2018年8期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 每天兩分鐘帶來(lái)的改變
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探析
- 基于APOS理論下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 高中數(shù)列教學(xué)中如何優(yōu)化學(xué)生的思維能力
- 初中幾何探究式教學(xué)的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考模式下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析
- 高職院校數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略探討
- 巧借構(gòu)造，巧解二元不等式問(wèn)題
- 支架式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法研究
- 在教學(xué)中做好初高中知識(shí)的銜接淺議
- 合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 有效提高課堂效率
- 有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的捷徑
- 巧借初中起始階段 加快數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 怎樣讓學(xué)生更從容地面對(duì)高中數(shù)學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的有效探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 以智慧引領(lǐng)，促精彩生成
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教育視角下的核心素養(yǎng)
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 如何提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性教學(xué)的研究
- 一種利用求反函數(shù)推廣反三角恒等式的方法
- 在圖形的平移中如何落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略分析
- 例談多媒體技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程的整合
- 新課改下初中物理問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 初中物理命題中多項(xiàng)細(xì)目表的應(yīng)用
- 如何在初中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 科學(xué)探究活動(dòng)“三維目標(biāo)”式的設(shè)計(jì)和實(shí)踐嘗試
- 探索物理教學(xué)中的“自主學(xué)習(xí)”
- 思維導(dǎo)圖在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中物理知識(shí)的應(yīng)用及思考
- 如何在物理實(shí)驗(yàn)中喚醒學(xué)生的熱情
- 光學(xué)成像原理在防盜門(mén)貓眼中的應(yīng)用
- 初三物理后復(fù)習(xí)階段的教學(xué)及其策略分析
- 基于項(xiàng)目研發(fā)的應(yīng)用型大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程改革探索
- 微探以對(duì)稱(chēng)性為中心的高中物理力學(xué)問(wèn)題
- 如何讓課堂筆記在物理教學(xué)中發(fā)揮更大作用
- 高中物理課堂生活化教學(xué)模式探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐策略探究
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣
- 幼師物理教學(xué)中存在的問(wèn)題研究
- 淺談高中力學(xué)的解題思路及技巧
- 深度學(xué)習(xí)，學(xué)科融合
- “測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 用平衡常數(shù)說(shuō)明鹽類(lèi)水解的幾個(gè)問(wèn)題
- 高中化學(xué)教學(xué)多媒體與板書(shū)的適用性研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂視域下的高中化學(xué)教學(xué)模式探索
- 高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中“探究性”學(xué)習(xí)方法的研究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)及對(duì)策
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探究
- 關(guān)于高中化學(xué)作業(yè)體系的探究與思考
- 對(duì)分課堂在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系與培養(yǎng)策略
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)下學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 知識(shí)來(lái)源于生活
- 高中化學(xué)生活化探究教學(xué)實(shí)踐
- 試析構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 突破高一化學(xué)教學(xué)中三大難點(diǎn)的有效方法初探
- 淺談第二課堂的開(kāi)展對(duì)初中生生物素養(yǎng)養(yǎng)成的作用
- 試析高中生物遺傳規(guī)律題的解題技巧
- 例談“三疑三探”教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過(guò)課堂實(shí)例，思考和探索初中生物課堂教學(xué)中“分層教學(xué)”的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 自制教具，發(fā)展自我效能感
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中生物課中的應(yīng)用
- 高中生物搜集類(lèi)課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 如何讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值充分體現(xiàn)
- 高中化學(xué)生成性課堂教學(xué)策略分析