淺談初中音樂(lè)課堂引入流行音樂(lè)的意義

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)代流行音樂(lè)也是音樂(lè)的重要組成部分，富有現(xiàn)實(shí)、奔放和時(shí)代氣息，能夠愉悅?cè)说男那?。初中生?duì)新鮮事物有著很特別的敏感性，在義務(wù)教育階段初中音樂(lè)的實(shí)際教學(xué)中，引入流行音樂(lè)，使學(xué)生容易接受和喜歡，在學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣后，教師再逐步深入教學(xué)，這樣能有效提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教學(xué) 流行音樂(lè) 解決策略

一、引入流行音樂(lè)對(duì) 初中音樂(lè)課堂教學(xué)中的好處

1.流行音樂(lè)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在以往的音樂(lè)課教學(xué)中，老師的講課內(nèi)容收到音樂(lè)教科書的影響往往存在一定局限性，只能傳授一些教科書上規(guī)定的樂(lè)曲和知識(shí)，但是這些音樂(lè)知識(shí)往往學(xué)生不喜歡，學(xué)生們受到流行音樂(lè)的影響，學(xué)生更加喜愛(ài)流行音樂(lè)。正因?yàn)榱餍幸魳?lè)的影響到學(xué)生興趣，所以要把流行音樂(lè)引入到初中音樂(lè)課堂教學(xué)之中，這樣的話學(xué)生對(duì)音樂(lè)課就會(huì)有濃厚的興趣從而對(duì)初中音樂(lè)課堂教學(xué)產(chǎn)生良好的、積極的作用。在這種情況下，我們教師就應(yīng)該想辦法改變這種傳統(tǒng)的課堂模式，既要學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)又要學(xué)生喜歡，這樣才能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以在音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中引入適合初中學(xué)生的流行音樂(lè)，對(duì)我們的音樂(lè)課堂教學(xué)非常有幫助。今天每個(gè)學(xué)校都有班班通多媒體，學(xué)生對(duì)影視明星和歌星的追捧，流行音樂(lè)也越來(lái)越受孩子們的喜歡。如果我們教師在音樂(lè)課堂當(dāng)中引入好的、勵(lì)志的適合孩子們的流行音樂(lè)，學(xué)生也會(huì)更有熱情地來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，進(jìn)而會(huì)對(duì)音樂(lè)越來(lái)越感興趣。這樣一來(lái)，不僅豐富了學(xué)生們的音樂(lè)知識(shí)，還可以使音樂(lè)課堂教學(xué)更好地進(jìn)行，同時(shí)也有助于師生之間的交流。

2.流行音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)

好的，受歡迎的，勵(lì)志的流行音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng) 我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)教材雖然經(jīng)過(guò)幾次改版但是大部分都是古今中外的經(jīng)典作品和民歌幾乎沒(méi)有添加流行音樂(lè)方面的內(nèi)容和知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)在孩子而言，很多孩子就會(huì)這就覺(jué)得音樂(lè)課教學(xué)中會(huì)有些枯燥，就不大喜歡上音樂(lè)課了，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)課有抵觸心理，因此，在初中課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)匾牒⒆觽兿矚g的流行音樂(lè)，這對(duì)孩子們的音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)會(huì)有很好效果。在21世紀(jì)的今天，弘揚(yáng)社會(huì)主義“正能量”是人們經(jīng)常使用詞語(yǔ)。音樂(lè)不但可以陶冶情操也可以傳遞正能量。例如我們大家都知道的國(guó)際巨星成龍，他既是演員，又是歌手。成龍的電影和歌曲學(xué)生們都很喜歡同時(shí)他所傳遞的正能量也影響著學(xué)生。所以引入這些明星的歌曲對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有幫助的?？梢蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。因?yàn)橄矏?ài)所以喜歡。

二、初中音樂(lè)課堂中引入什么樣流行音樂(lè)

1.選擇教育性強(qiáng)的流行音樂(lè)

音樂(lè)教科書是義務(wù)教育階段唯一的教材，其編排的歌曲對(duì)學(xué)生影響很大，對(duì)學(xué)生以后的音樂(lè)成長(zhǎng)道路有很大的影響，對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)都有影響。例如，在人音版七年級(jí)上冊(cè)“隨心唱響”這個(gè)單元我們可以選擇《國(guó)家》這首合唱歌曲。歌詞雄偉催人奮進(jìn)，充分體現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)偉大，國(guó)家富強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。在到后來(lái)的“電子空間站”這個(gè)單元的時(shí)候，選擇了《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（用的是電子樂(lè)隊(duì)的伴奏）這首歌，也是勵(lì)志性，積極向上的，充滿力量的歌曲。

2.音樂(lè)課堂上進(jìn)行流行音樂(lè)的導(dǎo)入

音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中添加學(xué)生所喜愛(ài)的，勵(lì)志的流行音樂(lè)的導(dǎo)入。 在當(dāng)今社會(huì)，多媒體，班班通被逐漸地應(yīng)用到我們的教學(xué)場(chǎng)合當(dāng)中，當(dāng)然，在現(xiàn)代教育的體系中，多媒體，班班通已經(jīng)成為一種新的課堂教學(xué)模式其中包括農(nóng)村學(xué)校都已配備了多媒體和班班通。在義務(wù)階段初中音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)多媒體和班班通課堂教學(xué)的應(yīng)用，這樣可以讓學(xué)生更加直觀的感受音樂(lè)。如學(xué)生在欣賞中國(guó)民族歌曲《青藏高原》的課堂教學(xué)的時(shí)候，教師可以充分利用班班通多媒體現(xiàn)代化的課堂教學(xué)模式。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)前，要做好課前準(zhǔn)備可以在網(wǎng)上收集一些關(guān)于青藏高原的視頻，圖片和相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在欣賞歌曲之前，對(duì)青藏高原有一定的了解，這樣在學(xué)生欣賞過(guò)程中，才能充分地感受青藏高原這首歌的內(nèi)涵。

3.增添流行素材的欣賞

在義務(wù)教育階段初中音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以將社會(huì)中的一些流行素材與教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生更加容易接受。例如，教師在教唱《讓世界充滿愛(ài)》這首歌的課堂教學(xué)過(guò)程中，首先要了解這是一首充滿溫情的歌曲，教師就可以采用歌曲和舞蹈相結(jié)合的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。教師可以編排一段相關(guān)的舞蹈，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲的同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到一些舞蹈方面的知識(shí)和技巧。教師如果采用這種載歌載舞的方式進(jìn)行教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有一種新鮮感，會(huì)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)更加感興趣，也會(huì)使學(xué)生更加熱愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)。

結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)已經(jīng)融入人們的生活，更加融入孩子們的精神生活。義務(wù)教育初中音樂(lè)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的一個(gè)重要的時(shí)期，所以把好的、受歡迎、勵(lì)志的流行音樂(lè)引入初中音樂(lè)課堂中的也是至關(guān)重要的，好的，受歡迎，勵(lì)志的流行音樂(lè)的引入初中課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣的同時(shí)，也達(dá)到了教師的課堂教學(xué)目的，同時(shí)也達(dá)到思想教育的目的。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]呂莉. 關(guān)于流行音樂(lè)引入中學(xué)音樂(lè)課堂的幾點(diǎn)思考[J]. 上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（1）.

作者簡(jiǎn)介：王爾宏（1978.12-），漢族，男，安徽全椒人，本科，二級(jí)教師，研究方向：音樂(lè)教育.

（作者單位：安徽全椒縣襄河中學(xué)）