曲藝進(jìn)校園 非遺有后人
——記天津市辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)少兒曲藝團(tuán)

張富萍

中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著我們民族深層的精神追求，代表著獨(dú)特的精神標(biāo)志。藝術(shù)重在傳承，有了傳承才有發(fā)展，傳統(tǒng)藝術(shù)更是提升學(xué)生品格，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生審美情趣和人文素養(yǎng)的有效途徑。近年來，非遺進(jìn)校園活動(dòng)在全國大中小學(xué)開展得如火如荼，形式豐富多彩，在不同程度上對中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展起到了推動(dòng)作用。

天津市西青區(qū)辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)的具體實(shí)踐，呈現(xiàn)了非遺在學(xué)校德育與藝術(shù)教育工作中的階段收獲。

天津市西青區(qū)辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、曲藝走進(jìn)學(xué)校

天津市西青區(qū)辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持一切為了學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校辦學(xué)有特色，學(xué)科教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長”的辦學(xué)理念，讓就讀辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生擁有金色的童年時(shí)光。

自2014年11月，辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)在學(xué)校原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上，將傳承非遺納入學(xué)校德育工作之中。在著名京東大鼓表演藝術(shù)家董湘昆親傳弟子孫國富老師及當(dāng)?shù)匚幕块T的大力支持和多方奔走下，將曲藝引進(jìn)校園，并協(xié)助學(xué)校成立了“辛小少兒曲藝團(tuán)”，先后聘請了著名天津快板演員、天津市德藝雙馨藝術(shù)家劉德印，曲藝愛好者、著名駱派京韻大鼓青年表演藝術(shù)家馮欣蕊的父母馮占魁、龐勝利，全國曲藝十大名票張樹蘭，河?xùn)|區(qū)十大為民杰出人物李向東等老師為曲藝團(tuán)教師。同時(shí)，學(xué)校也聘任以上各位為學(xué)校關(guān)工委委員（關(guān)心下一代工作委員會(huì)），每周四、六到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生并開展活動(dòng)。經(jīng)過短短兩年時(shí)間，學(xué)校先后有400余名學(xué)生接受了曲藝類傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承。孩子們通過對經(jīng)典唱段的學(xué)習(xí)，不僅以寓教于樂的形式牢記經(jīng)典的詩詞，還能夠?qū)鹘y(tǒng)曲藝藝術(shù)有全面的了解和學(xué)習(xí)，開闊了眼界。

我想起第一次到學(xué)校的場景：我們問孩子們，聽過京韻大鼓、京東大鼓嗎？他們竟眨著眼睛搖晃著小腦袋。這時(shí)，我們一位教京韻大鼓的老師又問大家是否學(xué)習(xí)過毛主席詩詞《長征》，大多數(shù)學(xué)生都舉起手來，幾個(gè)活躍的開始背誦起“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”，那種讓人聽起來感覺有些單調(diào)無趣的“小學(xué)生式拉長音”的背誦聲響起。

待孩子們背誦完畢，我們的老師用京韻大鼓的唱腔為同學(xué)們唱了一遍《長征》，那優(yōu)美的唱腔和鏗鏘的旋律瞬間吸引了在場的孩子們，他們個(gè)個(gè)小臉上洋溢著新奇與欣喜。在看到老師手中上下翻飛的伴奏樂器（梨花板和敲擊的韻律感十足的小鼓）時(shí)，同學(xué)們更是興奮不已，紛紛圍攏上來，敲的敲、打的打，有的還模仿老師唱起京韻大鼓，雖然根本唱不出腔調(diào)，但孩子們那種油然的與傳統(tǒng)藝術(shù)的鏈接和濃厚的興趣，令我們非常感動(dòng)。

就這樣，辛小曲藝社團(tuán)五大門類便應(yīng)運(yùn)而生了，相聲班、快板班、京韻大鼓班、京東大鼓班和天津時(shí)調(diào)班，報(bào)名的學(xué)生踴躍異常，據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說“真沒想到這種傳統(tǒng)的文藝形式會(huì)讓孩子們?nèi)绱讼矏邸?，曲藝?yán)蠋焸兛吹接羞@么多孩子喜歡中國傳統(tǒng)藝術(shù)，也從內(nèi)心感到欣慰與幸福。

