世界上有許多名人對于讀書有著精辟的言論，古代大思想家孔子說過：“萬般皆下品，唯有讀書高！”唐代詩圣杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”李苦禪說的：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！泵珴蓶|主席甚至說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”英國也有諺語說：“讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣，沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了”莎士比亞說：“書籍是人類知識的總統(tǒng)。”高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！标P(guān)于讀書重要性的名言還有許許多多，在此就不一一復(fù)述了。由些可見，讀書對于提升一個(gè)人的各方面的能力有著舉足輕重的作用。小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)說過：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。加強(qiáng)對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好氛圍。

那么如何才能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢？這里淺談幾點(diǎn)方法。

一、積極培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

我國古代教育家孔子曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?？鬃舆@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對學(xué)習(xí)的熱愛。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個(gè)方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會學(xué)得比別人好。它能激發(fā)你的潛能，開發(fā)你的智慧，磨練你的意志，陶冶你的性情，使你千回百轉(zhuǎn)后終于能夠攀上成功的頂峰。學(xué)生對于某一件事物只有存在強(qiáng)烈的興趣，才能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。而小學(xué)階段的學(xué)生正處于價(jià)值觀、思想觀不斷形成的階段，對于各種事物存在強(qiáng)烈的興趣，老師必須加以引導(dǎo)，學(xué)生才可以形成良好的閱讀習(xí)慣。

二、上好課外閱讀指導(dǎo)課，都會學(xué)生讀整本書

每周除上好課內(nèi)閱讀課外，必須安排一兩節(jié)課外閱讀課，專門給學(xué)生閱讀用，在閱讀課上，老師要教給一些讀整本書的方法，例如讀封面、讀插圖、讀簡介、讀目錄、讀內(nèi)容。利用多媒體課件，利用音像影視等手段，把閱讀課上得精彩紛呈。例如推薦管樺寫的《小英雄雨來》這本小說，課前可以大量收集有關(guān)抗日小英雄的故事，如：王二小，張嘎子，海娃等故事作為導(dǎo)入用，而在分析雨來的人物性格時(shí)，還可以剪輯電影《小英雄雨來》中的一些精彩片段，如雨來為了掩護(hù)交通員李大遭到扁鼻子軍官毒打那一個(gè)情節(jié)，最能體現(xiàn)雨來機(jī)智、勇敢、愛國的品質(zhì)，上這篇閱讀指導(dǎo)課，就可以剪裁下這些鏡頭，讓學(xué)生如見其人，如聞其聲，學(xué)生在分析人物性格時(shí)可以做到口若懸河，滔滔不絕都利益于這豐富的聲像資料打動了學(xué)生的心，吸引了學(xué)生的興趣。指導(dǎo)課的快結(jié)束時(shí)還可以下載一些描寫抗日小英雄的歌如《紅星閃閃》，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，感受到還有其它許多描寫抗日小英雄的書籍比如《紅星閃閃》、《王二小》等，激發(fā)起學(xué)生再去讀其它抗日書籍的欲望。讓學(xué)生在大量的閱讀過程中逐漸培養(yǎng)自己對于歷史、藝術(shù)、文化、等方面書籍的閱讀興趣。讓閱讀不再是枯燥的文字識別，而成為汲取歷史人文“養(yǎng)料”的最佳渠道。讓學(xué)生在字里行間體會閱讀的美好，從優(yōu)美生動的故事中與文字作者心意相通。

三、上好閱讀匯報(bào)課，讓學(xué)生享受成功的喜悅

語文老師要上好閱讀指導(dǎo)課，能很好地激發(fā)學(xué)生讀一本書的興趣，同時(shí)等學(xué)生在讀一本書，或者讀完整本書后還要好好地進(jìn)行閱讀分享、閱讀交流、閱讀匯報(bào)，如果指導(dǎo)課上得很成功，能夠很快吸引學(xué)生把課外讀物讀完，在讀書的過程中，或者讀完后可以鼓勵(lì)學(xué)生做讀書卡片，做讀書筆記，做閱讀手抄報(bào)，高年級的學(xué)生還可以寫讀后感，編劇本等。然后把這些成果都拿出來展示，學(xué)生的才華得到認(rèn)可，會更加熱愛讀書。要做到讓學(xué)生手不釋卷，最好就是先激發(fā)起學(xué)生讀書強(qiáng)烈的欲望，正如大物理學(xué)家愛因斯坦先生曾說過：“興趣是最好的老師”他這句話和孔子的話不謀而合。通過課外大量的閱讀時(shí)間活動，使得學(xué)生在產(chǎn)生閱讀興趣的同時(shí)，潛移默化的過程中，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)語文教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)條件培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四、為學(xué)生的營造良好的閱讀環(huán)境

要讓閱讀常態(tài)化，就要多為營造一些閱讀的環(huán)境，多給學(xué)生看課外書的機(jī)會。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期給學(xué)生制定出必讀書目和選讀書目，并且配齊這些書目，讓學(xué)生有書可借。學(xué)生除了能到學(xué)校圖書室借閱課外書籍外，還應(yīng)當(dāng)隨時(shí)想看書都有地方可看，所以學(xué)校可以設(shè)立一個(gè)開放的讀書吧，全天候開放。讓學(xué)生課間或者放學(xué)后有個(gè)讀書的去處，給書吧取一點(diǎn)好聽的名字，比如說“誠信書吧”“養(yǎng)智書吧”“潤芽書吧”等，讓學(xué)生可以隨心所欲到書吧看書，豐富自己的知識貯備。另外班上的圖書角也要利用起來，讓班上每個(gè)孩子自己來管理，每人定期從家中帶一些讀物來給大家分享，有“我為人人，人人為我”的思想，圖書角充實(shí)起來后，學(xué)生要看書更是隨手就可以拿來，十分方便。除此外還要鼓勵(lì)每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的讀書空間，有自己的小書廚，每天早晨、中午、晚上都要抽出一些時(shí)間來自由閱讀，讓閱讀如影隨形。

五、通過開展豐富多彩的閱讀活動來彰顯閱讀的重要性

語文老師應(yīng)當(dāng)制定好班上學(xué)生的閱讀計(jì)劃，爭取每個(gè)學(xué)生每周能夠背誦一首古詩，每半個(gè)月能夠讀完一本課外書，每天利用好課前三分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，每學(xué)期至少完成一本讀書筆記。在讀書月，舉辦一場大型的讀書活動，同時(shí)評選出“閱讀之星”等等，相信有這許多活動渲染，學(xué)生的讀書熱情一定會得到提高，學(xué)生的閱讀興趣得以升華，閱讀能力也一定會得到提高。

總之，教師必須想方設(shè)法讓學(xué)生去閱讀自己喜歡的文學(xué)作品，提高自身的閱讀水平，腹有書香氣自華，讓每個(gè)孩子都書香縈繞。

作者簡介：羅美如，熱愛文學(xué)，在報(bào)刊雜志發(fā)表詩歌散文近百篇，三明市作協(xié)會員，三明詩群成員，單位：明溪蓋洋中心小學(xué)，職稱：小學(xué)高級教師。