摘 要：和親不僅是緩和關系的良策，也是地域與地域之間經(jīng)濟文化交流的紐帶，文成公主和親架起了漢、藏之間交流的橋梁。笙協(xié)奏曲《文成公主》通過4個樂章的描寫，運用笙一系列的演奏技巧，生動地展現(xiàn)了文成公主從大唐盛景到漢藏合歡的場景，贊頌了文成公主為我國古代民族融合作出的貢獻。

關鍵詞：《文成公主》;和親;演奏技巧

1 作曲背景

《文成公主》這部由4個樂章構成的大型笙協(xié)奏曲，是由唐富、高揚、張式功老師共同創(chuàng)作，也是唐富老師數(shù)十年演奏藝術生涯中最具代表性的作品之一。1980年，高揚、張式功、唐富老師和另一個朋友在吉林長春參加音樂會，老友相聚不免暢談，討論該為音樂周準備什么樣的曲子比較有意義。張式功老師突然提議為笙作曲，經(jīng)商定，決定采用文成公主入藏這個民族團結佳話作為創(chuàng)作素材。高揚老師譜寫初稿，經(jīng)過幾位老師反復多次修改，才最后定稿，1981年于長春音樂周開幕式成功演出，轟動一時。笙協(xié)奏曲《文成公主》是幾位老師的合力之作，它經(jīng)過長時間的沉淀，凝聚了老師們的諸多心血才得以問世，堪稱民族器樂曲中的精品。

2 樂曲情感及演奏技巧

唐代是我國歷史發(fā)展的鼎盛時期，為避免更多戰(zhàn)亂，貞觀十五年，唐太宗將文成公主下嫁松贊干布。文成公主憑借自己過人的智慧，協(xié)助丈夫治理吐蕃，贏得了吐蕃百姓的尊敬。文成公主與松贊干布和親，開創(chuàng)了唐蕃交好的新時代。

《文成公主》協(xié)奏曲一至四樂章由吐蕃使團到達大唐開始，氣勢磅礴的引子首先向我們展現(xiàn)了大唐的繁盛;最后，全曲結束于文成公主和松贊干布婚禮大典的熱烈氣氛中。樂曲情節(jié)連貫自然，情感豐富，同時富有節(jié)奏感，與樂隊伴奏完美融合，具有完整的故事性，呈現(xiàn)出極強的畫面感。

2.1 大唐盛景，公主倩容

第一樂章由4個小節(jié)的管樂合奏，奏響樂曲的開篇，開門見山，揭示主要樂思，奏出樂曲的主旋律。這段旋律素材來自京劇曲牌《萬年歡》，采用重音的方式演奏，給人以莊嚴肅穆之感，形成氣勢恢宏的引子。隨之，由弱到強，用加連續(xù)花舌作為過渡，把笙吹吸自如這一特點發(fā)揮出來，且把吐音和花舌巧妙地結合起來，引出優(yōu)美的慢板。后加弦樂伴奏，從旋律中表現(xiàn)公主婀娜多姿的體態(tài)。在36～66小節(jié)的旋律中，單音與和音各演奏一遍，剛柔并濟，深入展現(xiàn)出公主的優(yōu)雅動人，伴奏聲部和主旋律呼應式進行，使整段旋律顯得更加悅耳飽滿，且加入了高、中、低音嗩吶，調(diào)式由D羽調(diào)式進入A羽調(diào)式。以五聲音階為主線，通過不同的調(diào)性矛盾形成推動音樂發(fā)展的動力，并在色彩上形成對比，把公主的倩容和大唐繁榮昌盛、人民安居樂業(yè)的場景融合在一起，為文成公主即將展露真容作了完整的鋪墊。慢板部分單音、和音混合出現(xiàn)，采用較為簡單的節(jié)奏旋律，描述了歡快的場景。演奏技法上，主旋律輕柔緩慢，體現(xiàn)了笙甜美含蓄的一面，樂句銜接的地方適當運用滑音技巧，模仿古箏壓弦效果，使樂曲顯得更加溫婉柔和、穩(wěn)定流暢。

