羅珊

摘 要：第二代獨(dú)生子女是指由獨(dú)生子女與獨(dú)生子女組成的"雙獨(dú)"家庭，他們的孩子也同樣是獨(dú)生子女，也常稱(chēng)為"獨(dú)二代"。家庭、社會(huì)和學(xué)校要與第二代獨(dú)生子女進(jìn)行有效互動(dòng)，來(lái)促進(jìn)第二代獨(dú)生子女的個(gè)性發(fā)展與道德成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：第二代獨(dú)生子女；個(gè)性發(fā)展；道德成長(zhǎng)；互動(dòng)

一、家庭與第二代獨(dú)生子女的互動(dòng)

每個(gè)孩子都有自己豐富的內(nèi)心世界，他們的有些想法在大人看來(lái)是不切實(shí)際的甚至是荒唐的，但它卻是孩子健康人格形成的沃土，父母應(yīng)當(dāng)給以正確的引導(dǎo)和扶持。

（一） 愛(ài)的分享與互動(dòng)

我們都知道每個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的，但是在愛(ài)孩子的同時(shí)也要教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩。因?yàn)閻?ài)也是一門(mén)藝術(shù)，是需要學(xué)習(xí)和鍛煉的，如果一個(gè)人只知道享受別人的愛(ài)而不知道付出，自私自利，于人于己都是不利的。父母應(yīng)該在平時(shí)的生活中培養(yǎng)孩子付出愛(ài)的能力，在對(duì)第二代獨(dú)生子女的家庭教育過(guò)程中，我們?cè)谝蟮诙?dú)生子女要表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與愛(ài)護(hù)的同時(shí)，作為父母的同樣要尊敬自己的長(zhǎng)輩和孩子。讓孩子體驗(yàn)到愛(ài)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。這樣不僅能增進(jìn)親情，而且在無(wú)形中向子女傳授一些道德理論和規(guī)范。

（二）意志鼓勵(lì)互動(dòng)

由于第二代獨(dú)生子女是家里的唯一一個(gè)小孩，長(zhǎng)輩們對(duì)他都是百般呵護(hù)，使得第二代獨(dú)生子女對(duì)長(zhǎng)輩的依賴(lài)性強(qiáng)。當(dāng)一件事情做不完時(shí)就會(huì)撒嬌叫長(zhǎng)輩幫忙完成，通常做不到有始有終，意志力薄弱，這時(shí)就需要長(zhǎng)輩們發(fā)揮自己的榜樣作用。一方面，要想自己的孩子意志力堅(jiān)強(qiáng)就需要長(zhǎng)輩首先做到意志力要堅(jiān)強(qiáng)、要持之以恒。比如在生活中跟孩子說(shuō)話(huà)要算數(shù)，要履行自己的承諾，起一個(gè)帶頭作用。另一方面，父母和長(zhǎng)輩可以有意識(shí)的給孩子安排一些家務(wù)，教育他自己的事情要自己做。也可帶孩子出去釣魚(yú)，培養(yǎng)孩子的耐心和意志力。這樣就可以讓孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，做事能持之以恒。

（三）掌握教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育互動(dòng)

兒童的成長(zhǎng)有很多個(gè)階段，在每一個(gè)階段都應(yīng)給予與之相符合的教育。第二代獨(dú)生子女父母在教育孩子時(shí)，應(yīng)該明確不同教育規(guī)律的目的、內(nèi)容、方法和手段，讓孩子能夠接受。然后根據(jù)孩子接受的情況再進(jìn)行調(diào)整。孩子一歲就應(yīng)該做一歲該做的事情，不應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候就給他布置各種各樣的功課，占用孩子的玩耍時(shí)間，這樣不利于孩子的心理健康成長(zhǎng)。父母應(yīng)該在日常生活中多觀(guān)察孩子的行為，看他們喜歡做什么，有些什么興趣愛(ài)好，然后根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好再加以培養(yǎng)。

對(duì)于第二代獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，他們剛剛來(lái)到人世，自主意識(shí)在逐漸的生長(zhǎng)，所以在嬰幼兒時(shí)期，父母要多加引導(dǎo)。隨著第二代獨(dú)生子女的成長(zhǎng)，掌握教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育互動(dòng)。

（四）勞動(dòng)學(xué)習(xí)與互助

現(xiàn)在的第二代獨(dú)生子女都是家里的“小公主”、“小王子”，都被自己的長(zhǎng)輩嬌生慣養(yǎng)著，很少讓孩子參加勞動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“勞動(dòng)光榮”，父母要教育自己的子女熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。但是如今的第二代獨(dú)生子女父母給予孩子太多的關(guān)愛(ài)和照顧，不是讓孩子上輔導(dǎo)班就是帶著孩子到處玩耍，很多孩子的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)和旅游中度過(guò)，在實(shí)際生活中參加勞動(dòng)鍛煉的很少。因此，父母要讓孩子去勞動(dòng)，比如洗洗碗、拖拖地、擦擦桌子等，讓他們感受到勞動(dòng)其實(shí)是很快樂(lè)的?？梢栽谧鐾暌患虑橹罂梢越o予他們一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓他們具有一種成就感。這樣不僅能養(yǎng)成他們熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，而且讓他們感悟到每一種勞動(dòng)產(chǎn)品都是辛辛苦苦通過(guò)勞動(dòng)而來(lái)的的。因此要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不能隨意踐踏和不尊重別人的勞動(dòng)成果，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，

