楊尉蘋

【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展進步，我國對文化的要求也越來越高，從而使得文化得到了快速的發(fā)展，對我國社會的發(fā)展和國家的繁榮也起到了一定的積極作用。但是目前，有些高中在語文教學(xué)過程中，缺乏對傳統(tǒng)文化的滲透，使得學(xué)生對傳統(tǒng)文化的關(guān)注也越來越少，對傳統(tǒng)文化了解不充分，就會使學(xué)生遠離中國的傳統(tǒng)文化。但在這個快速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)文化的傳播是非常重要的，因此，在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化是非常重要的，也是非常有必要的。本文就高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的必要性進行了深入的分析探討，希望可以促進我國傳統(tǒng)文化的傳播發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中語文；傳統(tǒng)文化；必要性

【中圖分類號】G633 【文獻標(biāo)識碼】A

在這個快速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)文化顯得越來越重要。為了適應(yīng)當(dāng)今時代的發(fā)展，文化是必不可少的，如果一個國家的文化水平達不到理想的狀態(tài)是不可能實現(xiàn)快速發(fā)展的。所以，應(yīng)該不斷加強對傳統(tǒng)文化的傳播，使得每一個人對傳統(tǒng)文化有一定的了解，提升自身文化素養(yǎng)的同時也促進我國社會文化的發(fā)展傳播。因此，對高中語文教學(xué)中滲透相關(guān)的傳統(tǒng)文化應(yīng)該予以一定的重視，以實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化廣泛地傳播。

一、高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的必要性分析

隨著時代的發(fā)展進步，我國的素質(zhì)教育也在不斷推進，更加注重對學(xué)生的素質(zhì)教育，各學(xué)科必須調(diào)整相關(guān)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，從而能夠快速提高學(xué)生的文化素質(zhì)。為此，在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化就顯得尤為重要，高中語文的教學(xué)中不應(yīng)該只在理論知識方面進行傳授和理解，應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，改革相關(guān)的教學(xué)方法，從發(fā)展的角度在教學(xué)中不斷滲入傳統(tǒng)文化，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的有效傳播，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（一）傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中滲透可促使學(xué)生人格的建立健全

在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化可以使得學(xué)生建立健全完整的人格，在高中語文教材中許多優(yōu)秀的文章涵蓋了傳統(tǒng)文化，其中包含了很多真誠的感情以及強烈的愛國感情、感人的故事等，這對促進學(xué)生建立健全人格有著重要的推動作用，其應(yīng)該被予以重視，積極傳播傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生文化素養(yǎng)的提升。通過在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，可以有效提高學(xué)校的教學(xué)水平，并且對傳統(tǒng)文化的傳播也有一定的影響，從而不斷促進我國社會文化的發(fā)展進步。

（二）傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中滲透可促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

在高中語文的教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化可以有效提高課堂的教學(xué)效率，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，這與傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵息息相關(guān)，傳統(tǒng)文化有著深刻的歷史意義，在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，可以使得學(xué)生體會到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而不斷提高自身的道德品質(zhì)，實現(xiàn)自身的不斷發(fā)展。在學(xué)校的語文教學(xué)中，更應(yīng)該加強對傳統(tǒng)文化的滲透，語文的教學(xué)與傳統(tǒng)文化的傳播緊密相連，可以進一步提高學(xué)生的語文水平，也可以使學(xué)生對傳統(tǒng)文化的深厚底蘊有一定的了解。對于語文教學(xué)內(nèi)容，教師一定要滲入相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使得學(xué)生不斷提高自身的綜合素質(zhì)，形成高尚的人格。

（三）傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中滲透可激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感

在高中語文的教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，還可以不斷激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，通過教材中的愛國主義話語，一方面可以讓學(xué)生體會到道德情操高尚的人格魅力，另一方面可以幫助學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更深層次的理解，從而可以使得學(xué)生在閱讀過程中，不斷了解中華民族的智慧，了解傳統(tǒng)文化的魅力所在，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，進而促進我國社會的快速發(fā)展進步。

二、促進高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略分析

（一）實現(xiàn)課堂教學(xué)資源的合理利用

對在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的做法。為了實現(xiàn)課堂效率的提高以及傳統(tǒng)文化的良好傳播，就需要實現(xiàn)對課堂內(nèi)外資源的合理利用?；谠谡Z文教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳播的重要性，學(xué)生的閱讀資源是非常重要的，大量地閱讀才能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的重要性。同時應(yīng)該科學(xué)合理地利用資源，教師可以在課堂上補充額外的知識，使得教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，進一步提高課堂的效率。但同時教師也必須進一步挖掘語文教材中存在的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，使得傳統(tǒng)文化知識得以延續(xù)，使得學(xué)生充分體會到其中的意義和內(nèi)涵。

（二）在高中語文教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位

對于在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，一定要注重突出學(xué)生的主體地位，只有這樣才能使得學(xué)生對高中語文教學(xué)中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化充滿濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)之前，促使其積極為傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)進行探索和了解，從而不斷提升自己的人格，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的有效傳播。

（三）注意對文學(xué)經(jīng)典的賞析

對于傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的有效滲透，一定要注重對文學(xué)經(jīng)典的賞析，豐富的文學(xué)經(jīng)典是我國傳統(tǒng)文化的底蘊，對其進行良好的賞析可以促進傳統(tǒng)文化的有效傳播，豐富高中語文的課堂，學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化中的道德和精神內(nèi)涵，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。

三、結(jié)語

隨著我國社會的不斷進步，民族的繁榮永遠離不開傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，所以一定要重視傳統(tǒng)文化的教學(xué)，注重在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，這是非常有效的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的方法，從而可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，促進中華民族的繁榮昌盛。

參考文獻

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（編輯：馬夢杰）