二、曲藝開新花，非遺放光彩

學(xué)校是文化的聚集地，中國有歷史悠久和博大精深的傳統(tǒng)文化，融會(huì)了幾千年來中國人民的智慧結(jié)晶。然而，隨著西方文化的傳入，中國傳統(tǒng)文化的精華卻不同程度地遭到毀棄。就拿曲藝藝術(shù)來說，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國古今曲藝的品種數(shù)量約在1000種左右，但至今能夠有幸“生存”下來的也就剩了一半，還有一部分曲種日趨邊緣化，雖然曲藝從業(yè)人數(shù)不斷增長，但隨著曲壇上一些重量級人物的相繼離世和新秀崛起的后勁不足，曲藝行業(yè)的人才培養(yǎng)與人才需要嚴(yán)重脫節(jié)，作為中華文化瑰寶之一的曲藝文化如果逐漸走向沒落還是著實(shí)令人惋惜的。

但當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，看見孩子們在品嘗了傳統(tǒng)藝術(shù)后欣喜的面龐時(shí)，我們看到了希望，不是沒有人喜歡傳統(tǒng)文化，只是大家了解的太少。信息大爆炸的當(dāng)下，外來文化的沖擊與逐漸占據(jù)主流的趨勢都讓我們民族的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)略顯落寞，一旦大家能夠靜下心來，慢慢品味，就會(huì)對我們自己的文化和流傳千年的藝術(shù)贊嘆不已。我們不僅要繼承好，更要讓子孫后代了解和繼承，并重拾傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。

曲藝?yán)蠋焸冊诮虒W(xué)過程中，非常注重傳統(tǒng)作品“原汁原味”的傳承，先后帶孩子們學(xué)習(xí)了京韻大鼓《重整河山待后生》《萬里春光》，天津時(shí)調(diào)《津門老字號》，京東大鼓《送女兒上大學(xué)》《姍姍作畫》，相聲《反正話》，快板《繞口令》等優(yōu)秀的傳統(tǒng)作品，讓孩子們充分體會(huì)到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。藝術(shù)界里有這樣一句話，叫做“未曾學(xué)藝先學(xué)禮，要做德藝雙馨的人才”，德行才是最重要的，曲藝?yán)蠋焸冊诮o學(xué)生們教授曲藝作品的同時(shí)還會(huì)給孩子們講述老藝人們在舊社會(huì)艱難的學(xué)藝過程和鍥而不舍的執(zhí)著精神，讓孩子們深刻體會(huì)到新時(shí)代、新社會(huì)、新一代人的幸福生活，懂得學(xué)會(huì)珍惜和感恩當(dāng)下，不辜負(fù)父輩們?yōu)槲覀兇蚱聪碌膷湫聲r(shí)代，更不能忘記時(shí)代賦予新一代人的責(zé)任與使命，也要好好學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的文化精髓和文化遺產(chǎn)，傳承并保護(hù)好老祖宗流傳下來的寶貴財(cái)富。

而今，越來越多的孩子走進(jìn)曲藝班學(xué)習(xí)，有的學(xué)生甚至能夠獨(dú)立完成多個(gè)曲種的演唱。2015年，辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)京東大鼓班的學(xué)員們首次登上了西青區(qū)“春晚”的舞臺(tái)，演唱京東大鼓表演唱《長征》。部分學(xué)生還代表學(xué)校參加了天津市文藝展演和全國群星獎(jiǎng)天津賽區(qū)選拔賽。

為豐富孩子的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提高表演水平，曲藝團(tuán)參加了天津市紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年大型演出等40余場，在孩子們接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時(shí)，老師們也正在為曲藝藝術(shù)的殿堂輸送后備力量，讓祖國傳統(tǒng)文化之光越發(fā)耀眼奪目。

“辛小少兒曲藝團(tuán)”還被評為“天津市百佳群眾社團(tuán)”，在天津市甚至全國都起到了一定的示范作用，許多地方的文化部門、機(jī)構(gòu)專門派人來學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)。我們希望可以把這個(gè)項(xiàng)目做大、做強(qiáng)，推廣出去，在更多的學(xué)校開設(shè)這種曲藝班，在更大范圍內(nèi)普及傳統(tǒng)曲藝，為傳承傳統(tǒng)曲藝再多盡一份力，多使一點(diǎn)勁兒。

