• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      生活中的數(shù)學(xué)如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透

      2018-08-29 10:17:32母榮珍
      中文信息 2018年6期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

      母榮珍

      摘 要:數(shù)學(xué)在日常生活的各個領(lǐng)域都很常見并應(yīng)用廣泛,小學(xué)生通過在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,有助于他們印象更深刻的學(xué)習(xí)到簡單的數(shù)學(xué)計算知識。將與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題搬到課堂當(dāng)中,使學(xué)生更加容易接受和理解,同時可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)到與生活有關(guān)數(shù)學(xué)知識以后具體應(yīng)用和日常生活。本人深探討生活中的數(shù)學(xué)如何有效具體應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中,在教學(xué)形式大膽突破和創(chuàng)新,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績同時使學(xué)生可以更加獨立自主的生活。

      關(guān)鍵詞:生活中的數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)中滲透

      中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1003-9082(2018)06-0-01

      一、生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的意義

      1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      在課堂當(dāng)中建立起以生活為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生更易于理解抽象的數(shù)學(xué)知識,并在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在,進而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣,主動參與學(xué)習(xí)。

      2.有助于增強學(xué)生的實踐能力

      學(xué)以致用,數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用極其廣泛,宇宙之大,粒之微,火箭之速,化工之巧,處處都要用到數(shù)學(xué)。一些應(yīng)用數(shù)學(xué)的領(lǐng)域由老師在課堂上進行指點,然后學(xué)生課下遇到問題就能很好的聯(lián)系,這樣在掌握知識的同時能增強實踐能力.例如,在學(xué)習(xí)鐘表時,讓學(xué)生識別時間,讓學(xué)生自己設(shè)計一款鐘表的樣式,最后老師解釋為什么現(xiàn)在所采用的閉環(huán)鐘表是最好的,可以很好的讓學(xué)生認識鐘表,增強實踐能力。

      二、生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法

      應(yīng)用題是小學(xué)階段比較難的一個知識點,而數(shù)學(xué)應(yīng)用題卻是最貼近生活的數(shù)學(xué)知識??梢院芎玫貙?shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活當(dāng)中實際遇到的計算問題,從而付出最少的成本,獲得最多的收益。下面通過幾個具體的案例闡釋生活中的數(shù)學(xué)如何具體應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中。

      1.加強教師與學(xué)生的溝通

      生活化的教學(xué)離不開良好的溝通,只有師生間的良性互動,教師才能了解學(xué)生目前對數(shù)學(xué)知識的掌握程度,從而想出方案幫助學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績。教師在學(xué)生心中感覺是高高在上的,小學(xué)生性格內(nèi)向,不敢于教師溝通,自然不利于實現(xiàn)高效教學(xué)。只有良好的交流才能更好的生活化教學(xué)。因此,教師要多詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,加強日常的溝通和交流,關(guān)心他們在學(xué)業(yè)或生活上的困難,及時了解心理狀況,尊重他們的自尊心,與他們像朋友一樣交流,自然有利于生活化教學(xué)作用的發(fā)揮。

      2.利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)實施生活化教學(xué)

      數(shù)學(xué)知識相對于其他課程復(fù)雜程度高、難以理解,很多小學(xué)生表示即便上課認真聽講也無法做對題目,掌握了一種類型題目,換一種說法仍然遇到很多問題。將現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用到生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中,則有助于理解數(shù)學(xué)知識。例如,小學(xué)數(shù)學(xué)中的行程問題,小明騎自行車上山和下山速度不同,如果教師僅僅是以理論化的方法授課,不利于學(xué)生形象生動的理解所講的數(shù)學(xué)理論知識。而利用現(xiàn)代化信息設(shè)備,將這一場景展現(xiàn)出來,畫面具有動態(tài)效果,學(xué)生仿佛身臨其境,自然更利于理解知識。

      3.將生活化的教學(xué)融入課堂的具體案例

      將生活數(shù)學(xué)融入小學(xué)課堂之后,助推學(xué)生將復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論更加容易理解和消化,同時可以讓抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體化,小學(xué)生可以從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面通過幾個具體的實例來說明如何將生活中的數(shù)學(xué)融入到小學(xué)課堂之中。

      3.1首先舉出一個范例,比如:在上學(xué)路上,小明家和學(xué)校的距離是450m,小明用時22分鐘,問小明的速度是多少?這種貼近生活的問題很容易引起學(xué)生的興趣和思考。讓學(xué)生親自參與這種生活中的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生對簡單的應(yīng)用題有了進一步的理解,在做題時能對答如流,從而提高應(yīng)用題成績。

