加強職業(yè)院校基層黨建工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量研究

吳志福

【摘要】堅持立德樹人作為職業(yè)院校培養(yǎng)人才這個根本任務(wù)，大力提升基層黨建工作水平，強化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，在教師隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)以及人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用，全面提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】基層黨建工作；人才培養(yǎng)；師資建設(shè)

職業(yè)院校黨委及系（院）二級黨總支在堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹“立德樹人”教育目標(biāo)過程中，發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)核心作用。職業(yè)院校的基層黨組織建設(shè)影響著學(xué)校的全面發(fā)展，特別是關(guān)系著職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，要明確目標(biāo)，服務(wù)大局，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，不斷加強和改進(jìn)職業(yè)院校基層黨的建設(shè)工作，為職業(yè)院校的教育教學(xué)改革發(fā)展以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升提供可靠的組織保證。

一、基層黨建工作對職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要意義

黨的十九大提出了新時代黨的建設(shè)總要求，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。同時也指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)”、“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”、“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”等重要指示，在培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人等方面為高校指明了方向。面對新形勢下黨對人才建設(shè)的新要求，面對京津冀協(xié)同發(fā)展和雄安新區(qū)崛起對人才的需求，職業(yè)院校在全員、全過程、全方位的育人過程中，要始終堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。不斷增強青年學(xué)生的政治修養(yǎng)、綜合素質(zhì)和對社會主義事業(yè)堅定不移的信念，培養(yǎng)他們成為國家發(fā)展的中堅力量和主力軍，成為中國特色社會主義事業(yè)的接班人。職業(yè)院校作為應(yīng)用型技能人才的聚集地，其基層黨建工作關(guān)系著黨的指導(dǎo)方針的實現(xiàn)，關(guān)系著中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)，因此在職業(yè)院校的教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)堅持育人為本、育德為先，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育和引導(dǎo)學(xué)生，將良好師德師風(fēng)建設(shè)作為職業(yè)院校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。因此，應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)院?；鶎狱h建工作，將新時期的大學(xué)生思想政治教育工作貫徹到人才培養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)具有時代特征、責(zé)任心強和擔(dān)當(dāng)有為的全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。

二、建立健全基層黨的組織體系，以黨建工作引領(lǐng)職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。加強職業(yè)院校黨的建設(shè)工作，不僅要建立健全職業(yè)院校黨委、系（院）黨總支、黨支部組織體系，更要充分發(fā)揮各級黨組織的主體作用。全體黨員都要按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中結(jié)合實際工作，過好基層組織生活，有困難主動沖鋒在前，讓一個黨員成為一面旗幟，更大程度的激發(fā)廣大黨員的先進(jìn)性和自覺性。

職業(yè)院校的發(fā)展離不開優(yōu)秀的師資隊伍，因此各級黨組織應(yīng)充分重視師資隊伍的建設(shè)。院校黨委應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)和有重點的引進(jìn)高層次領(lǐng)軍人才，系（院）黨總支、黨支部應(yīng)當(dāng)關(guān)心青年教師的發(fā)展與成長，既要嚴(yán)格要求，又要在學(xué)院層面上形成和諧寬松的教育教學(xué)環(huán)境，使現(xiàn)有人才得到充分發(fā)展。各級黨組織應(yīng)積極為廣大青年教師提供培訓(xùn)進(jìn)修、頂崗實踐的機會，提升青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵青年教師積極進(jìn)行科學(xué)研究，提高自身科研能力和教學(xué)水平；鼓勵青年教師積極進(jìn)行職稱申報，改善教師職稱結(jié)構(gòu)，形成合理的教師梯隊。在此過程中，黨員教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極參與培訓(xùn)和頂崗實踐，在提高自我的同時，也要帶領(lǐng)團隊和身邊教師積極提升教育教學(xué)水平，從而提升整體人才培養(yǎng)水平。黨員教師既要注重政治學(xué)習(xí)，也要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，要積極鼓勵和引導(dǎo)青年骨干教師向黨組織靠攏，把更多優(yōu)秀的專業(yè)人才培養(yǎng)成為黨員，把更多的黨員干部培養(yǎng)成為專業(yè)骨干，讓黨支部書記成為黨建和學(xué)術(shù)的“雙帶頭人”，將基層黨的組織建設(shè)成為黨建和業(yè)務(wù)“雙融合、雙促進(jìn)”的堅強團隊，自覺把黨的教育方針融入日常教育教學(xué)當(dāng)中。

三、完善黨的基層組織制度，規(guī)范基層黨組織生活，以黨建工作促進(jìn)專業(yè)建設(shè)

“嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴(yán)治黨的根本性基礎(chǔ)工作，是全黨的重大任務(wù)”。因此，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會，按時上好黨課，加強黨員日常教育管理監(jiān)督。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。專業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)工質(zhì)量的重要保證，因此應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮黨在專業(yè)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，使黨員教師成為專業(yè)建設(shè)的骨干力量。各系（院）黨支部委員，要按照程序遴選年輕有為的黨員教師，將支部建設(shè)和專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，指導(dǎo)和帶領(lǐng)各系（院）進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，鼓勵教師進(jìn)行繼續(xù)教育，開展課題研究，為專業(yè)建設(shè)作奉獻(xiàn)。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過“做好基層基礎(chǔ)工作十分重要，只要每個基層黨組織和每個共產(chǎn)黨員都有強烈的宗旨意識和責(zé)任意識，都能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，我們黨就會很有力量，我們國家就會很有力量，我們?nèi)嗣窬蜁苡辛α?，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就能堅如磐石”。在職業(yè)院校中建立健全基層黨組織，貫徹“立德樹人”教育目標(biāo)，以黨建促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，以黨建促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，最終實現(xiàn)以黨建工作促進(jìn)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)新時期合格人才。

參考文獻(xiàn)

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