馬艷蘭

摘 要：隨著我國素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，人民的思想意識在不斷的提高，對教育的重視程度也越來越高。作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，良好的作文教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生寫作意識，不斷提高學(xué)生語言表達(dá)能力、組織能力，促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提高起著非常重要的作用。所以，我國小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)在各學(xué)校都受到一定的重視。據(jù)筆者多年教學(xué)經(jīng)驗來看，在眾多小學(xué)語文教學(xué)方法中，課外閱讀地應(yīng)用便是其中一種十分有效的提升手段。文章對課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究做了相關(guān)闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文作文教育；課外閱讀；重要性應(yīng)用

在我國小學(xué)教育中，語文教學(xué)是學(xué)習(xí)的主要科目之一。自國家新課改實施以來，小學(xué)語文教學(xué)體系發(fā)生了較大的變化，其直接影響了我國語文教學(xué)中的作文教學(xué)。在實際教學(xué)的過程中，讀往往比寫更受重視。學(xué)生要想提升個人寫作水平，閱讀量是關(guān)鍵因素，課外閱讀尤為重要。我們常說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，就有力地證明了閱讀與寫作之間的關(guān)系。幫助學(xué)生積累寫作素材，不僅有利于發(fā)散學(xué)生思維，還有利于開拓其豐富的想象力。下面，我們對課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性做了詳細(xì)分析。

1.課外閱讀有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們都知道“興趣是學(xué)生最好的老師”，這句話作為經(jīng)典在教學(xué)中廣為流傳，也在小學(xué)語文作文教學(xué)中得到良好的體現(xiàn)。由于小學(xué)生處于教學(xué)的初級階段，其理解能力相對來說還不夠成熟，這給小學(xué)語文作文的教學(xué)帶來了一定的困難。因此，教師需要從培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，以此提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的作文想要得到提高，首先要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，以此提升學(xué)生對作文課堂的興趣愛好。由于小學(xué)生處于初級學(xué)習(xí)階段，因此，教師在學(xué)生課外閱讀的選材上要相對簡單些，選擇適合小學(xué)生閱讀并且能夠讀懂的趣味性書籍。例如：教師可以推薦學(xué)生讀《一天一個好故事》《安徒生童話》等富有童話色彩的書籍，讓學(xué)生在興趣中閱讀，豐富其想象力，形成良好的閱讀習(xí)慣。無論是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)生寫作能力的提高，興趣都是學(xué)生最好的老師。

2.課外閱讀可以促進(jìn)小學(xué)生對詞語使用的規(guī)范性

學(xué)生用詞規(guī)范性是小學(xué)生語文寫作教學(xué)中重要的教學(xué)目標(biāo)，而這一目標(biāo)的實現(xiàn)，首先需要使學(xué)生正確了解詞的正確含義，并且全面掌握近似詞語在不同語境中的各種應(yīng)用，避免學(xué)生出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r出現(xiàn)。在小學(xué)階段，學(xué)生對詞語的理解與使用會存在著一定的困難，因此，應(yīng)該大力加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的力度，提高學(xué)生的寫作能力，加強(qiáng)學(xué)生用詞規(guī)范性。

3.課外閱讀可有效增加學(xué)生知識量

小學(xué)語文的學(xué)習(xí)主要就是詞匯知識的儲備過程，而課外閱讀便是增加學(xué)生知識儲備的一種重要方法，課外閱讀不僅能使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的漢字，還能提高閱讀的理解能力及寫作的水平，可對更多語言進(jìn)行有效運用，同時還能夠積累作文寫作素材，豐富文章的內(nèi)容，讓人閱讀起來生動多彩。除此之外，在學(xué)生進(jìn)行作文寫作過程中，對于需要描寫情節(jié)、場景以及心態(tài)時，也可對課外讀物中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理借鑒，這樣一來可使學(xué)生作文寫作素材在很大長度上得以豐富，同時能夠豐富學(xué)生大腦。在對課外書籍進(jìn)行閱讀過程中，學(xué)生可對其中情節(jié)描寫及人物刻畫等相關(guān)寫作技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使自身寫作技能得以有效提升。在這一方面，教師可進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，使學(xué)生合理積累人物描寫及環(huán)境描寫相關(guān)語言，在平時學(xué)習(xí)過程中，多背誦一些古詩詞、名人名句，這樣學(xué)生在寫作的時候就能信手拈來，從而使寫作素材能夠更加生動豐富。

4.課外閱讀有利于學(xué)生發(fā)散思維，開拓想象力

在我們的傳統(tǒng)教育觀念當(dāng)中，課外閱讀并沒有受到應(yīng)有的重視，人們片面地認(rèn)為這種閱讀行為與學(xué)生的寫作并沒有什么實際聯(lián)系。但是近年來，隨著人們文化意識的不斷提高和教學(xué)改革的大力發(fā)展，人們已經(jīng)認(rèn)識到課外閱讀對于作文教學(xué)的積極影響。正如上文中所提到的，課外閱讀在激發(fā)學(xué)生寫作興趣的同時，還能實現(xiàn)知識與素材的積累，還有利于豐富學(xué)生想象力、開拓學(xué)生創(chuàng)造性的思維。如此一來，學(xué)生在寫作的過程中就能利用之前閱讀過的書籍、文章充分發(fā)揮自身的想象力，再加上對平時所積累的素材的運用，最終寫出令人滿意的作文。

5.開展課外閱讀提升學(xué)生寫作能力

書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品。人類的想象和寫作水平都可以通過閱讀得到提升。但是，當(dāng)前還有很多家長和老師不能夠全面的理解課外閱讀，將學(xué)生的閱讀范圍限定在考試書籍和能力提升的書籍，除此之外的書籍都定義為閑雜書。大部分家長為了應(yīng)付考試就喜歡一些像作文大全、好詞佳句、試題庫等書，其他的一些書籍他們很少購買和重視，因為他們將考試分?jǐn)?shù)作為評判的唯一依據(jù)。應(yīng)試教育下的大多數(shù)的家長都有這種錯誤的思想，測試書本知識系統(tǒng)是通過考試進(jìn)行的。對于考試成績不理想的學(xué)生而言，家長與老師根本不支持他們閱讀課外書。于是，缺乏課外閱讀的學(xué)生，在寫作方面的能力都相對較差。對于家長望子成龍的心理，我們都能夠理解?？墒谴蟛糠值募议L沒有看到課外閱讀的重要性，實際上，堅持課外閱讀對學(xué)生長期發(fā)展與寫作能力有著巨大的促進(jìn)作用。

6.結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)作文教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)過程中有著非常重要的地位。課外閱讀不但能夠提高學(xué)生的寫作興趣，有助于學(xué)生寫作素材的積累，而且還能夠有利于提升學(xué)生的寫作能力。所以在開展小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)要積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大閱讀范圍，并采取有效的策略來不斷提高學(xué)生的課外閱讀質(zhì)量，切實提高學(xué)生的作文寫作能力?？傊?，教師在教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)教學(xué)理念，根據(jù)新課改大綱的新要求，重視對小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)，全面提高小學(xué)生寫作水平的提高，提升小學(xué)語文作文教學(xué)的教育質(zhì)量。

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（作者單位：荒地國語學(xué)校 新疆阿克蘇烏什縣荒地農(nóng)場）