二、學(xué)校與第二代獨(dú)生子女的互動(dòng)

（一）搭建共識(shí)，重視第二代獨(dú)生子女的成長(zhǎng)

學(xué)校和家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí)，共同努力，促進(jìn)第二代獨(dú)生子女的健康成長(zhǎng)。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更應(yīng)該注重第二代獨(dú)生子女的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，促使其德、智、體全面發(fā)展。處于幼兒階段的兒童不是說(shuō)要學(xué)到多少知識(shí)就很能干，比別人多會(huì)多幾道題就很聰明，而是要從小就培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。首先，學(xué)校要充分的利用課堂時(shí)間向?qū)W生傳授一些做人的道理，幫助他們樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。其次，在傳授理論之后不能只說(shuō)不做，要付諸于實(shí)踐才能讓學(xué)生們覺(jué)得這是真理。堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到寓道德教育于學(xué)習(xí)、于生活、于活動(dòng)中。另外，隨著第二代獨(dú)生子女的成長(zhǎng)，自主意識(shí)慢慢加強(qiáng)，努力朝著積極向上奮斗。

（二）搭建學(xué)校與第二代獨(dú)生子女溝通的平臺(tái)

學(xué)?？梢圆扇￠_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式跟第二代獨(dú)生子女的父母或其他長(zhǎng)輩溝通，讓他們了解兒童在每個(gè)時(shí)期的教育規(guī)律。用規(guī)律來(lái)告訴家長(zhǎng)不能過(guò)度的溺愛(ài)孩子，不能百分之百滿(mǎn)足他的要求，遷就他的個(gè)性。第二代獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹，也缺少玩伴。在學(xué)校里面突然見(jiàn)到那么多小伙伴，不知道怎么去與他們溝通。這時(shí)就需要老師做一個(gè)搭橋者，讓同學(xué)們互相理解，彼此多交流、多溝通，一起玩耍。其次老師要多與第二代獨(dú)生子女互動(dòng)，要讓他們覺(jué)得自己并非是一個(gè)特殊群體，也不是一群“問(wèn)題兒童”?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)或者是進(jìn)行家訪(fǎng)和父母一起來(lái)幫助第二代獨(dú)生子女的個(gè)性發(fā)展和道德成長(zhǎng)。最后，學(xué)校要有一個(gè)良好的文化環(huán)境。利用好各種資源來(lái)優(yōu)化校園的文化環(huán)境，比如廣播、板報(bào)、心理咨詢(xún)活動(dòng)以及其他活動(dòng)等，堅(jiān)持正確的輿論向?qū)А?/p>

三、社會(huì)與第二代獨(dú)生子女的互動(dòng)

（一） 社會(huì)堅(jiān)持正能量傳播，促進(jìn)第二代獨(dú)生子女健康成長(zhǎng)

在今天，第二代獨(dú)生子女還大量存在著，他們的存在關(guān)乎著社會(huì)的文明和穩(wěn)定，所以社會(huì)要重視第二代獨(dú)生子女的健康成長(zhǎng)。首先，社會(huì)要對(duì)第二代獨(dú)生子女要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)第二代獨(dú)生子女現(xiàn)象的關(guān)注，針對(duì)他們出現(xiàn)的一些問(wèn)題要給予正確引導(dǎo)，增強(qiáng)道德教育意識(shí)。在進(jìn)行道德教育的同時(shí)，可以選用最為廣泛的媒體，但是要確保信息媒體在傳播的時(shí)候要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持傳播正能量。信息媒體在人們的社會(huì)生活中扮演著極其重要的角色，要充分的利用這一優(yōu)勢(shì)來(lái)增強(qiáng)第二代獨(dú)生子女的教育意識(shí)。除了信息媒體外，還可以通過(guò)報(bào)刊雜志、電影、電視，與專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題討論來(lái)促進(jìn)第二代獨(dú)生子女的健康成長(zhǎng)。

（二）社區(qū)為第二代獨(dú)生子女的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

每個(gè)人都生活在一定的社區(qū)環(huán)境中，第二代獨(dú)生子女也不例外，社區(qū)環(huán)境對(duì)第二代獨(dú)生子女的個(gè)性發(fā)展和道德成長(zhǎng)有很大的影響。比如社區(qū)生活秩序、社區(qū)風(fēng)氣、道德規(guī)范和人際交往等，這些都對(duì)第二代獨(dú)生子女。良好的社會(huì)秩序有助于第二代獨(dú)生子女形成正確的價(jià)值觀(guān)念；社會(huì)風(fēng)氣對(duì)第二代獨(dú)生子女起著潛移默化的作用，并直接的影響到幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成；道德規(guī)范對(duì)第二代獨(dú)生子女的思想品德的形成、發(fā)展影響很大，在相當(dāng)大的程度上影響著人們?nèi)烁竦男纬桑蝗穗H交往對(duì)第二代獨(dú)生子女的思想品德形成、發(fā)展的影響更是特別大，尤其是鄰居、發(fā)小、閨蜜的影響特別大。因此，社區(qū)要有一個(gè)良好的生活秩序、社會(huì)風(fēng)氣和道德規(guī)范。并且，我們要努力的創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)第二代獨(dú)生子女進(jìn)行正常的人際交往，促使他們形成良好思想品德，要為第二代獨(dú)生子女提供良好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。

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