高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思想政治教育”實踐路徑的研究

吳忠坤

【摘要】本文在國務(wù)院總理李克強2015年的政府工作報告提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話的大背景下，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治教育的客觀規(guī)律，研究、構(gòu)建…互聯(lián)網(wǎng)+思政教育平臺、高素質(zhì)的思政隊伍、健全的管理機制、思想政治教育新理念和思想政治教育新內(nèi)容”五位一體的高?；诨ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下的思想政治教育實踐路徑模式，主動在高校思想政治教育中構(gòu)建新路徑，傳播思想政治教育信息，凸顯主流意識形態(tài)，傳播正確的價值觀，為高校大學(xué)生的思想政治教育做出貢獻。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；思政教育；路徑

國務(wù)院總理李克強2015年3月5日在十二屆全國人大三次會議上作的政府工作報告提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，而較早提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念的是2013年馬化騰、馬云和馬明哲?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思想政治教育”近年來逐漸進入學(xué)術(shù)前沿的問題。

自國務(wù)院總理李克強2015年3月5日在十二屆全國人大三次會議上作的政府工作報告提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念后，國家出臺《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，針對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的變革指出“要加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強學(xué)生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端建設(shè)，運用大學(xué)生喜歡的表達方式開展思想政治教育”。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：思想政治教育的目標(biāo)是“立德樹人”，在新時期、新形勢下加強大學(xué)生的思想政治教育必須把握好“高、實、嚴(yán)、新”四個方面。其中的“新”則是要在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”、“微時代”時期，將傳統(tǒng)思想政治教育和新技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力，努力突出思想政治教育的人格性和人文性教育，不斷開創(chuàng)思想政治教育的新模式。

一、研究意義

由中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（ CNNIC）發(fā)布的第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2017年年底，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，高校作為思想政治教育的主陣地，思想政治教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)也成為思想政治教育的主戰(zhàn)場，研究當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”實踐路徑，現(xiàn)階段來說有較強的實際和理論意義，有較大的研究價值。

一是以“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”實踐路徑研究作為切入點，主動在高校思想政治教育中構(gòu)建新路徑，傳播思想政治教育信息，凸顯主流意識形態(tài)，開展思想政治教育，結(jié)合大學(xué)生積極參與互聯(lián)網(wǎng)的行為需求和內(nèi)容需求，構(gòu)建符合主流意識形態(tài)和學(xué)生需求的思想政治教育平臺和內(nèi)容。

二是研究對大學(xué)生的思想政治教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、傳播正確的價值觀起著重要作用，亦是社會主義精神文明建設(shè)的核心，也為高校大學(xué)生的思想政治教育做出貢獻。

二、“六位一體”的思想政治教育實踐路徑模式的構(gòu)建

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治教育的客觀規(guī)律，研究、構(gòu)建“‘互聯(lián)網(wǎng)+思政教育平臺、高素質(zhì)的思政隊伍、健全的管理機制、思想政治教育新理念和思想政治教育新內(nèi)容”五位一體的高?；诨ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下的思想政治教育實踐路徑模式，“六位一體”的思想政治教育實踐路徑模式如圖1-1所示。

（一）互聯(lián)網(wǎng)+思政教育平臺

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，完善和優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治高地，營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，拓展思想政治教育的空間和時間，進一步推動大學(xué)生思想政治橫向和縱向教育。因此根據(jù)新形勢下，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”平臺是思想政治教育重要的方式。一是積極推進易班建設(shè)和活躍工作，易班平臺是教育部自2007年開始推行，2018年廣東省全省高校全面推行的互聯(lián)網(wǎng)平臺，是國家推進思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)，打造集思想教育、教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的綜合性學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)；二是構(gòu)建基于微信的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，微信是智能終端提供即時通訊服務(wù)的免費應(yīng)用程序，截止2017年12月微信的月活躍用戶超過10億，且在校大學(xué)生基本為活躍用戶；三是積極推行高校大素質(zhì)教育平臺，讓大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和活動的軌跡在平臺中記錄下來，使高校和思想政治教育工作者獲得大學(xué)生在校的第一手大數(shù)據(jù)信息，為進一步的思想政治教育提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

