練金強(qiáng)

【摘 要】初中德育教育工作是學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中至關(guān)重要的內(nèi)容，“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事?！边@句話我們經(jīng)常聽(tīng)到，這就表現(xiàn)出德育教育的重要性。教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》中提到“深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性?！爆F(xiàn)在的德育教育已經(jīng)成為重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全人格，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，不斷完善初中教育的創(chuàng)新方法，提高初中學(xué)生德育教育水平，為中國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】初中；德育教育；創(chuàng)新方法

學(xué)生在初中階段生理和心理發(fā)育還不成熟，意志不堅(jiān)定，而且學(xué)生這一年齡段人生觀價(jià)值觀和世界觀還沒(méi)有準(zhǔn)確的定義，教師應(yīng)該抓住學(xué)生這一階段的特點(diǎn)，對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行德育教育，可以使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的三觀，為學(xué)生樹立人生目標(biāo)。但是在初中德育教育中教師還應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，利用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

一、初中德育教育的意義及現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的發(fā)展，各種思想觀念在社會(huì)環(huán)境中形成了不好的影響，再加上西方國(guó)家一些文化的融入，加上互聯(lián)網(wǎng)的快速傳播，造成了現(xiàn)在社會(huì)中的拜金化、物質(zhì)化。所以在初中開展德育教育有利于學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀和價(jià)值觀，給學(xué)生正確的引導(dǎo)讓學(xué)生樹立人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、增加社會(huì)責(zé)任意識(shí)、使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極進(jìn)取、引導(dǎo)學(xué)生有良好的道德品質(zhì)、思想觀念，使學(xué)生形成健全人格，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。

1.對(duì)德育教育缺乏重視

由于教師長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育教學(xué)模式和應(yīng)式教育的影響，教師總是以理論知識(shí)的灌輸為重中之重，將整堂課都進(jìn)行知識(shí)的傳授，而且教師在教育教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加忽視了在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透。

2.德育教育口頭化

在初中德育教育中，教師總是將德育教育放在嘴邊，教師利用自習(xí)課或者是課前活動(dòng)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭的語(yǔ)教育，或者是讓學(xué)生在自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，這種方式造成初中德育教育口頭化，是學(xué)生根本就不知道什么是德育教育，而且學(xué)生也參與不到現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)中來(lái)。

二、初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)有效策略

1.開展特色活動(dòng)進(jìn)行德育教育

教師在初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)中，教師應(yīng)該抓住初中學(xué)生的探索欲，可以利用學(xué)生的愛(ài)好、興趣展開特色德育教育教學(xué)活動(dòng)，教師在德育教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中教導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中共贏，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

比如：教師可以在校園內(nèi)開展德育教育專題活動(dòng)，教師聯(lián)合學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生參與德育教育活動(dòng)。因?yàn)榈掠逃婕岸鄠€(gè)方面，所以教師可以選擇德育教育作為主題，在主題中延伸小標(biāo)題。如：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生開展紅歌比賽，班級(jí)和班級(jí)之間進(jìn)行較量，前三名的班級(jí)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。教師還可以利用社區(qū)開展德育教育活動(dòng)，讓學(xué)生走入社區(qū)養(yǎng)老院探望慰問(wèn)老人；讓學(xué)生在社區(qū)參加愛(ài)心捐贈(zèng)將自己穿小的衣服，或者是用過(guò)的書籍拿出來(lái)捐給山區(qū)貧困學(xué)生；教師還可以讓學(xué)生拿出自己的玩具，在社區(qū)進(jìn)行義賣活動(dòng)，將義賣后的財(cái)產(chǎn)捐給災(zāi)區(qū)。

2.利用多媒體進(jìn)行德育教育

隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為學(xué)校中必備的硬件設(shè)施，多媒體教學(xué)又是現(xiàn)在比較新穎的教學(xué)方法，在初中德育教育教學(xué)中教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的語(yǔ)的興趣。

比如：教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生觀看一些記錄片或者是專題節(jié)目，讓學(xué)生能夠在看這些節(jié)目的過(guò)程中，受這些好人好事的影響，利用這些方式給學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和榜樣，讓學(xué)生在這種健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行德育教育，弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.將科目與德育相結(jié)合

在傳統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師總是以講授新課中的重點(diǎn)難點(diǎn)為目的，教師忽略了在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)，教師應(yīng)該在傳授新知識(shí)時(shí)將德育教育滲透到課堂中來(lái)。

比如：教師可以利用初中語(yǔ)文教材中的一些關(guān)于愛(ài)國(guó)主題、紅色課文、中國(guó)傳統(tǒng)文化等滲透德育教育。教師可以利用初中政治教材中一些關(guān)于誠(chéng)信、友善、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)等，富有政治色彩的內(nèi)容進(jìn)行德育教育。包括數(shù)學(xué)教師可以利用數(shù)學(xué)學(xué)科中，小組合作解題進(jìn)行德育教育。

4.家園共育進(jìn)行德育教育

對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行德育教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，還有家長(zhǎng)的責(zé)任，家庭教育對(duì)初中生的德育教育和身心發(fā)展有非常重要的作用。學(xué)生在青春期很容易出現(xiàn)逆反心理，所以家長(zhǎng)在德育教育中應(yīng)該積極參與。

比如：教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，學(xué)校邀請(qǐng)法制教育教師或者是律師、看守所所長(zhǎng)等，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行德育教育。讓社會(huì)人事帶領(lǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

三、總結(jié)

總而言之，初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)還存在著一些問(wèn)題，學(xué)校和教師應(yīng)該重視這些問(wèn)題，積極解決問(wèn)題，教師應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生生理和心理特征以及個(gè)性差異，完善初中德育教育。而且在德育教育中，積極開拓思路，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的滲透。教師要提高自身素質(zhì)，樹立以人為本的教育理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教分層教學(xué)，豐富德育教育內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教師還應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，以及教師及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，并且結(jié)合家長(zhǎng)一起對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行德育教育。

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