摘 要：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中國道德建設(shè)的基本規(guī)范之一。中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展也離不開誠信建設(shè)。引導(dǎo)大學(xué)生加強道德修養(yǎng)，樹立求真務(wù)實、言行一致的誠信形象，對當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失問題進行研究并探索解決對策，就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；誠信缺失；誠信教育；對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2018）06-0130-02

一、 誠信的內(nèi)涵解讀

誠信深深植根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)倫理道德土壤中，具有集中性和廣博性，是中華民族傳統(tǒng)倫理美德之一，儒家更是將誠信理解為“進德修業(yè)之本”“立人之道”和“立政之本”。中國各個朝代的統(tǒng)治階級都十分重視誠信的倫理美德教育。把誠信作為人之為人的道德準繩和做人的基本規(guī)范，是對每個人提出的倫理道德基本要求。探究誠信道德的內(nèi)涵和歷史文化溯源，對于大學(xué)生誠信教育和誠信觀構(gòu)建的理論意義和時代意義是毋庸置疑的。

（一）誠信的含義

誠，即樸拙誠懇、誠篤不欺；信，即重承諾、講信用。誠信的基本含義可以理解為誠實守信、真實無妄、一諾千金、公正無私、既不欺人也不自欺。通俗地講，就是說話老實、辦事老實、做人老實。人是社會性的人，生活在社會中，總要時時處處與他人和社會發(fā)生這樣或那樣的關(guān)系。處理人在社會中發(fā)生的各種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)范準繩，做到遵循章法，踐行承諾；否則，個人就失去處事的基本法則，社會就失去運行的重要規(guī)則。誠信是公民必須遵守的一項基本規(guī)范，誠實守信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)倫理道德的重要內(nèi)容。

誠信是小我與大我、主觀與客觀的歷史的具體的統(tǒng)一。誠信是美德倫理、規(guī)范倫理與道德倫理的統(tǒng)一。它是道德與功利主義理論的結(jié)合，是關(guān)于目的和手段的理論。

（二）誠信的重要性

1. 誠信對大學(xué)生個人成長發(fā)展的重要性

誠信是大學(xué)生做人做事的基本準繩，是大學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。具備誠信的道德素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)是對當(dāng)今大學(xué)生提出的必然要求。大學(xué)生只有堅持把誠實守信當(dāng)做重點，不斷強化思想品德修養(yǎng)，講誠實、守信譽，說到做到，誠信做事，誠實做人，誠善于心，表里如一，自覺端正態(tài)度，自覺踐行道德規(guī)范，才能不斷提升自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，更好地為全面建成小康社會目標的如期實現(xiàn)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)做出貢獻。

2. 誠信對國家社會發(fā)展的重要價值

誠信是國家政府的立國之本。不管哪朝哪代，當(dāng)權(quán)者無信不立，民不可欺。也就是說，國家的領(lǐng)導(dǎo)者只有憑借誠心實意的態(tài)度和方式從人民中取得信任，才能使得國家安定和諧，人民幸福安康?？梢?，歷朝歷代的統(tǒng)治者都能認識誠信的重要性，堅持以誠信立國、治國和興國。

人是經(jīng)濟社會的參與者和推動者，如果人失去了誠信，社會就不能夠健康有序地發(fā)展。誠信是當(dāng)今大學(xué)生步入社會的“第二身份證”或“通行證”。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人自身層面的基本要求之一，在保障社會主義市場經(jīng)濟的有序運行，促進社會主義民主法治建設(shè)，維持社會秩序的穩(wěn)定，引領(lǐng)社會風(fēng)尚等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

二、 大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象及其成因

當(dāng)代大學(xué)生是一個正在成長并且發(fā)展的群體，是一個特殊的社會群體，他們走在潮流文化的最前沿?？傮w來說，他們能夠遵守誠信的道德準則和行為規(guī)范，但是隨著經(jīng)濟科技的迅速發(fā)展，隨著文化發(fā)展的多元化和交往方式的多樣性大學(xué)生誠信缺失問題已成為亟待解決的重大課題之一。

（一）大學(xué)生個人誠信缺失現(xiàn)象

1. 大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活方面誠信缺失

大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的誠信缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)為：考試作弊、論文抄襲剽竊等。現(xiàn)今，大學(xué)生考試作弊，作業(yè)抄襲，論文剽竊以及在各種評獎評優(yōu)活動中，在各種信息上弄虛作假的現(xiàn)象數(shù)見不鮮并且屢禁不止。隨著科技的發(fā)展，作弊隊伍不斷發(fā)展壯大，作弊的各種手段不斷翻新，由夾帶各種小抄到手機作弊甚至是替考，市面上也出現(xiàn)了各種各樣的作弊工具，甚至在校園里公然張貼尋找專門考試的槍手。同時，大學(xué)生的作弊心理也在不斷發(fā)生變化，從最初認為作弊是不光彩的事到認為作弊是很坦然的事，甚至有不少大學(xué)生懷有如果別人都作弊，那我不作弊我就吃虧了這樣的想法。

