幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

閔凡

摘要：幼兒時期是兒童成長發(fā)育的加速成長時期，好的生活習(xí)慣對幼兒成長健康的起到?jīng)Q定性作用。一個良好的習(xí)慣不是天生就帶來的，也不是恒久不變的，家長和老師的教育培養(yǎng)從小對孩子起到了的至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：幼兒;習(xí)慣養(yǎng)成;父母

幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成是人生成長路程的開端，讓孩子從小培養(yǎng)好的習(xí)慣有助于孩子更好的步入社會，融入到社會中去，能夠更好的體驗(yàn)生活的意義。對于每個人來說，良好的行為習(xí)慣對于一個人的成長和他的一生都是密切相關(guān)的。

一、良好的幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

1.幼兒時期是好的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，幼兒時期的心智還沒有成熟，再加上幼兒成長階段模仿性強(qiáng)、可塑造性強(qiáng)。由此，這段時間的習(xí)慣是很容易養(yǎng)成的，并且在這個階段很好的教育引導(dǎo)會起到事半功倍的功效，好的習(xí)慣會終身受益。

2.良好的習(xí)慣養(yǎng)成作為幼兒養(yǎng)成好的人格的基礎(chǔ)。良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成在于幼兒時期家長和老師正確的培養(yǎng)方向，健全的人格更是當(dāng)今社會對人才的決定性要求。

二、家長對于幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣的決定性作用

1.父母作為孩子的第一任老師，在孩子的以后成長生活中起到了路標(biāo)的作用，父母正確的指引方向在孩子的行為規(guī)范養(yǎng)成中對孩子的成長甚至長達(dá)一生的慢慢路程中有很大的影響，并且在孩子成長過程中起到了不能替代的作用，良好的家庭教育對孩子的身心有著很好的幫助，如果父母的習(xí)慣好，孩子就會效仿父母做的事情，培養(yǎng)出好的習(xí)慣，如果父母的習(xí)慣不好，孩子也會學(xué)習(xí)、模仿。因而，家長要引領(lǐng)孩子正確的行為規(guī)范。

2.幼兒時期是孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣規(guī)范的關(guān)鍵時期，幼兒時期的心智還沒有成熟，再加上幼兒成長階段模仿性強(qiáng)、可塑造性強(qiáng)。由此，這段時間的習(xí)慣是很容易養(yǎng)成的，并且在這個階段很好的教育干預(yù)會起到事半功倍的功效。俗話說“21天養(yǎng)成一個好的習(xí)慣”可見只要有好的行為引導(dǎo)，良好的行為習(xí)慣是很好養(yǎng)成的。幼兒有時為了達(dá)到自己的目的無理的哭鬧，家長就會心軟，例如孩子想要買玩具或者想要玩手機(jī)，家長不允許，孩子就會哭鬧，家長應(yīng)該教育孩子，用語言來勸導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的是非對錯觀念。

三、幼兒園關(guān)于幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的作用

1.幼兒園、幼兒園老師、幼兒園同學(xué)組成了一個大的集體，整個人生的學(xué)習(xí)階段，幼兒園時期占據(jù)了首位，為以后的學(xué)習(xí)生活做了很好的鋪墊從孩子呱呱墜地與家人相處到步入幼兒園與陌生的環(huán)境陌生的人接觸，一切的事物都是嶄新的，老師的教育，同學(xué)之間的相處，陌生環(huán)境的融入都對幼兒習(xí)慣養(yǎng)成有所影響，第一次接觸到一個新的環(huán)境，幼兒的心里可能會有很大的起伏變化，父母不在身邊，這時候老師就應(yīng)該多關(guān)心一下孩子，讓孩子體會到溫暖。

2.愛模仿是幼兒經(jīng)常愛做的一件事情，就像照鏡子一樣，大人做什么孩子就喜歡效仿什么，老師在幼兒園時期就會成為孩子模仿的對象，例如老師的言行舉止，對幼兒的關(guān)心程度，教育態(tài)度，老師的一句鼓勵的話語和批評的話語都可以影響孩子的喜怒哀樂，如果幼兒做出錯誤的行為，老師應(yīng)當(dāng)及時對幼兒的錯誤行為進(jìn)行更改與教導(dǎo)，教育幼兒養(yǎng)成正確的是非觀念。

3.如果幼兒隨便亂扔玩具、打罵同學(xué)甚至造成嚴(yán)重的后果的教師與家長應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒▉矶糁朴變旱男袨?，不要恐嚇、辱罵、打孩子，這樣會對孩子的內(nèi)心造成很不好的影響，教師和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，告訴孩子這種行為是不正確的行為，及時告知孩子的不對行為，采取更好的方式與孩子交流溝通。

個別的家長由于無暇照看孩子，就把孩子送到幼兒園去，只要孩子安全，只關(guān)心孩子在幼兒園有沒有與其他的小朋友打架，有沒有吃的飽有沒有睡的好表現(xiàn)如何，對于其他的事情一概不問，也不關(guān)心。一個對自己孩子真正負(fù)責(zé)人的家長會關(guān)注和了解孩子在幼兒園的活動活動安排，并且參與到當(dāng)中去，幫助孩子健康成長，為以后的成長道路鋪墊好的基石。

家長要配合幼兒園一同努力給孩子制造一個好的成長環(huán)境，幼兒無論在家還是在幼兒園都要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，并且按照好的行為習(xí)慣去做事情。如果孩子在幼兒園期間表現(xiàn)的有不好的地方，老師要立刻告知孩子的父母，立刻讓家長了解情況，細(xì)心的教育孩子讓孩子往好的方向發(fā)展。同時，家長也要讓孩子清楚，在家里和在幼兒園是一樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求的，任何無理取鬧的要求都是不被允許的，家長只有做到對還得行為的嚴(yán)厲行為，才會為自己和為國家培養(yǎng)出一個積極樂觀、健康向上對社會有用有貢獻(xiàn)的人。

我們的長輩就經(jīng)常說“三歲看老”，幼兒時期養(yǎng)成好的習(xí)慣真的是對人的一生有著很大的影響，好的習(xí)慣養(yǎng)成的路程很艱辛也很刻苦所以更加需要用幼兒可以理解的語言家長和老師不斷的對幼兒進(jìn)行督導(dǎo)，使幼兒能更加有效率的養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，還要重視的是不經(jīng)意間的的言傳身教。

總而言之，只要老師與家長齊心協(xié)力，在正確的領(lǐng)導(dǎo)下，老師與家長能夠做到及時的相互溝通，往一個好的方向協(xié)助發(fā)展，共同努力就一定會培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 何建琴.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育研究[J].內(nèi)蒙古教育，2018（12）：38-39.

（作者單位：河南省南陽市桐柏縣幼兒園）