張萬武

【摘 要】力學知識是高中物理學習的基礎，同時也是一項重點、難點內容，在每年高考中占有很大比例的考試內容，在實際中也有廣泛的應用。所以要不斷提高對力學題目的思維能力、解題效率，不僅要充分理解和掌握基礎知識、多做練習，還要掌握正確的解題思路和方法技巧。

【關鍵詞】高中力學；解題思路；解題技巧

在高中物理力學知識的學習過程中，大多同學能夠完全掌握相關的概念、定律等，然而解題中卻不知從何插手，沒有解題思路，以至于在考試中大量丟分。所以，提高高中物理力學解題效率的重點是形成力學解題思維能力，對題目有思考的方向后，才能找到正確的解題思路和解題技巧，最終取得滿意的成績。

一、理解解題方法重點，為正確解題提供思路

在大多高中物理力學題目中，一道題目中會有很多相互關聯的物體和條件，一些條件直接給出，或者給出了部分條件，還有一些條件是隱含在題目中的，用一些干擾條件影響解決思路，在審題過程中一定要做出很好的區(qū)分，確定出哪些條件是解題所需要的，哪些是作為干擾條件存在的，能夠推理出題目中隱含的條件，這些都是正確解題的基礎。在解題過程中要注意以下幾個問題的出現：第一，掌握解題的正確步驟。在進行力學題目的求解過程中，首先對研究對象進行受力分析，得出受力方程，將題目中條件帶入其中進行計算，將得出的計算結果做驗證；第二，要明白物體的整個運動過程。求解題目之前要想清楚物體是怎樣運動的，例如，物體是做勻速運動還是做變速運動，是單個物體進行運動，還是存在多個物體關聯運動。能夠正確分析出物體的整個運動過程，是正確解題的關鍵所在；第三，明確物體的運動狀態(tài)。力學問題中一般要分析物體是處于平衡狀態(tài)還是非平衡狀態(tài)，這是通過對物體進行受力分析得出的，因為物體的運動狀態(tài)是由其合力所決定的。在知道了物體的運動過程和狀態(tài)后，才能正確列出方程。

二、分解出不同知識點，理清頭緒，提高推理能力

在求解高中物理力學題目時可以發(fā)現，很多重要的定理、定律要非常準確地記住并理解。例如，牛頓運動定律、動能定理、能量守恒定律等都是非常重要并且經常用到的。一切力學題目的共同突破點都是通過對物體受力分析，然后去套用合適的定律，想一下這種情況下符合哪個定律的使用條件，再尋找合適的等量關系進行求解。一些題目中只用一種定律就能解出答案，其他的條件都是沒用的，同學要有清晰的思路。在一些高考的題型中，可能會出現一道題中要使用兩個或以上的定律才能解決的現象。例如在物體的運動過程中是遵守能量守恒定律的，同時也可以使用動能定理進行求解。其實在大多數的題目中都要使用到兩個定律才能解決問題。

三、培養(yǎng)發(fā)散思維能力，從多個角度分析問題

例如這樣一道多項選擇題，一個物體在做直線運動，經過t時間移動的距離為s，這個物體在運動到路程中間的位置時速度是v■，中間時刻時其速度是v■，問物體運行速度v■和v■之間的關系？給出四個選項分別是：A.若物體是在做勻加速運動，那么有v■>v■；B.若物體做勻減速運動，那么有v■>v■；C.若物體做勻速運動，那么會有v■=v■；D.若物體做勻減速運動，那么會有v■

通過對題目已知條件的分析，可以輕易得出C選項肯定是正確的。其他選項的正誤不易發(fā)現，勻速直線運動的特點是速度逐漸變大，前面慢后面快。運動到的時候還沒有達到一定速度，到達的速度很??；勻減速直線運動是逐漸減速的過程，開始時速度較大逐漸減小，運動時已超過，到達時的速度很大。用這樣的直觀方法分析問題，做題速度很快，但是非常容易出錯。若是用計算法能夠在一定程度提高做題準確率，但是將會耗費很長時間。那么可以換一種思維方式進行求解，那就是使用圖像法，通過實際做題可以發(fā)現圖像法能夠快速、準確地找到正確選項。

四、使用一些物理規(guī)律進行解題

長期的物理學習可以發(fā)現，解決力學問題中經常會用到一些物理規(guī)律，要在理解物理規(guī)律的前提下進行牢記，在遇到合適場景時直接應用，這樣做題快速、準確，是解決很多力學問題的一個重要方法。例如，在做勻變速直線運行的問題中，它在連續(xù)相等時間范圍內位移的差是一個固定的量。

比如有這樣一道題目，一個物體用一定的速度沖上光滑斜面如圖1，前6秒的位移是1.8米，后6秒的位移是0，問其加速度是多少？對于這道題目如果按照正常的解題方法，因為后6秒發(fā)生的位移是0，其到達最高點時使用的時間是9秒，發(fā)生的位移是1.8米，代入式子可以得出a=0.05m/s■。那么，如果直接應用前面所得到的規(guī)律，就能快速地計算出：0.05m/s■。這樣節(jié)約了大量解題的時間，所以掌握常用解題規(guī)律是非常重要的。

五、運用整體的方法解題，把復雜題變成簡單題

若是題目中出現多個相互關聯的對象，這時分別對每個物體的受力情況、運動情況進行分析是非常復雜的，并且很容易發(fā)生錯誤。這時就要考慮是否可以將其看作一個整體，即看作一個物體進行問題分析，這樣就能把一個非常復雜的題目簡單化，也就可以輕松得出正確結果。

六、結語

總而言之，因為高中物理涉及的范圍非常大，跟生活實際聯系也比較密切，一些物理情景很難想象出運動過程。力學部分占據了高中物理很大一部分的題目，在進行力學問題求解時，要注意多種解題方法的靈活使用，日常練習中注意聯系發(fā)散思維能力，能夠準確地找到解題思路，從而達到快速、準確求解的效果。

【參考文獻】

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