有部分大學(xué)生故意拖欠學(xué)費、不還助學(xué)貸款以及大學(xué)生人際交往中的不誠信等。許多學(xué)生家庭經(jīng)濟并不困難，但是為了獲得助學(xué)金，在信息材料上弄虛作假，出具虛假的困難證明，給學(xué)校特困生認證工作造成困難。此外許多大學(xué)生之間也存在不誠實交往，不講信用的現(xiàn)象，借錢不還，不能夠真正履行承諾。

2. 大學(xué)生在求職就業(yè)方面誠信缺失

大學(xué)生在求職就業(yè)方面誠信缺失主要表現(xiàn)為：求職時虛假包裝自己，隨意違約毀約等。如今，隨著就業(yè)形勢的嚴峻，就業(yè)壓力的增大，不少大學(xué)生在求職就業(yè)時不能如實介紹自己，出現(xiàn)了虛假信息，文憑注水，偽造證書等誠信缺失現(xiàn)象，令很多用人單位難辨真?zhèn)?。此外，許多大學(xué)生不能夠清晰地認識自己，沒有明確的擇業(yè)目標，在求職就業(yè)時草率簽約，一旦出現(xiàn)了更好的工作崗位又任意毀約、跳槽，這不僅損害了用人單位的利益，而且造成了大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)的混亂局面。

（二）影響大學(xué)生誠信缺失的因素

影響當(dāng)今大學(xué)生誠信缺失的因素多種多樣，總體上可以從外部因素與內(nèi)部因素進行分析。

1. 導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的外部因素

（1）社會政治、經(jīng)濟、文化等宏觀領(lǐng)域不良風(fēng)氣的影響

在政治領(lǐng)域，少數(shù)黨群干部貪污腐化、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等，腐蝕了黨的肌體，給黨的形象造成了極其惡劣的影響。同時，也辜負了人民群眾對黨的信賴與期望。當(dāng)代大學(xué)生與社會之間關(guān)系密切，政治領(lǐng)域的不正之風(fēng)給大學(xué)生造成了不良影響，容易導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失問題。

在經(jīng)濟領(lǐng)域，社會主義市場經(jīng)濟的有序運行，離不開誠信。社會主義市場經(jīng)濟還處在不斷完善和成長的階段，在各種利益的驅(qū)動下，市場經(jīng)濟中不斷出現(xiàn)假冒偽劣、摻假售假、合同違約等失信行為。當(dāng)代大學(xué)生作為經(jīng)濟的參與者和推動者，這些失信現(xiàn)象不僅擾亂了經(jīng)濟秩序，損害了消費者的合法權(quán)益，而且對當(dāng)代大學(xué)生誠信產(chǎn)生了負面影響。

在文化領(lǐng)域，新聞報道中隱瞞事實、弄虛作假的問題時有發(fā)生，教育工作中亂收費、招生黑幕、注水文憑以及學(xué)術(shù)上的抄襲剽竊、網(wǎng)絡(luò)交往中的坑蒙拐騙等現(xiàn)象屢禁不止。這些無疑給先進文化建設(shè)和精神文明建設(shè)造成消極影響，也是致使大學(xué)生誠信缺失的一個重要原因。

（2）家庭、學(xué)校等微觀領(lǐng)域的影響

家庭是子女生活在其中最早最長久的群體。家庭教育，在某種程度上，會影響一個人的性情、品格。如果子女看到父母的失信行為，可能就會去模仿，而這必將會對孩子的品德素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。受應(yīng)試教育的影響，不少父母過分注重孩子的智育，忽略了孩子的德育，無暇顧及培養(yǎng)孩子的誠信美德；對孩子的失信行為不予以約束教育，助長了其不良習(xí)慣，是造成當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因之一。

從總的方面看，學(xué)校的活動更有利于學(xué)生的思想品德向社會所要求的方向發(fā)展，但是學(xué)校的德育更加注重道德知識的傳授，而輕視道德情感的培養(yǎng)，使德育流于形式。許多學(xué)校教育手段落后，教育者仍舊習(xí)慣于灌輸而不擅長引導(dǎo)，不擅長利用現(xiàn)代化的教育手段和教學(xué)方法，致使道德教育缺乏時效性。除此之外，目前，許多高校誠信教育管理缺失，一方面致使部分學(xué)生利用學(xué)校管理制度的漏洞鋌而走險，做出背棄誠信的事情；另一方面，許多高校為吸引學(xué)生在招生宣傳中夸大其詞，自吹自擂；在評獎評優(yōu)上弄虛作假，這些現(xiàn)象層出不窮，大大損害了學(xué)校和教師在學(xué)生心目中的形象，使學(xué)生對誠信教育產(chǎn)生逆反心理，這也是造成當(dāng)前大學(xué)生誠信缺失問題的一個重要原因。