三、非遺傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展

繼承“原汁原味”的傳統(tǒng)固然重要，但也應(yīng)考慮到傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代少年兒童的結(jié)合，各年齡階段有自己的特點(diǎn)，不能要求一味的模仿。筆者曾在一次中小學(xué)文藝匯演中看到一組小學(xué)生的表演——每個(gè)孩子都身著大褂，走起路來老態(tài)龍鐘的樣子，絲毫沒有新時(shí)代少年兒童的蓬勃朝氣，演唱起來更是循規(guī)蹈矩，板眼拘謹(jǐn)，臺(tái)上的動(dòng)作也是儼然一位老先生，而且三個(gè)唱段如出一轍，沒有太大的變化，這就略有些不妥，畢竟是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代少年兒童的結(jié)合，所以還是要與少年兒童的生理、心理特點(diǎn)相結(jié)合。同時(shí)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新更是重中之重，因?yàn)樗囆g(shù)本身是有生命并不斷發(fā)展的，在歷史的長河中就是靠一代代人的創(chuàng)新與打磨才得以延續(xù)、升華和日趨完善的。在給孩子們傳授曲藝時(shí)，老師們也非常注重這一點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)作了京東大鼓《讀書伴隨我成長》《努力爭做好少年》，京韻大鼓《唱響我們的價(jià)值觀》《盛世新歌》，天津時(shí)調(diào)《盛贊中國夢》，快板《竹板聲聲滿校園》《文具大戰(zhàn)》以及相聲《兩個(gè)小公主》等眾多適合學(xué)生們演出的作品，受到了在校師生和家長的一致好評。

經(jīng)過近3年的非遺進(jìn)校園活動(dòng)，孩子們?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，并通過大量的演出與比賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，著實(shí)令人驕傲：孩子們參加了2016年西青區(qū)“春晚”優(yōu)秀節(jié)目匯報(bào)展演，在西青區(qū)電視臺(tái)播出，同年參加了全國群星獎(jiǎng)天津賽區(qū)選拔賽，獲優(yōu)秀演出獎(jiǎng)；還參加了天津市委舉辦的“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年大會(huì)”演出，在天津公共頻道播出，參加天津市“國家非物質(zhì)文化紀(jì)念日活動(dòng)”演出；在天津市文廣局主辦的“首屆全國京東大鼓邀請賽”中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在中央4臺(tái)播出；參加了天津市“魚躍龍騰，南市韻味”曲藝展演，此外，還有3位學(xué)生參加天津電視臺(tái)《魚龍百戲》尋師打擂欄目，挑戰(zhàn)成功，均被納入人才計(jì)劃。

成績的取得固然令人欣喜，但是從另一個(gè)角度來說，曲藝人才還是少而又少。談及曲藝的傳承和保護(hù)，筆者認(rèn)為，傳統(tǒng)曲藝與許多民族民間傳統(tǒng)文化形態(tài)一樣，有著不可再生的特點(diǎn)，一旦消失，損失無法估量，也無法用簡單的政治和經(jīng)濟(jì)尺度衡量。

萬事開頭難，對于傳統(tǒng)文化的傳承剛剛在實(shí)踐中打開一個(gè)通道，堅(jiān)守并創(chuàng)新地發(fā)展壯大將更加艱巨，需要更多的有識之士和教育者參與進(jìn)來并堅(jiān)持下去。就像一位專家曾經(jīng)指出的那樣：“曲藝與一切事物一樣，固然有著自身的發(fā)展演變規(guī)律，但如果由于我們的原因而讓祖先創(chuàng)造的精神文化遺產(chǎn)在我們手中消失，或者因?yàn)槲覀兊睦淠畬Υ纹渥呦蛳觯俏覀兙褪侵腥A民族的不孝子孫、古老國度的敗家子、豐厚歷史的千古罪人。我們必須明白，我們對于包括曲藝在內(nèi)的傳統(tǒng)文化形態(tài)，負(fù)有守護(hù)、繼承和發(fā)展、繁榮的神圣職責(zé)?！?/p>