程蜀

摘 要：新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與。在幼兒園教育活動(dòng)中，運(yùn)用自體制育器械開展體育活動(dòng)一直被放在重要地位。那么，幼兒園如何運(yùn)用自體制育器械開展體育活動(dòng)呢？本文是從以下四個(gè)方面來闡述的。

關(guān)鍵詞：自制體育器械 一物多玩 密切家園聯(lián)系 帶動(dòng)教學(xué)活動(dòng)

一、自制體育器械開發(fā)游戲多樣性，激發(fā)幼兒主體積極性和運(yùn)動(dòng)興趣

我們身邊有許多的廢舊材料：紙盒、易拉罐、飲料瓶、舊報(bào)紙、布條、瓶蓋等等，老師們根據(jù)現(xiàn)有材料的特性，靈活的進(jìn)行運(yùn)用，制作成形式多變、各種各樣的活動(dòng)器械。例如：可以將同一種材料制作成多種類型的器械開展活動(dòng)：用布與海綿制作的軟體棒，提供給小班幼兒練習(xí)拋接等動(dòng)作，培養(yǎng)和發(fā)展他們手肌肉能力。用布自制器械“有趣的布袋”，讓大班幼兒鉆在縫制裝飾過的布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力，還可以用布做繩梯，擺放在地面，讓中班的孩子發(fā)展跳躍能力，用布做成降落傘，練習(xí)手臂力量。同種類型的器械也可以用不同的材料進(jìn)行制作，如“投擲物”：可以用報(bào)紙做成手榴彈、紙球、用布縫制成沙包、用紙殼、毛線制作成飛盤等等，可謂是豐富多彩，廢舊材料在老師的巧手下變成了富有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)器械。不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)更能激起幼兒活動(dòng)的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動(dòng)中積極性更高、興趣更大。

二、利用自制體育器械，加強(qiáng)家園合作以及家長和幼兒之間的溝通

我們讓家長、幼兒參與自制體育器械過程，舉行了全園親子自制體育器械評(píng)比，家長踴躍參與，自制的體育器械美觀、實(shí)用，活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多易于推廣又實(shí)用的體育器械：用易拉罐、沙、月餅盒、鐵絲制作的投籃架、用硬紙殼做的乒乓球拍、用線軸做的套圈、用粗鐵絲做的鐵環(huán)、用紙箱做的推車、用牛奶罐和竹子做的推拉車……二百余件作品極大地豐富了我園的體育器械，評(píng)選出的一、二、三等獎(jiǎng)作品在全園推廣，使孩子和家長獲得了成功的滿足。這樣不但集思廣益辦法多，為我們自制器械拓寬了思路，還可以從制作過程中增進(jìn)師幼、親子間的感情，密切了家園聯(lián)系，幼兒由于參與了制作還養(yǎng)成了愛護(hù)器械的良好品質(zhì)。

三、充分發(fā)揮自制體育器械在戶外體育活動(dòng)中的積極作用

1.自制器械的多樣性，使幼兒樂于參加體育活動(dòng)

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，而自制體育器械活動(dòng)的開展大大地提高了幼兒活動(dòng)的興趣。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，小班的幼兒喜歡與自己生活經(jīng)驗(yàn)和需要密切相關(guān)的體育器械，對(duì)色彩、形狀有較高的要求。中、大班的幼兒在體力和智力上有較高的要求。我們?cè)谥谱魃?，力求符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，選擇一些具有多樣性、復(fù)雜性、富有挑戰(zhàn)性的體育器械，開展體育活動(dòng)的實(shí)踐使我園的戶外兩小時(shí)活動(dòng)得以蓬勃開展起來，晨練時(shí)間，幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)、跳躍的身影都被各種新奇的、顏色鮮艷、有趣味性的自制器械所吸引，駐足觀望的家長看到自己制作的體育器械被老師用于組織晨鍛也備感欣慰。

