丁玲

摘要：文學(xué)教育和一個(gè)人的素質(zhì)密切相關(guān)，通過(guò)文學(xué)教育可以更好的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我國(guó)當(dāng)前西班牙語(yǔ)教學(xué)中，西班牙語(yǔ)文學(xué)教育占據(jù)非常重要的地位，西班牙語(yǔ)文學(xué)教育與西班牙專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)密切相關(guān)。通過(guò)欣賞西班牙語(yǔ)文學(xué)作品不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以提高學(xué)生對(duì)西班牙語(yǔ)的掌握水平。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)堂吉訶德這一享譽(yù)世界的名著可以將人文主義精神傳遞給學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：西班牙語(yǔ)；文學(xué)教育；綜合素質(zhì)

一、文學(xué)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

對(duì)于人類(lèi)社會(huì)來(lái)說(shuō)，教育是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，教育也是人類(lèi)社會(huì)文化傳承的重要橋梁。教育不僅可以使信息和內(nèi)容進(jìn)行交流，同時(shí)還可以培養(yǎng)人們具備良好的能力，可以分享知識(shí)，傳遞情感。文學(xué)教育和人文素質(zhì)的培養(yǎng)息息相關(guān)，通過(guò)文學(xué)教育可以顯著提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到顯著提升。

文學(xué)教育有助于提高學(xué)生人文素養(yǎng)，通過(guò)文學(xué)作品的欣賞可以提高學(xué)生審美情趣，幫助學(xué)生更好成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)生對(duì)于作品中的人物思想進(jìn)行分析，可以更好探討作品中的思想情感，可以將思想情感傳遞給學(xué)生，從而最終影響到學(xué)生人格的發(fā)展。

文學(xué)教育還可以促進(jìn)學(xué)生情感教育。對(duì)于人類(lèi)文化來(lái)說(shuō)，文學(xué)是重要的組成部分，文學(xué)中所包含的情感思想可以陶冶情操，可以?xún)艋说木?，可以升華人的精神世界。例如，經(jīng)典文學(xué)中常常包含有人性美的體現(xiàn)，同時(shí)也可以表現(xiàn)出主人翁的人生價(jià)值，這樣都有利于學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

文學(xué)教育還處于提高學(xué)生的道德。文學(xué)與思想教育具有緊密聯(lián)系，經(jīng)典文學(xué)作品中包含有許多豐富思想，同時(shí)也孕育著豐富人生哲理，可以提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，文學(xué)是社會(huì)的真實(shí)反映，也是人們生活的再現(xiàn)，有助于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身的生活進(jìn)行反思，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

文學(xué)還是藝術(shù)，是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)。文學(xué)語(yǔ)言常常都不是口頭用語(yǔ)，他們都是經(jīng)過(guò)加工提煉的精華，這是語(yǔ)言生動(dòng)形象的再現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)材料。語(yǔ)言源于生活又反映生活，對(duì)于提升學(xué)生語(yǔ)言的能力具有非常重要作用。

二、西班牙語(yǔ)文學(xué)對(duì)西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性

在我國(guó)，西班牙語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)非常重要的課程，西班牙文學(xué)教學(xué)在西班牙教學(xué)中占據(jù)很大比例。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)很多西班牙教學(xué)作品常常包含有許多人文思想，見(jiàn)解非常深刻，這些見(jiàn)解可以對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，尤其是對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的解讀和賞析可以顯著提升學(xué)生的西班牙語(yǔ)能力，促使西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)上一個(gè)新臺(tái)階。在進(jìn)行西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，很多西班牙語(yǔ)的文學(xué)教學(xué)都會(huì)以名著堂吉訶德作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的重要課程。

西班牙語(yǔ)的文學(xué)教學(xué)凝聚了西班牙語(yǔ)言的精華，正如加西亞等文學(xué)巨匠所言，西班牙語(yǔ)創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)有力推動(dòng)了西班牙語(yǔ)發(fā)展，他們的作品不僅成為了文學(xué)經(jīng)典，也成為了西班牙語(yǔ)應(yīng)用典范。

三、西班牙文學(xué)作品實(shí)例分析：以《堂吉訶德》為例

正如別林斯基對(duì)堂吉訶德的評(píng)價(jià)，堂吉訶德這一部作品把嚴(yán)肅與諷刺、悲劇與戲劇交織在一起。堂吉訶德是一部現(xiàn)實(shí)主義的西班牙小說(shuō)，主要描繪的是一個(gè)癡迷于騎士小說(shuō)的沒(méi)落貴族堂吉訶德，他為了實(shí)現(xiàn)自身的游俠夢(mèng)進(jìn)行了多次騎士旅行。該作品被稱(chēng)作是文藝復(fù)興時(shí)期的巨著，包含有豐富的人文思想，崇尚自由，反對(duì)特權(quán)，追求正直、善良、勇敢的人性。

在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，由于我們面對(duì)的是非西班牙的中國(guó)學(xué)生，在進(jìn)行西班牙語(yǔ)教學(xué)時(shí)需要考慮到一些因素，例如學(xué)生的西班牙語(yǔ)水平相對(duì)有限，對(duì)于西班牙的歷史文化了解并不深厚等等。在對(duì)這部作品進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采用合適的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解讀。例如，為什么要學(xué)習(xí)這部作品？怎樣去學(xué)習(xí)這部作品？針對(duì)這些存在的問(wèn)題，我們可以篩選出一些有意義的章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。例如，我們可以著重學(xué)習(xí)作品與作者之間的關(guān)系，作品與外部世界的關(guān)系，主人翁在作品中的形象等等，這樣可以更好的展現(xiàn)主人翁的世界觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)作品中有很多對(duì)立詞匯，例如公平與不公平、確信與懷疑、情感與理智、緣由與信仰，這些都是文學(xué)作品的語(yǔ)言?xún)r(jià)值所在，對(duì)文學(xué)作品會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

對(duì)于堂吉訶德，一些學(xué)者認(rèn)為他不僅對(duì)自身力量有限存在誤解，在這個(gè)悲劇的騎士形象背后其實(shí)隱藏著一個(gè)天大謊言。其實(shí)堂吉訶德本身并不是欺騙，他只是活在過(guò)去理想化社會(huì)之中。堂吉訶德也并不是瘋癲，盡管他有一些精神錯(cuò)亂，但是他在思想上依舊非常純潔，在語(yǔ)言上非常誠(chéng)實(shí)，在事實(shí)上作出了許多勇敢的行為，最后成為了真理的守護(hù)者，用自己的生命去捍衛(wèi)自己所堅(jiān)信的真理。

堂吉訶德的死亡是令人震驚的事件，有些人認(rèn)為結(jié)局應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)希望，可以讓他意識(shí)到自身夢(mèng)想必須放棄，停止做那些荒妙事情，回到現(xiàn)實(shí)生活中去做回自己。在學(xué)習(xí)唐吉柯德這一著作中，我們可以發(fā)現(xiàn)整篇著作大量使用諺語(yǔ)，而且大部分都是西班牙語(yǔ)諺語(yǔ)，這些諺語(yǔ)的寓意非常深刻，言簡(jiǎn)意賅，給整篇著作增添了一些風(fēng)趣。例如，好運(yùn)來(lái)自于勤懇（La diligencia es la madre de la buena ventura），凡事都有例外（No hay regla sin excepcion）等等。

綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)文學(xué)作品可以幫助學(xué)生更好的理解西班牙語(yǔ)，同時(shí)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

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