音上分別加上重音訓(xùn)練，每一個(gè)保持四拍，一小節(jié)四拍，以四小節(jié)或八一節(jié)為一個(gè)單位連續(xù)的練習(xí)。以上的的練習(xí)，切記要要由慢至快，逐漸遞進(jìn)的形式進(jìn)行練習(xí)，手法都為右左右左交替。把每一步都單獨(dú)練習(xí)好以后可以把四步連在一起，每一種練習(xí)可以隨意組合。

（二）奇數(shù)重音訓(xùn)練

奇數(shù)重音練習(xí)有助于增強(qiáng)打擊樂手的節(jié)奏感，是學(xué)習(xí)打擊樂中不可缺少的訓(xùn)練方式之一。

奇數(shù)重音練習(xí)有三個(gè)方式：首先是三對四的練習(xí)。

（1）第一拍的重音加在第一個(gè)與第四個(gè)音符上，第二拍重音在第三個(gè)音符上，第三拍重音在第二個(gè)上，第四拍重音回到第一個(gè)與第四個(gè)上。

（2）第一拍重音落在第二個(gè)上，第二拍重音在第一個(gè)和第四個(gè)上，第三拍重音在落第三個(gè)上，第四拍重音和第一拍相同。

（3）第一拍重音在第三個(gè)音符上，第二拍重音在第二個(gè)音符上，第三拍重音在第一個(gè)和第四個(gè)上，第四拍重音和第一拍相同。

其次是五對四的練習(xí)：

（1）第一拍重音需要放在第一第三上，第二拍的重音需要放在第二第四上，第三拍的重音需要放在第三上，第四拍的重音需要放在第一第四上。

（2）第一拍重音需要放在第二第四上，第二拍的重音需要放在第三上，第三拍重音需要放在第一第四上。第四拍重音需要放在第二上。

還有七對四的練習(xí)：

（1）第一拍重音需要放在第一第三上，第二拍重音需要放在第一第四上，第三拍重音需要放在第二第四上，第四拍重音需要放在第三上。

（2）第一拍重音需要放在第二第四上，第二拍重音需要放在第二上，第三拍重音需要放在第一第三上，第四拍重音需要放在第一第四上。

（三）聽覺、思考、練習(xí)相結(jié)合

練習(xí)過程中出了硬性技巧，也需要把演奏者的聽覺、思維判斷和日常練習(xí)結(jié)合在一起。聽覺能判斷演奏時(shí)強(qiáng)音和弱音的數(shù)量及相對比值，左右手音量響度和相對比值。音色在演奏中的變化需要聽覺首先吸收和把握，聽覺把大腦和肢體鏈接起來。而應(yīng)用聽覺之后，也要進(jìn)行積極的頭腦思考。進(jìn)過思考，才能找到聽覺發(fā)現(xiàn)的練習(xí)中的問題，并尋找解決問題的方式，進(jìn)行科學(xué)的后續(xù)練習(xí)，提高練習(xí)效率。而練習(xí)是最后一步，日常練習(xí)能避免紙上談兵，促進(jìn)熟能生巧，更需要持之以恒。缺少任一環(huán)節(jié)的練習(xí)都是浪費(fèi)時(shí)間的，低效率的。

四、結(jié)語

重音是學(xué)習(xí)音樂的必修課，掌握重音，能提升節(jié)奏感，更好地演奏和表達(dá)音樂的美感。重音技術(shù)的熟練是以刻苦的訓(xùn)練為代價(jià)的。在練習(xí)過程中，演奏者把聽覺、思維意識和訓(xùn)練充分結(jié)合起來，提升練習(xí)的效率，能收獲更加精準(zhǔn)的重音技術(shù)，提升音樂技巧能音樂表達(dá)能力。