2.自制器械有效地促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展

自制體育器械的種類、玩法很多，對(duì)幼兒的體能發(fā)展可以發(fā)揮多方面的作用，前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過：“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具”。因此我們?yōu)橛變褐谱骱屯斗朋w育器械時(shí)就考慮到了這一點(diǎn)，保證了體育器械的可變性、美觀性、趣味性和安全性，在教師與幼兒的共同游戲下，發(fā)現(xiàn)和探索出自制器械的多種玩法，他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了很大的發(fā)揮。

從幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平出發(fā)，開展了各種器械的“一物多玩”活動(dòng)，如：自制的“軟體棒”可以用來夾在兩條腿中間跳、可以拿在手上當(dāng)接力棒、也可以一人拋接或多人拋接，多個(gè)擺放在地上可以間隔跳、繞走，許多散放在地上，可以把它當(dāng)毛毛蟲做動(dòng)物捉蟲子的游戲，練習(xí)爬的基本動(dòng)作，既滿足了幼兒自主活動(dòng)的愿望，又鍛煉了幼兒多方面的能力，使自制器械的教育價(jià)值得到了有效的體現(xiàn)。活動(dòng)中，教師的主導(dǎo)作用更多地體現(xiàn)為創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、引導(dǎo)幼兒發(fā)展等，真正收到了活動(dòng)的實(shí)效。教師在游戲活動(dòng)中，不斷地總結(jié)、創(chuàng)造與設(shè)計(jì)出自制器械的多種玩法，有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.利用自制器械實(shí)現(xiàn)班級(jí)間的資源共享

由于每個(gè)班級(jí)制作的器械各具特色，因而具有豐富的物質(zhì)資源。為了激活這些資源，我們進(jìn)行科學(xué)時(shí)間安排，實(shí)行合理借出與輪用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，老師們真正體會(huì)到合作的優(yōu)越性。因此也能積極創(chuàng)造更多的物質(zhì)資源，樂意與他人分享。這樣的共享方式節(jié)省了很多財(cái)力、物力與精力，大家感到這樣的合作和諧、快樂。

每學(xué)期的園本教研，教師之間都開展多種形式的主題研討、體育活動(dòng)觀摩、自制體育器械的評(píng)比及展覽活動(dòng)，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同提高的目的?；顒?dòng)后進(jìn)行研討，探索一物多玩、指導(dǎo)策略，指出不足，改進(jìn)器械再用于實(shí)踐，從而使我們自制的體育器械內(nèi)容更為豐富多彩，功能更齊全，更加的實(shí)用。

四、利用自制器械有效的帶動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展

在實(shí)踐活動(dòng)中，我園教師憑借著自己的經(jīng)驗(yàn)，已開發(fā)和制作了許多適合幼兒開展體育活動(dòng)的器械。通過一物多玩的研究，在多次的嘗試和感悟中發(fā)現(xiàn)相同器械的多種玩法和不同器械的相同教育價(jià)值等等，教師們撰寫了多篇有價(jià)值的教育心得和反思，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高，有效的帶動(dòng)了我園教學(xué)活動(dòng)的開展。但在科學(xué)合理安排運(yùn)動(dòng)量的研究和評(píng)價(jià)上、過程指導(dǎo)的策略、自制器械的探究性方面還有待于提高，下一步我們將在利用自制器械發(fā)展幼兒基本動(dòng)作方面進(jìn)行實(shí)踐、歸類，設(shè)計(jì)出成熟的教學(xué)案例。

總之，我們將繼續(xù)努力實(shí)踐，重視幼兒的自主探索，關(guān)注幼兒的興趣與能力。并在不斷的反思中，力求利用自制器械實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的最大化、最優(yōu)化。使幼兒在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂，養(yǎng)成自信、進(jìn)取、勇敢的人格，體驗(yàn)探索、合作的快樂，為幼兒一生的健康體魄打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。