摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，素質(zhì)教育逐步深化，德育教育也逐漸地演變成為現(xiàn)代教育體系中一項(xiàng)不可或缺的重要組成部分，而且社會(huì)各界對(duì)于學(xué)校德育工作的開展也給予了越來越高的關(guān)注。德育教育工作的實(shí)施，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展有著至關(guān)重要的決定性作用。鑒于當(dāng)前素質(zhì)教育的大力推行，小學(xué)德育教育迫切需要進(jìn)一步強(qiáng)化?；诖?，本文就從一名小學(xué)班主任的角度針對(duì)如何做好小學(xué)德育工作進(jìn)行了探究，希望能夠?qū)笃诘男W(xué)班主任德育工作有所借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；小學(xué)班主任；德育教育

一、 師生共同努力，構(gòu)建良好班級(jí)文化氛圍

想必大家一定都知道“孟母三遷”的故事，孟母為了給孟子創(chuàng)建一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次搬遷，由此可見一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要，所以班主任應(yīng)帶動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生共同來創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生來說就像一個(gè)“助推器”，能夠促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，潛移默化中影響著學(xué)生的心理。只有具備了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)質(zhì)量才能得到有效的保證，具體可以從以下幾方面著手：第一、制定自己的班級(jí)口號(hào)，以此來提升班級(jí)的凝聚力；第二、精心布置教室環(huán)境，如充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等，布置一些積極向上的名言警句，創(chuàng)設(shè)出一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；第三、組織學(xué)生參與一些積極向上的課內(nèi)外活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立起一種良好的班級(jí)集體榮譽(yù)意識(shí)；第四、讓學(xué)生輪流擔(dān)任班長(zhǎng)參與班級(jí)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成自強(qiáng)自律的良好習(xí)慣；第五、建立有效激勵(lì)機(jī)制，樹立榜樣，鼓勵(lì)先進(jìn)。

二、 班主任要做好表率，積極推進(jìn)學(xué)生德育教育

在學(xué)校，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，只有老師站得直，學(xué)生才會(huì)行得正，所以說班主任的模范帶頭作用尤為重要。由于學(xué)生的認(rèn)知尚淺，心理還沒有完全成熟，所以很容易受到周邊人或事的影響，所以班主任一定要以身作則，為學(xué)生們起一個(gè)模范帶頭作用。古語有這么一句話：“火車跑得快，全靠車頭帶。”因此，班主任在日常的學(xué)習(xí)生活中要積極表率，從而帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

比如，在組織學(xué)生們大掃除時(shí)，如果可以的話班主任也要積極地參與其中與學(xué)生們一起勞動(dòng)。針對(duì)一些位置較高的玻璃，學(xué)生由于個(gè)子小不能擦到時(shí)，班主任就需要出面來幫助學(xué)生解決這些問題。另外，班主任不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)自己更應(yīng)是如此，只有這樣，學(xué)生們對(duì)于你的管教才會(huì)心服口服，作為班主任一定要用實(shí)際行動(dòng)證明自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及誠懇的為人處世原則。如，在我當(dāng)班主任期間，為了防止學(xué)生遲到、早退等現(xiàn)象，我要求學(xué)生每天早上7：45分、中午13：00前到校。規(guī)定實(shí)施起初，學(xué)生遲到的現(xiàn)象改變不明顯。于是，我每天都堅(jiān)持在7：40、12：50分前到教室門口站著，下午放學(xué)鐘響前一分鐘，我也到教室門口站著，并叮囑學(xué)生回家路上小心，明天不要遲到和做好值日。不管天氣怎么樣都持之以恒，果然不久后班里每天遲到的現(xiàn)象得到很大的改善。

三、 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極更新德育理念

（一） 注重理論與實(shí)際的相結(jié)合：針對(duì)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，在進(jìn)行德育工作時(shí)不應(yīng)該僅僅的停留在理論知識(shí)的講授上，更要落實(shí)在具體的行動(dòng)和實(shí)踐中，要實(shí)現(xiàn)德育教育的全面滲透。作為小學(xué)德育教師，在具體的德育實(shí)踐中，我們就可以多組織學(xué)生參加一些實(shí)踐性活動(dòng)，以此來激發(fā)起德育體驗(yàn)，提升其道德情操。

