張季芳，吳楠，張玉瑾

摘 要：當(dāng)今全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，對(duì)大學(xué)生黨員的教育工作提出了新的要求。如何完成新形勢(shì)下大學(xué)生黨員教育的“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型成為值得研究的問(wèn)題。在大學(xué)生黨員教育的轉(zhuǎn)型中，首先要找出現(xiàn)在教育中存在的問(wèn)題，制定出有針對(duì)性和時(shí)代性的教育方針，并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助學(xué)生能夠更好地接受教育內(nèi)容，同時(shí)制定出一個(gè)科學(xué)有效的大學(xué)生黨員教育機(jī)制，幫助大學(xué)生黨員教育工作完成“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：新形式；大學(xué)生黨員；黨員教育轉(zhuǎn)型

中圖分類(lèi)號(hào)：D267. 6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2017-12-07

課題項(xiàng)目：本文系2017年河北省社科聯(lián)民生調(diào)研課題（201701953）研究成果。

作者簡(jiǎn)介：張季芳（1982—），女，河北贊皇人，河北中醫(yī)學(xué)院人事處科長(zhǎng)，講師，碩士研究生，研究方向：高校文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育；

吳 楠（1980—），男，河北雄縣人，河北科技大學(xué)學(xué)生處思想政治教育辦公室主任，講師，碩士研究生，研究方向：高校安全管理與大學(xué)生思想政治教育；

張玉瑾（1989—），女，河北肅寧人，河北中醫(yī)學(xué)院教師，講師，碩士研究生，研究方向：經(jīng)濟(jì)管理與大學(xué)生思想政治教育。

一、前言

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》在總綱中確定：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！?/p>

大學(xué)生作為黨員的新生力量，也是黨隊(duì)伍的骨干力量。一個(gè)黨員就是一面旗幟，有數(shù)據(jù)顯示，截至2016年6月，我國(guó)高校僅在校大學(xué)生黨員總數(shù)就逾211萬(wàn)人，占全國(guó)高校學(xué)生總數(shù)的7.7%，學(xué)生黨支部有7.96萬(wàn)個(gè)。目前大學(xué)生普遍為“90后”，有著良好的知識(shí)教育，并且素質(zhì)較高。作為青年一代的大學(xué)生群體，接受黨性教育是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，也是當(dāng)前時(shí)代賦予他們的使命。大學(xué)生黨員不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還要堅(jiān)定馬克思主義信仰。

隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想在龐大的互聯(lián)網(wǎng)信息影響下不斷發(fā)生改變。在如今復(fù)雜的理論生態(tài)環(huán)境下，學(xué)生接觸大量多面的信息，如何在新時(shí)代下進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)，是黨員教育必須考慮的課題。大學(xué)生黨員只有更好地掌握馬克思主義基本理論才能更好地對(duì)復(fù)雜社會(huì)思潮進(jìn)行辨識(shí)。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。”[1]當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)迎來(lái)了全面建設(shè)小康社會(huì)的新局面，積極地開(kāi)展大學(xué)生黨員的思想政治工作，使大學(xué)生黨員教育工作向著“對(duì)話式”進(jìn)行轉(zhuǎn)型，成為我國(guó)教育事業(yè)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。

二、新形勢(shì)下當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀特點(diǎn)

在政治、經(jīng)濟(jì)體制改革和各種價(jià)值觀念交互碰撞的時(shí)期，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的國(guó)際背景下，西方一些國(guó)家不斷通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播一些腐朽思想、觀念和意識(shí)。隨著改革開(kāi)放的深化和國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。針對(duì)上述情況，筆者對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，在對(duì)“90后”（本科生）以及“80后”（研究生）的調(diào)查過(guò)程中，總體發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收962份，回收率96.2%，有效問(wèn)卷936份，有效問(wèn)卷率為97.3%。

政治信仰反映了一種政治理性，也反映了一種政治安慰，它是特定政治形態(tài)的心理基礎(chǔ)，這種心理基礎(chǔ)是政治穩(wěn)定和發(fā)展的基本要求。當(dāng)一種政治秩序建立之后，為這種政治秩序服務(wù)的政治信仰隨即建立。當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度情況如圖1所示。

分析圖1可以看出，與“80后”大學(xué)生相比，“90后”大學(xué)生更少關(guān)心政治動(dòng)態(tài)，對(duì)政治敏感度不高。

由圖2的當(dāng)代大學(xué)生政治信仰情況可以看出，認(rèn)為社會(huì)主義能夠戰(zhàn)勝資本主義的大學(xué)生，“80后”與“90后”所占比例分別為24.86%與26.42%；認(rèn)為社會(huì)主義與資本主義逐漸融合趨同的大學(xué)生，“80后”與“90后”所占比例分別為45. 41%與39. 35%；認(rèn)為社會(huì)主義與資本主義各自發(fā)展的大學(xué)生，“80后”與“90后”所占比例分別為25. 95%與18. 33%；認(rèn)為資本主義終究戰(zhàn)勝社會(huì)主義的大學(xué)生，“80后”與“90后”所占比例分別為3. 78%與15. 9%。由上我們可以看出，目前只有約25%的大學(xué)生將馬克思理論真正作為政治信仰支持。

三、新形勢(shì)下大學(xué)生黨員教育的“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型方針

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、改革的不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度不斷地在完善，已經(jīng)迎來(lái)了全面建設(shè)小康社會(huì)的新局面，也逐漸朝著多元化的形式發(fā)展，這對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)也有著比較大的影響[2]。