2.2 藏使求婚，長安惜別

第二樂章采用中低音旋律，由慢板引入，鼓和低音嗩吶作為開頭，給人以莊嚴肅穆之感。中、高音笙作為伴奏聲部，速度漸慢漸強，引入獨奏笙，慢板借用“堆諧”中常見的節(jié)奏和音調(diào)引出以“巍”《吉拉多蘇》為基本素材的旋律。這個旋律又融進了昆曲音調(diào)的特性音和骨干音，使?jié)h藏兩種音調(diào)和諧對應，融為一體。整個樂章由兩個樂段構成，也可以說是描述性段落與抒情性段落相銜的二部性結構，首先描述藏使求婚，然后抒發(fā)公主惜別長安的戀戀不舍之情。第二樂段利用打音來增強旋律的氣勢，為旋律音潤色，使技巧和樂句之間的情感相融合。結尾廣板處為此樂章高潮部分，情感色彩較為濃烈，將文成公主一方面識大體，體察太宗之心，另一方面又難舍故土的矛盾心理表達到了極點。

2.3 風雪途中，文成思鄉(xiāng)

第三樂章為單三部結構，由3個樂段構成。首先是用延綿悠長的旋律和彈撥樂組的固定音型作為伴奏，馬鈴和木魚比作馬蹄聲，代表了返程的使團，級進音階為后來風雪的到來作了鋪墊。倚音使音樂的進行流暢連貫，顫指的運用使樂曲更具流動感。中部音樂的進行發(fā)生改變，笙獨奏旋律和樂隊運用了相互競奏的表現(xiàn)形式，利用二胡、竹笛來表現(xiàn)暴風雪驟然而來的景象，用自然條件的惡劣襯托出和親路途的遙遠和艱難，推動了旋律的發(fā)展。暴風雪之后，萬籟寂靜，鄉(xiāng)愁再次涌入公主心頭，結尾運用呼舌再次強調(diào)文成公主思念家鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)音調(diào)由暗而明，表達公主不忘圣諭，毅然再踏征程的復雜心情。第三樂段作者寓情于景，把環(huán)境描寫和心理描寫糅合在一起，充分表達了公主內(nèi)心的忐忑。

2.4 婚禮大典，漢藏合歡

第四樂章的節(jié)奏為四二拍，以快板代入，描述公主到達吐蕃時熱鬧非凡的場面?；趾甑臉逢犚繇懞颓逦男删€條搭配起來，反映出藏族人民熱烈歡迎公主的到來。華彩樂段情感較為豐富，倚音的節(jié)奏比較自由，速度由慢漸快，外加花舌來修飾表達。樂曲結尾為快板，表情記號明顯增多，簡單的節(jié)奏型及強烈的和音效果，描述了文成公主到達西藏，藏民熱情迎接，體現(xiàn)了藏民的熱情，同時也表達了藏民對這次和親的肯定。

獨奏笙以三吐、雙吐音型相間來吹奏主旋律，加上與樂隊的模仿演奏以及飽滿的力度，使樂曲結尾和樂曲開頭首尾呼應。接著沿用引子的曲調(diào)，將“堆諧”具有踢踏舞特性節(jié)奏和“歌諧”的音調(diào)這兩種素材自然地融合交織對應，體現(xiàn)出音調(diào)悠長、音域寬廣的特點，樂段曲調(diào)歡快，具有非常濃烈的藏族音樂風格。描述了文成公主在婚禮大典上百感交集、激動不已的情景，樂曲最后在主和弦上結束全曲，充分體現(xiàn)了松贊干布與文成公主大婚的盛況。

作者以文成公主和親這個素材為依托，運用精練的音樂語言，準確表達了作曲意圖，體現(xiàn)了作者深厚的作曲功底及豐富的內(nèi)心情感。笙協(xié)奏曲《文成公主》是民族器樂曲中少有的佳作，也是唐富老師最有代表性的作品之一。

參考文獻：

[1] 韓岡覺，楊修生.介紹笙協(xié)奏曲《文成公主》[J].人民音樂，1982（5）.

[2] 王潔.探析笙協(xié)奏曲《文成公主》的藝術特色及演奏技巧[J].黃河之聲，2015（13）.

作者簡介：隆禮秀（1996—），女，湖南鳳凰人，本科，研究方向：音樂表演。

指導老師：王清濤