2. 導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的內(nèi)部因素

大學(xué)生自身道德素質(zhì)的滑坡、誠信意識的淡薄是最重要的主觀原因。

首先，大學(xué)生在心理素質(zhì)方面不夠成熟，缺乏理性思維和判斷是非的能力。盡管當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，易于接受新鮮事物，但其世界觀、人生觀、價值觀還不夠成熟，缺乏對誠信危機的認識。有時，面臨誠信抉擇時，在自律意識較差又缺乏他律意識的狀態(tài)下，容易引起失信行為。

其次，部分大學(xué)生誠信知識缺乏。許多大學(xué)生對誠信理解不到位，對誠信態(tài)度有失偏頗，部分大學(xué)生在人際交往中會根據(jù)對方與自己的親密程度，采取不同誠信度的行為，也有不少大學(xué)生在利益驅(qū)動下認為采取某些不誠信的行為更有利于自身利益的實現(xiàn)。

最后，當(dāng)代大學(xué)生誠信責(zé)任意識淡薄，他們更多的是追求個人利益，卻很少關(guān)注自己的社會責(zé)任與社會價值，通常會選擇把誠信丟到一邊。在“義”和“利”面前，學(xué)生們常常會選擇站在“利”而非“義”的一邊。重利輕義的想法和行為往往會偏離乃至是背棄誠信的原則。這是在主觀上造成大學(xué)生誠信缺失的主要原因。

三、 解決大學(xué)生誠信缺失問題的對策

當(dāng)代大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，他們扮演著中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的角色。隨著經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，解決大學(xué)生誠信缺失問題也愈發(fā)緊迫，解決大學(xué)生誠信缺失問題可以從以下三個方面著手。

（一）加強社會誠信體系建設(shè)，營造良好社會風(fēng)氣

在政治方面，就要加強民主法治建設(shè)，在全社會形成良好的社會風(fēng)氣，使誠信教育在穩(wěn)定的社會環(huán)境中順利進行。

在經(jīng)濟方面，要加速社會主義市場經(jīng)濟體制改革，必須營造建立在法制基礎(chǔ)上的市場經(jīng)濟新秩序，進一步完善市場競爭機制，為誠信的確立創(chuàng)造良好的體制環(huán)境，為整個道德的生長提供良好的氛圍。

在文化方面，就要在全社會范圍內(nèi)構(gòu)建起一整套以誠信為核心的符合社會主義市場經(jīng)濟要求的道德體系。在整個文化建設(shè)中堅持社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀，堅持以誠實守信為重點，大力推動公民道德建設(shè)，進而使整個社會的道德水平從總體上大幅提高。

（二）優(yōu)化誠信教育環(huán)境，加強誠信教育力度

在家庭方面：首先，家長要提高自己的道德素質(zhì)，在生活中注重自己的言行舉止，不弄虛作假，不做出失信行為，要為孩子做出榜樣。引導(dǎo)孩子確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，家長在注重孩子學(xué)習(xí)的同時也要重視孩子的道德教育，更要教會孩子做人。再次，家長要主動加強與學(xué)校的溝通，隨時了解孩子在校時的各種表現(xiàn)。

在學(xué)校方面：高校應(yīng)加強誠信道德校風(fēng)建設(shè)，以風(fēng)氣養(yǎng)成規(guī)范自身的辦學(xué)行為，樹立學(xué)校的誠信形象。學(xué)校全體教師要強化思想品德修養(yǎng)，憑借良好的誠信道德形象取得學(xué)生的信任，從而對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響；憑借崇高的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生、鞭策學(xué)生。學(xué)校的教育要從制度上體現(xiàn)和倡導(dǎo)誠信，建立大學(xué)生誠信檔案機制，加強對當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育力度。

（三）提高大學(xué)生自身修養(yǎng)，做誠信大學(xué)生

“人而無信，不知其可也。”“誠其意者，修身之首也?！比寮宜枷雽⒄\信看作是人之所以成為人的基本屬性和基本特征。當(dāng)代大學(xué)生也要把誠信內(nèi)化為人生信條。當(dāng)代大學(xué)生加強自我教育，自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；樹立誠信意識，培養(yǎng)誠信品質(zhì)，無論在學(xué)習(xí)上還是生活工作中要做到真誠無欺、言行一致、一諾千金。誠信不是隨口說說，而是要付諸真正的行動。要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，自覺踐行誠信。真正做一名誠信的大學(xué)生，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

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作者簡介：

趙曉燕，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理專業(yè)碩士研究生。