      3.2創(chuàng)設(shè)情景模擬環(huán)境,將生活當(dāng)中的場景還原到教學(xué)課堂中來,更能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。比如,教師通過把課堂模擬成一個購物場所,商場當(dāng)中每件物品價格不一,將價格高的物品給出較高的折扣,將價格低的物品給出較低的折扣,然后給學(xué)生每人100元的虛擬貨幣,讓學(xué)生用這100元購買最多的商品。這個現(xiàn)實生活場景中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到小數(shù)知識、利潤類應(yīng)用題及加減法、乘除知識也得到練習(xí)??梢哉f,通過建立生活化的場景,在增添趣味性的同時,將數(shù)學(xué)理論實際應(yīng)用到日常生活當(dāng)中,考驗了學(xué)生的綜合能力,也打造快樂的教學(xué)課堂。

      3.3在《認識立體圖形》這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中,教師拿出各種形狀的教具讓學(xué)生操作感知,要求學(xué)生把形狀相同的教具放在一起,但是如果不讓學(xué)生通過一系列的操作活動:看、摸、比、想、滾等,學(xué)生就不能從生活中具體的物體抽象到幾何圖形。如果教師只是停留在讓學(xué)生對這些立體圖形的分類操作上,不能正確引導(dǎo)學(xué)生從生活具體的物體到抽象幾何圖形,也不能從生活中常見的具體物體抽象到數(shù)學(xué)專業(yè)知識。這就需要教師要對生活現(xiàn)象進行提煉,引導(dǎo)學(xué)生認識到鞋盒、肥皂盒、藥盒都只是長方體的一種特殊表現(xiàn)形式而已,要從中抽象出長方體的一般性質(zhì),這樣才能讓學(xué)生對各種立體圖形有一個全面的理解和認識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

      4.提高教師的綜合素質(zhì)

      加強對教師的培訓(xùn),幫助教師提升教學(xué)水平,理解并能運用生活化的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。培訓(xùn)的形式要多樣,可以采用集中培訓(xùn),也可以采用分段分批培訓(xùn)的形式。培訓(xùn)的內(nèi)容與實際生活當(dāng)中遇到的數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)基本理論、規(guī)則為主。也可以通過在小學(xué)之間教師的相互交流溝通,彼此借鑒如何將生活化的教學(xué)更恰當(dāng)?shù)娜谌胝n堂教學(xué)的經(jīng)驗。

      總結(jié)

      將生活場景和生活當(dāng)中實際遇到的數(shù)學(xué)問題融入進課堂教學(xué),可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和運用數(shù)學(xué)思維和方法解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的能力,也能活躍課堂的氛圍,提高講課效率,因此,數(shù)學(xué)教師改變以往的教學(xué)方式,下大力氣推廣和普及將生活中的數(shù)學(xué)融入到教學(xué)當(dāng)中,為學(xué)生創(chuàng)造出輕松活躍的教學(xué)氛圍。

      參考文獻

      [1]龔雪生,吳明華.引領(lǐng) 透 升——以《和的奇偶性》為例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].小學(xué)教學(xué)研究,2017(17):45-47.

      [2]李為品.滲透數(shù)學(xué)思想發(fā)散數(shù)學(xué)思維鞏固數(shù)學(xué)能力——以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)中的“小數(shù)的意義”課程教學(xué)為例[J].新課程(小學(xué)),2017(03):159.

      [3]陳浩.美:數(shù)學(xué)課程改革的主旋律——也談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中審美教育的有機滲透[J].啟迪與智慧(教育),2014(12):87.

      猜你喜歡
      小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
      有效預(yù)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      研究提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的相關(guān)做法
      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
      利用電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的應(yīng)用分析
      讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來
      小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
      考試周刊(2016年86期)2016-11-11 08:16:01
      不要讓數(shù)學(xué)課堂“數(shù)字化”
      考試周刊(2016年75期)2016-10-12 15:15:05
      關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師提問有效性的幾點思考
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:01:57
      多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
      考試周刊(2016年69期)2016-09-21 14:26:49
      有效預(yù)習(xí),助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
      考試周刊(2016年70期)2016-09-20 14:32:06
      沈丘县| 汤原县| 行唐县| 新建县| 瑞丽市| 烟台市| 胶南市| 弋阳县| 西平县| 汝阳县| 长兴县| 永安市| 安阳县| 蒙山县| 银川市| 仁寿县| 铜川市| 黔西| 洪江市| 于都县| 和政县| 辛集市| 灵寿县| 同心县| 宜宾县| 宁强县| 滦平县| 常熟市| 安塞县| 东阿县| 祁连县| 胶州市| 中宁县| 广汉市| 淮阳县| 大港区| 荔波县| 普定县| 益阳市| 祁连县| 阿克陶县|