初中生合唱能力培育舉措初探

范艷萍

摘 要：受我國傳統(tǒng)教育事業(yè)的影響，幾乎所有的老師家長都只注重孩子文化課的培養(yǎng)，放棄了孩子興趣愛好的栽培。音樂是心靈之間溝通的語言，開設(shè)音樂課有助于陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，且音樂本身蘊(yùn)含著創(chuàng)新的因素，能夠培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性創(chuàng)造的能力。并且隨著我國對(duì)素質(zhì)教育的重視，要根據(jù)不同群體特征進(jìn)行不同培養(yǎng)，就如初中音樂中合唱是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要方式。下面本文主要對(duì)初中音樂教學(xué)中學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行了深入的分析，希望對(duì)各位同仁有所幫助。

關(guān)鍵詞：初中；音樂合唱；能力培育；舉措

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，人們越來越追求生活的品質(zhì)，越來越多的人開始重視素質(zhì)教育所提倡的全面發(fā)展，尤其是會(huì)要求同學(xué)們能夠有一技之長，為了實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，許多中小學(xué)開始開設(shè)了音樂這門學(xué)科，但是教學(xué)的質(zhì)量并不太理想，該篇文章就是對(duì)如何培養(yǎng)初中音樂學(xué)生合唱能力展開探討。

一、激發(fā)初中生對(duì)合唱的興趣

據(jù)了解，現(xiàn)代初中生的音樂教學(xué)效果并不理想，許多同學(xué)在音樂課上吃零食、注意力分散、交頭接耳，不夠重視音樂這門課程，還有一部分學(xué)生對(duì)于音樂本身就不感興趣，認(rèn)為自己五音不全，不敢開口唱等一系列問題。這些因素是直接導(dǎo)致音樂教學(xué)課堂質(zhì)量差的主要原因，尤其在合唱這一方面，一上音樂課就死氣沉沉，毫無課堂紀(jì)律可言。

中學(xué)生處于青春萌芽期，思想趨向半成熟，是樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)刻，在初中這個(gè)階段，同學(xué)們應(yīng)該做出一些未嘗試過的事情來激發(fā)自身的潛能，一旦挖掘出了自身的發(fā)光點(diǎn)，對(duì)未來的發(fā)展都是極為重要的。所以，在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的合唱能力最基本的要求就是激發(fā)起他們對(duì)合唱的興趣。

所謂合唱，最重要的就是讓同學(xué)們的聲音合為一體，這就要求同學(xué)之間要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，要有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，作為教師，應(yīng)該要多開展課外活動(dòng)，多組織一些群體活動(dòng)。舉個(gè)例子：學(xué)?？梢远嚅_展一些團(tuán)體賽，比如拔河比賽，這是一項(xiàng)十分考驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的比賽；在比如說健美操，也這是一項(xiàng)具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作性的比賽；在音樂教學(xué)方面，可以利用小組合唱的方式，進(jìn)行小范圍內(nèi)的合唱興趣培養(yǎng)，當(dāng)小組成員們都激發(fā)起合唱的興趣后，再把每個(gè)小組組成一個(gè)班級(jí)合唱團(tuán)，這樣一來，不僅能夠培養(yǎng)孩子對(duì)于合唱的興趣，更能夠使孩子們的合唱能力得到有效發(fā)展。

二、提升學(xué)生對(duì)音樂的情感，加強(qiáng)指導(dǎo)

培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的情感也是開展初中音樂教學(xué)的一大重點(diǎn)。在音樂教學(xué)過程中，師生應(yīng)該是平等的關(guān)系，老師應(yīng)該尊重同學(xué)們的想法，不能將自身的思維強(qiáng)加在孩子的身上。同學(xué)們對(duì)音樂的熱愛程度以及看法都是直接影響著學(xué)生在合唱中的積極性，當(dāng)同學(xué)們對(duì)音樂表現(xiàn)出了熱愛的情感時(shí)候，建立學(xué)生合唱團(tuán)就不再是難題，因此，提升孩子們對(duì)音樂的情感對(duì)于培育學(xué)生的合唱能力是十分重要的。

如何提升學(xué)生對(duì)音樂的情感呢？首先，學(xué)校方面要開始重視起初中音樂的課程，多開設(shè)音樂課程，傳授學(xué)生一些關(guān)于音樂方面的文化知識(shí)，讓學(xué)生在音樂的熏陶下更了解音樂的文化和音樂的發(fā)展過程。其次，加強(qiáng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的領(lǐng)導(dǎo)作用，在合唱過程中起到帶頭作用，讓學(xué)生仿之。教師們還可以通過學(xué)生所呈現(xiàn)出來的情感有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)，在介紹音樂史的時(shí)候向?qū)W生表達(dá)作曲者的內(nèi)心活動(dòng)，讓同學(xué)們感覺到震撼，也使得同學(xué)們更加深入的了解每首歌曲背后的創(chuàng)作故事，從而提高孩子們對(duì)音樂的喜愛之情。最后，讓學(xué)生充分的了解每部音樂作品的創(chuàng)作經(jīng)歷以及創(chuàng)作的環(huán)境，比如：貝多芬的命運(yùn)交響曲，在創(chuàng)作過程中，貝多芬經(jīng)過不少的磨難，最終創(chuàng)造出這首令世人震驚的音樂作品。通過講解音樂作品的創(chuàng)作歷程，激發(fā)孩子們內(nèi)心的情感，從而提升學(xué)生的合唱能力。

三、校方多開展校園合唱比賽

培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力與學(xué)校的支持是不可分割的關(guān)系，要想讓同學(xué)們積極主動(dòng)的參與到合唱中，并有效的提高他們的合唱能力，作為校方應(yīng)該給予大力的支持和幫助。據(jù)我目前所了解到情況，大部分的初中校園在音樂教學(xué)這方面持著可有可無的態(tài)度，校方很少舉辦關(guān)于合唱這類的比賽活動(dòng)，這樣一來，學(xué)生無法參與進(jìn)來，就別想談對(duì)合唱的興趣了，導(dǎo)致學(xué)生越來越不愛參與集體活動(dòng)。所以，校方應(yīng)該要多舉辦一些大型的合唱比賽，讓孩子們感受到音樂的魅力，體會(huì)到合唱所帶來的樂趣和煥然一新的體驗(yàn)。學(xué)校要多鼓勵(lì)孩子們參與關(guān)于合唱團(tuán)的一些活動(dòng)，通過師生之間的交流來讓同學(xué)們愛上合唱、愛上音樂。

除此之外，學(xué)校不僅要激發(fā)學(xué)生參與合唱的積極性，同時(shí)還要多鼓舞孩子們自由組團(tuán)參加校外的一些大型的合唱比賽或者活動(dòng)，對(duì)于同學(xué)們參與合唱比賽都應(yīng)該及時(shí)的給予幫助和鼓勵(lì)，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣，從而提高孩子們的合唱能力。

四、結(jié)束語

綜上所言，要想培育初中學(xué)生的合唱能力，學(xué)校、老師和學(xué)生三者之間應(yīng)該朝著共同的目標(biāo)去努力，要積極的調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)音樂合唱的興趣，這也是提升同學(xué)們合唱能力的基本要求。無論是提升同學(xué)們的音樂情感還是多開展合唱比賽，其主要目的都是為了讓孩子們提高合唱的能力，積極主動(dòng)的參與其中，從內(nèi)心真正愛上合唱這種音樂形式，從而促進(jìn)初中學(xué)生的全面發(fā)展。

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