覃柳芳

【摘 要】如何保持黨的“純真性”是目前社會發(fā)展過程當中的一個重要的要求和探討話題，也是黨的宗旨所具有的內在要求，是整個工作發(fā)展的現實要求。高校輔導員怎樣去保持黨的“純潔性”，應當逐漸以思想建設作為黨發(fā)展的重要基礎，以教育管理作為發(fā)展的重要手段，進而促進黨發(fā)展的“純潔性”，以作為建設作為重要的發(fā)展載體來維持黨發(fā)展的“純潔性”，也只有這樣，才能夠更有效的為后期國家的發(fā)展和推進打下堅實的理論基礎和實踐經驗。因此，本文以“民辦高校輔導員保持黨的純潔性的認識與思考”作為研究對象，希望通過本文的研究，為后期在教育教學上加強學生保持黨的純潔性打下基礎。

【關鍵詞】民辦高校；輔導員；黨的純潔性；認知與思考

一、民辦高校輔導員作為教育工作者必須要保持黨的純潔性

針對民辦高校工作的特殊性以及實際情況，面對所表現出來的價值觀念的多元化特點以及信息渠道的普及型，新時期大學生在思想認知上逐漸呈現個性化的特點。與此同時，要想真正維持共產黨員所具有的“純潔性”，則需要在很大程度上構建出一直素質優(yōu)良、黨性過硬的輔導員兌取，只有這樣，才能夠為后期的的教育教學工作提供保障。

黨的宗旨就是要求民辦高校輔導員要始終保持著當的純潔性。保持黨的是純潔性是進一步與人民群眾之間的聯系，這也是黨的性質以及主要宗旨當中最集中的重要表現。將這些內容落實到輔導員的工作當中，就需要始終堅持維護好黨的“三觀理念”，即：關心、關愛和關注，進而面對大學生提供最為優(yōu)質的服務，除此之外，高校的輔導員工作需要提供更加具有針對性的個性化的輔導，進而努力做到為學生所想，思學生所思，急學生所急，以良好的專業(yè)化素質保持黨的純潔性。

二、民辦高校輔導員必須一教育管理作為重要手段，進而保持黨的“純潔性”

輔導員作為在民辦高校當中與學生練習當中最為重要的“紐帶”，組織以及發(fā)展黨員要嚴格依照《黨章》所表述的規(guī)定標準進行宣傳，進而逐漸注重對黨員質量進行發(fā)展，優(yōu)化整體黨員當中的隊伍結構。真正將一些思想良好、成績突出的一些好學生吸收到黨組織當中，進一步建立健全黨員的日常管理以及教育教學管理機制，使得每一位學生的黨員思想變得更加的成熟，黨性更加的堅強、品德更加的高尚。要進一步建立和健全黨員的權利保障機制，進一步保障學生黨員在各項不同的民主權利上正常的行使，大力的弘揚和批評以及自我批評的良好作風，進一步健全黨內政治生活，努力形成有利于保障黨的純潔性的良好的氛圍。

黨員作為黨的重要肌體細胞，也只有真正吸納良好的人才，才能夠使得這些肌體更加充滿活力。黨性是否純潔，在群眾的眼睛當中，就是要表現在黨員的一言一行、一點一滴當中。

三、民辦高校輔導員必須以作風建設為載體，維持黨的“純潔性”

對于高校輔導員而言，主要是為了進一步弘揚勤奮好學，學以致用的重要作風。堅持對理論與實踐的聯系，從群眾當中去汲取相應的智慧，進而提升整體的工作能力以及工作水平，弘揚心系學生、服務學風的良好作風，將進一步增強大局作為重要的意識，增強責任意識，提升執(zhí)行能力，使得輔導員的整體心思以及經歷都能夠投入到后期的教育教學工作當中；弘揚民主集中制，以及團結協(xié)作的重要作風，創(chuàng)建起能夠協(xié)調統(tǒng)一而且又能夠令人心情舒暢的良好環(huán)境；弘揚積極向上、積極健康的重要作風，自覺的增強人品上的修養(yǎng)，始終保持著一名黨員應有的本色。

在長期的努力過程當中，需要形成良好的傳統(tǒng)以及作風，是黨純潔性的重要表現，也是每一名黨員不能夠喪失的重要傳家寶。要進一步提高輔導員以及學生在整個學習過程當中的聯系，進而對學生的思想政治進行教育。在教育教學的過程當中真正展開批評以及自我批評，以海納百川的胸懷，正確的對待整個教育教學當中的各項事項，進而增強學生的思想、提升整體素質。

真正保持黨所應當具有的“純潔性”，要切實增強輔導員的優(yōu)良作風。這時候的輔導員要謹記“育人為本、德育為先”的重要使命，進而有效的實現不辱使命、不負重托。要始終堅持反對鋪張浪費、奢靡之風進入到小學當中。不斷的增強對學生的日常管理以及監(jiān)督，要進一步對學生所存在的問題進行分析，關愛學生，及時有效的糾正學生黨員學風方面存在的主要問題，嚴守政治紀律，堅持抵制和反對一切背離黨的基本路線以及錯誤的政治傾向，在思想上、政治上以及行動上都需要與中央操作保持一致性；堅持貫徹黨的群眾路線以及調查研究的工作方法，進而圍繞學生進行教育，有效的服務與學生，牢固的樹籬“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的思想意識。

四、總結

綜上所述，本文首先針對民辦高校輔導員作為教育工作者必須要保持黨的純潔性進行分析，接著對民辦高校輔導員必須一教育管理作為重要手段，進而保持黨的“純潔性”予以探究，隨后對民辦高校輔導員必須以作風建設為載體，維持黨的“純潔性”進行詳細的解析，為輔導員針對民辦高校學生進行教育教學工作的具體方式、方法進行總結，為其后期的發(fā)展打下堅實的理論基礎和實踐經驗。

參考文獻：

[1]關于高校輔導員踐行黨的群眾路線的思考[J].劉洋.領導科學論壇.2015（15）.

[2]論高校輔導員在學生黨建工作中的重要作用[J].李丹霞.農家參謀.2017（12）.

[3]提升高校輔導員拒腐防變能力的研究[J].莫天榮.南方論刊.2015（12）.

[4]大學新生入黨“啟蒙教育”的思考[J].耿品.高校輔導員學刊.2016（04）.

[5]基層行領導班子應抓好“四項建設”[J].吳忠杰.農業(yè)發(fā)展與金融.2007（08）.

[6]高校輔導員學習型黨組織建設標準解析[J].孫慧博，張萍.黑龍江教育學院學報.2013（11）.

[7]在黨的思想建設實踐中強化黨員宗旨意識的培育[J].羅志勇.中共成都市委黨校學報.2018（01）.

[8]市場經濟的發(fā)展對黨的思想建設提出了一些什么新問題[J].楊再平.黨建.1996（07）.

[9]群眾觀點與黨的思想建設[J].王喜珍.青海社會科學.1991（06）.