（二）高素質(zhì)的思政隊伍

習(xí)近平總書記強調(diào)，要打造過硬的高校思想政治工作隊伍。在習(xí)近平新時代和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，無疑給高校思想政治教育隊伍提出了更高的要求。因此，一是要全面提升高校教師的素質(zhì)。優(yōu)化高校思想政治教育工作者的知識結(jié)構(gòu)，使高校教師具備較強的信息能力，主動引導(dǎo)大學(xué)生正確認識敏感信息，增強信息處理與傳遞能力，做好網(wǎng)絡(luò)信息的自覺維護這和主流意識形態(tài)的傳播者；二是要健全高校思想政治教育隊伍建設(shè)。思想政治教育工作者常常因缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，導(dǎo)致與大學(xué)生溝通交流時存在技術(shù)障礙，同時隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體平臺的普及，許多思想政治教育工作者在易班、微信和微博中開設(shè)個人賬號，通過新媒體與學(xué)生交流，建立較為緊密的師生關(guān)系?；诖?，應(yīng)該進一步加強思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，提升運用新技術(shù)的能力，使得思想政治教育工作者在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，能夠既掌握思想政治知識，又有一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，真正引導(dǎo)大學(xué)生傳播主流意識形態(tài)，切實做好思想政治教育工作。

（三）健全的管理機制

2005年國家出臺《中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)自律公約》，2009年頒布《電子論證服務(wù)管理辦法》，但以上均為宏觀規(guī)范，這就要高校在面對“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的沖擊和挑戰(zhàn)，需制定嚴(yán)格且健全的管理機制，建立以預(yù)防、監(jiān)控和引導(dǎo)的管理機制，完善制度體系，來化解突發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)事件，達到安全、穩(wěn)定、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（四）思想政治教育新理念

準(zhǔn)確把握“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的規(guī)律，高校思想政治教育在理念上需要更新，正確認識“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校思想政治教育的地位和功能，建立適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代要求的教育觀念體系，才能讓高校思想政治教育與時俱進，為高校思想政治教育實踐路徑的創(chuàng)新打好扎實的基礎(chǔ)。

（五）思想政治教育新內(nèi)容

高校思想政治教育的內(nèi)容在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下需要進一步的豐富，特別是要強化網(wǎng)絡(luò)公德與網(wǎng)絡(luò)安全教育，堅定新時代下中國特色社會主義理論，使廣大大學(xué)生能在互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)起云涌的社會思潮中保持清醒的頭腦和嚴(yán)明的政治立場。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，以上五個部分是思想政治教育重要的實踐路徑，同為一體，共同推動高校思想政治教育。

三、思考

“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育平臺”中無論是易班平臺、微信平臺和大素質(zhì)教育平臺，因?qū)W生數(shù)眾多，交互時間長，其交互數(shù)據(jù)以時間序列存儲，其體量大，造成數(shù)據(jù)存儲與數(shù)據(jù)挖掘難度高，數(shù)據(jù)表述復(fù)雜，有效數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息字段難；

易班平臺、微信平臺和大素質(zhì)教育平臺的用戶粘度提升策略的實施難度大，基于互聯(lián)網(wǎng)思維的“粉絲”粘度關(guān)聯(lián)因素變量研究缺少理論模型，實證分析研究有待深入。

四、結(jié)語

構(gòu)建“‘互聯(lián)網(wǎng)+思政教育平臺、高素質(zhì)的思政隊伍、健全的管理機制、思想政治教育新理念和思想政治教育新內(nèi)容”五位一體的高?；诨ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下的思想政治教育實踐路徑模式，是思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化是思想政治教育的新突破，是搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳主陣地的新需要，是當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)提升的必然需求。

參考文獻

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