（二） 要注重遵循孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律：小學(xué)德育工作要更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，首先就需要教師能夠積極地革新觀念，在當(dāng)前素質(zhì)教育模式下的德育工作所倡導(dǎo)的正是“以人為本”，嚴(yán)格從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，保證所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都能夠符合孩子們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從而確定出一套切實(shí)可行的德育方案。

比如在某學(xué)校所進(jìn)行的一次德育教育，課間學(xué)校廣播大聲“呼喊”著“請(qǐng)所有同學(xué)到××教室進(jìn)行愛國主義教育”，同學(xué)們收到通知后也紛紛地走進(jìn)了教室，但不出半小時(shí)，便有學(xué)生以“上廁所”為借口陸陸續(xù)續(xù)地走了出來，經(jīng)過仔細(xì)盤問才知道，學(xué)生之所以走出來，主要就是因?yàn)樗麄冇X得課堂太枯燥了，所播放的內(nèi)容也太無聊了……針對(duì)這一情況，班主任教師便組織學(xué)生回到自己教室，用班級(jí)多媒體設(shè)備向?qū)W生們播放了一個(gè)動(dòng)畫版的宣傳主題電影，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得很主動(dòng)，聚精會(huì)神地看著，舍不得離開一步。這種趣味化動(dòng)畫電影的播放因?yàn)榍袑?shí)迎合了學(xué)生們的成長(zhǎng)規(guī)律，所以成功地吸引了學(xué)生的注意力，而且其也體現(xiàn)出了當(dāng)代德育教育“以人為本”的教育理念，從而也更具針對(duì)性。

四、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生道德信念的形成

所謂情感，就是我們?nèi)祟愃赜械囊环N針對(duì)外界客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)，在我們正在進(jìn)行著的認(rèn)知過程，情感發(fā)揮著不可替代的監(jiān)督和評(píng)價(jià)作用，同時(shí)情感在人類的觀念與信念以及道德的形成過程中發(fā)揮出了一種不可或缺的中介性作用。此外，道德信念，也并不是一種簡(jiǎn)單的心理成分，而是一種集合了強(qiáng)烈的道德情感與深刻的道德意識(shí)以及頑強(qiáng)的道德意志的有效綜合。道德信念是一個(gè)人道德行為得以產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)也是道德動(dòng)機(jī)的最高級(jí)形式。在班主任的日常管理工作中，加強(qiáng)情感培養(yǎng)，同時(shí)努力促進(jìn)學(xué)生道德信念的形成對(duì)于學(xué)生們良好道德素質(zhì)與心理品質(zhì)的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的意義。

比如，讓學(xué)生搜集一些名家故事和名人名言，向?qū)W生講述一些愛國故事等，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生給自己定一條座右銘，并以此為戒，能夠做到“每日三省吾身”，在其激勵(lì)和約束下，促使自己不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)；此外，還可以組織學(xué)生選定一名最崇拜的英雄人物，可以是革命領(lǐng)袖也可以是專家名人，將其作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，用其事跡來激勵(lì)自己不斷前進(jìn)等等。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感培養(yǎng)時(shí)，可以采取的活動(dòng)形式還有很多很多。借助這些實(shí)踐性活動(dòng)的實(shí)施，不僅有效地豐富了學(xué)生內(nèi)心的情感思想，促使學(xué)生逐漸地養(yǎng)成了一種良好的道德觀念，同時(shí)也幫助學(xué)生們的主體性得到了充分展示，達(dá)成一種十分有效的德育教育效果。

五、 結(jié)語

在進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國教育形勢(shì)發(fā)生了翻天覆地的巨大轉(zhuǎn)變。從單一的知識(shí)傳授逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榈?、智、體、美、勞全面發(fā)展，這一新課標(biāo)理念的提出，對(duì)全體教師將是一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)，作為班主任更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)。就當(dāng)代初中教育而言，班主任除了要做好本職工作之外，還要注重對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng)，將德育思想滲透在方方面面，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，迎合教育形勢(shì)發(fā)展，推陳出新，積極構(gòu)建一套良好的班級(jí)文化，同時(shí)注意自己的言行為學(xué)生樹立好榜樣，使其能夠逐漸成長(zhǎng)為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的未來接班人。

作者簡(jiǎn)介：

周娟，江蘇省揚(yáng)中市，揚(yáng)中市新壩中心小學(xué)。