淺議大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與實踐

杜微

摘要：隨著大數(shù)據(jù)時代步伐的不斷前進，各行各業(yè)發(fā)生了巨大變化，給高校的學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與實踐帶來了挑戰(zhàn)。高校思想政治教育必須要緊跟上時代的步伐，思想政治教育的創(chuàng)新與實踐需要與大數(shù)據(jù)深度融合。大數(shù)據(jù)是具有容量大、類型多、應(yīng)用價值高的主要特點。大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，它能給高校思想政治教育工作帶來了實踐與創(chuàng)新的機會與挑戰(zhàn)。因此，在大數(shù)據(jù)時代必須要做好高校學(xué)生的思想政治教育工作離不開與大數(shù)據(jù)深度融合，本文就對在大數(shù)據(jù)時代的背景下，怎樣對高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與實踐進行闡述。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；高校思想政治教育；創(chuàng)新與實踐

伴隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，我們的生活已經(jīng)被印上了數(shù)據(jù)的腳印，大數(shù)據(jù)時代的到來為人類提供了前所未有的機會與挑戰(zhàn)，也為各行各業(yè)的事業(yè)轉(zhuǎn)型提供了重要的契機點，同時對高校的教育工作也是影響廣泛和深刻的。因此，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，高校思想政治教育工作也面臨著新的課題。

一、在大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的必要性

2012年聯(lián)合國宜布大數(shù)據(jù)時代的到來，從此全民進入到“大數(shù)據(jù)時代”，由于社會條件的復(fù)雜性和教育對象思想的多樣性，大數(shù)據(jù)時代的到來給人們帶來了一些新的認(rèn)識和方法，特別是在增強高校學(xué)生思想政治教育工作上面提供了一種全新的有效數(shù)據(jù)化的手段，從而使得高校的思想教育工作在大數(shù)據(jù)時代更加具有客觀性與全面性，讓受教育者更加感興趣、更容易接受。

（一）高校思想政治教育工作者使用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢

現(xiàn)階段，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，各行各業(yè)應(yīng)用大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢，將應(yīng)用范圍涵蓋在各個領(lǐng)域當(dāng)中，同時也影響著我們生活的各個方面，在大數(shù)據(jù)的覆蓋范圍達到前所未有的高度，這對思想政治教育的工作者既有機遇又有挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)能夠?qū)⑺枷胝谓逃龑ο蟮乃枷攵鄻有苑治龅酶泳唧w和貼近實際的思想狀況，高校思想政治教育工作者可以通過大數(shù)據(jù)的容量大來收集學(xué)生的信息、成績等方面，通過傳感器來豐富思想政治教育的信息資源，進而能夠讓學(xué)生學(xué)到更為豐富的思想內(nèi)容，讓內(nèi)容變得具有針對性，改善學(xué)生的壞思想與壞行為。通過收集的數(shù)據(jù)進行分析，從中洞察出學(xué)生的行為習(xí)慣、思想狀況等反面，在分析出怎樣對學(xué)生傳達正確的思想知識，以此達到教育的目的。

（二）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，滿足學(xué)生的自身發(fā)展

傳統(tǒng)的思想教育工作主要是以課堂灌輸知識為主，使學(xué)生被動的接受知識，現(xiàn)階段的學(xué)生思維活躍、邏輯思維能力較強、好奇心強，傳統(tǒng)的集體教學(xué)已經(jīng)不再適合，難以在教學(xué)上取得真正的教育效果?，F(xiàn)如今的高校大學(xué)生從小就生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交媒體已經(jīng)成為了學(xué)生們的生活必需品，而大數(shù)據(jù)時代正好滿足了學(xué)生的好奇心，讓他們能夠發(fā)揮自己的動手能力與自身的能動性，積極的參與網(wǎng)絡(luò)活動，在思想政治教育的過程中運用大數(shù)據(jù)，使得學(xué)生能夠接受零散的信息，滿足學(xué)生的自身發(fā)展。

二、怎樣在大數(shù)據(jù)時代的背景下創(chuàng)新高校的教育工作

（一）切實加強思想政治教育工作的科學(xué)管理

在高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新與實施的過程當(dāng)中，高校的教育工作者需要建立一個完善的大數(shù)據(jù)，根據(jù)社交網(wǎng)絡(luò)生成的大量數(shù)據(jù)，客觀的反映出學(xué)生的思想情感與思想行為。高校思想政治教育工作者應(yīng)該不斷的探索和完善大數(shù)據(jù)的應(yīng)用與相關(guān)的制度，進行大量的前期數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，積極用鮮活的數(shù)據(jù)庫增強教學(xué)的效果，讓教學(xué)內(nèi)容更具有說服力。同時也要注意到數(shù)據(jù)忽視價值，不能在解決間題的過程中一味的依靠數(shù)據(jù)，高校思想政治教育工作者在挖掘和分析數(shù)據(jù)的同時要更加關(guān)注個體，充分發(fā)揮新媒體與大數(shù)據(jù)的正面作用與高效的工作效率，進而為高校思想政治教育的創(chuàng)新提供制度保證。

（二）重視學(xué)生的思想政治教育，促進學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)知

在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，教育工作缺乏了其針對性與有效性，如今大數(shù)據(jù)為高校的思想政治教育工作提供了許多帶有規(guī)律性的信息，大數(shù)據(jù)時代的到來有利于高校思想政治教育工作者制定出具體的實踐方案，以其個性化的方式走進學(xué)生的心靈，加強學(xué)生們的意識形態(tài)，注重信息和自身隱私的保護，促使學(xué)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)時代下自覺的抵制網(wǎng)絡(luò)的不良行為，主動的去維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）加強學(xué)校思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)更好服務(wù)思政教學(xué)

要改變傳統(tǒng)思政課教學(xué)模式，必須加強學(xué)校思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)，涵蓋思政課程資源庫、思政備課資源庫、思政圖書資源庫、思政期刊庫、課堂互動系統(tǒng)、移動修學(xué)分系統(tǒng)、移動閱讀系統(tǒng)、社交系統(tǒng)、無紙化考試系統(tǒng)、快捷辦公模塊，并實現(xiàn)各系統(tǒng)間及與學(xué)?，F(xiàn)有系統(tǒng)間的無縫對接。充分利用學(xué)校思政網(wǎng)略教學(xué)平臺，增強師生互動，擴大信息含量，貼近社會現(xiàn)實，提高課堂教學(xué)效果。

三、結(jié)語

總而言之，高校思想政治教育工作者要改進思想政治教育者的工作能力，增強思想教育的時效性，思想教育工作者要積極探索教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升數(shù)據(jù)的利用能力，挖掘數(shù)據(jù)的潛在價值，同時教育工作者也要樹立大數(shù)據(jù)意識，學(xué)習(xí)有關(guān)的大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合思想政治教育專業(yè)知識和技能，以大學(xué)生樂于接受的方式，在和諧融洽的氛圍中接受教育。

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