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的政治思想特點(diǎn)，幫助大學(xué)生黨員建立良好的思想素質(zhì)，對(duì)高校黨員的思想教育工作和學(xué)校工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生受到新形勢(shì)的影響，生活方式與價(jià)值觀也更加多樣化，并且思想也更加的多元化，這讓大學(xué)生黨員的思想教育工作面臨較為復(fù)雜的環(huán)境。新形勢(shì)下大學(xué)生黨員教育的“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)的具體內(nèi)容如圖3所示。

新形勢(shì)下大學(xué)生黨員教育的“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)中首先是西方思想和文化方面的滲透，其中不乏一些敵對(duì)分子在互聯(lián)網(wǎng)上大肆宣傳西方價(jià)值觀念，學(xué)生會(huì)被一些錯(cuò)誤的思想和認(rèn)知影響，并且對(duì)這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和思想沒(méi)有完全的分辨能力。做好大學(xué)生黨員的思想工作任務(wù)艱巨，而且大學(xué)生思想教育工作需要擁有實(shí)時(shí)性，增加針對(duì)性，做到與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)生黨員在黨校的時(shí)候都會(huì)學(xué)習(xí)思想政治教育的基本知識(shí)以及黨的重要思想，以幫助自身提高思想素質(zhì)和政治理論水平，這樣的教育能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[3]。但是黨校過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了理論政治作用，而忽略了對(duì)大學(xué)生黨員的人格化教育。

四、新形勢(shì)下大學(xué)生黨員教育的“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型對(duì)策

在開(kāi)展大學(xué)生黨員的教育工作中，應(yīng)該注重大學(xué)生的思想教育工作，幫助大學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)，并且結(jié)合新形勢(shì)背景完成大學(xué)生教育的“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型。

1.對(duì)大學(xué)生黨員的教育堅(jiān)持針對(duì)性與時(shí)代性原則

在對(duì)不同年紀(jì)和層次的大學(xué)生黨員進(jìn)行黨員教育的時(shí)候，教師需要根據(jù)不同實(shí)際情況而出發(fā)，做到有針對(duì)性地教學(xué)。教師對(duì)大學(xué)生黨員的教育工作要盡力做到雙向教育，而且在大學(xué)生黨員的思想工作中，需要針對(duì)時(shí)代背景來(lái)安排課堂內(nèi)容，做到政治理論與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)相結(jié)合。

2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育形式和方法進(jìn)行大學(xué)生黨員教育

隨著社會(huì)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生黨員的思想教育工作需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育的新型模式[4]。要正確地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)誤思想的分辨，利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，改變傳統(tǒng)的教育模式，把思想政治教育充分地融合到科技發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化、信息化、科學(xué)化和網(wǎng)絡(luò)化。

3.建立科學(xué)有效的大學(xué)生黨員教育機(jī)制

大學(xué)生黨員的思想政治教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一個(gè)科學(xué)有效的工作制度。在制度落實(shí)上，需要進(jìn)一步提高對(duì)于大學(xué)生黨員教育工作的重視，積極建立科學(xué)完善的工作制度，并且充分地調(diào)整教育工作隊(duì)伍，為大學(xué)生黨員教育工作提供保障。

五、結(jié)語(yǔ)

在新形勢(shì)背景下，當(dāng)代大學(xué)生是思想解放、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的先進(jìn)戰(zhàn)士；是自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力實(shí)踐黨的宗旨的學(xué)生表率；是遵紀(jì)守法、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、維護(hù)統(tǒng)一的學(xué)生楷模；是具有尊重科學(xué)、真抓實(shí)干、不尚空談、努力創(chuàng)造一流成績(jī)的優(yōu)秀學(xué)生。大學(xué)生需要以專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為主，將大部分的精力與時(shí)間放到學(xué)習(xí)中。在當(dāng)代大學(xué)生黨員的教育過(guò)程中，需要針對(duì)大學(xué)生思想特征進(jìn)行教育形式的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生能夠更好地接受黨員教育內(nèi)容，為幫助大學(xué)生黨員在今后的學(xué)習(xí)、工作與生活中充分發(fā)揮黨員的模范作用奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

積極地發(fā)展大學(xué)生黨員的思想政治教育工作，首先要建立起一個(gè)科學(xué)有效的大學(xué)生黨員思想政治教育機(jī)制，并且能夠遵循針對(duì)性與時(shí)代性的原則，制訂出更加適合大學(xué)生的黨員思想政治教育方案，融合當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助學(xué)生更好地理解大學(xué)生黨員思想政治教育的內(nèi)容，使大學(xué)生黨員教育工作完成新形勢(shì)下“對(duì)話式”轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)：

[1]張國(guó)寧，魯 燕. 新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策探究——基于西安五所高校的問(wèn)卷調(diào)查[J].理論導(dǎo)刊，2016（11）：49-52.

[2]王 昭，唐永木.大學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與應(yīng)對(duì)策略研究——基于武漢9所高校的調(diào)查[J].山東社會(huì)科學(xué)，2015（S1）：16-18.

[3]尤西林，黃保羅. 知識(shí)創(chuàng)新教育機(jī)制的當(dāng)代轉(zhuǎn)型——芬蘭教育與中國(guó)通識(shí)教育的對(duì)話[J]. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2017（3）：5-17.

[4]景 鵬，王 旭.關(guān)于新媒體形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告——基于高校開(kāi)展黨員輿情引導(dǎo)工作的必要性及措施研究[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（10）：79-83.