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隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們也越來越關(guān)注自身的身體健康[1]。擁有健康的體魄是進行其他社會活動的基礎(chǔ)。國民的健康素質(zhì)要從青少年抓起，初中的體育課程是提升青少年健康的一個重要途徑。體育課的開展可以幫助學(xué)生塑造良好的身體素質(zhì)。體育課的學(xué)習(xí)也能夠幫助學(xué)生進行文化課的學(xué)習(xí)。本文主要指出初中體育教育中存在的問題以及如何提高初中體育教育質(zhì)量的對策。

一、初中體育教育質(zhì)量的現(xiàn)狀

(一)初中學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育導(dǎo)致很多學(xué)校僅僅重視文化課的教育，不關(guān)注學(xué)生的身體健康素質(zhì)建設(shè)。有些學(xué)校甚至是取消了體育課，目的就是為了給學(xué)生提供更多的文化課的學(xué)習(xí)時間。雖然現(xiàn)階段出臺了新的中考體育制度，但是并沒有從根本上改變這一現(xiàn)狀，因為中考體育制度僅僅是針對一些項目。例如，800米跑、擲實心球和立定跳遠。學(xué)生為了應(yīng)付考試只對考試的項目進行訓(xùn)練，這樣不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校的體育教育也沒能形成一個完整的體系，有的學(xué)校即使有體育課，但是并不能讓學(xué)生得到真正的鍛煉。還有一些學(xué)校的體育設(shè)施比較難落后，不僅不能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可能會帶來安全隱患。

(二)體育思想觀念落后

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的思想觀念深入人心，很多學(xué)生認為上體育課勞累也不好玩，還不如多花點時間來進行學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績。而家長也更加關(guān)注學(xué)生的文化成績，而往往忽略了孩子的身體健康。家長的觀念對學(xué)校實行教育體制改革造成了阻力。一些教育部門也對體育教育不重視，認為體育課可有可無，這樣在很大程度上打消了體育教育工作者的積極性，造成教學(xué)質(zhì)量下降。長此以往，體育教學(xué)的地位越來越低，體育教學(xué)質(zhì)量水平低下，人們對于體育教學(xué)的重視程度越來越低。

二、初中體育教學(xué)質(zhì)量提升的對策

(一)改變?nèi)藗冨e誤的思想觀念

只有改變?nèi)藗冨e誤的體育思想觀念才能從根本上改變體育教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。首先就是要改變教育部領(lǐng)導(dǎo)的觀念，只有他們認識到體育教育的重要性，制定體育教育的措施才能真正推動體育教育的改革。讓他們意識到對學(xué)生教育的思想認識，不能僅僅注重文化課的學(xué)習(xí)而忽略體育教育的投入。通過媒體宣傳的手段，可以宣傳正確的體育價值觀，讓學(xué)生和家長認識到體育鍛煉的重要性。通過上體育課，可以讓學(xué)生緊張的神經(jīng)得到放松，各個組織器官達到協(xié)調(diào)，增強體魄，從而促進學(xué)生的智力發(fā)育。校領(lǐng)導(dǎo)也要加強對體育教學(xué)的監(jiān)督，對不重視體育課的行為進行批評。

(二)完善學(xué)校體育教學(xué)制度

要規(guī)范體育教學(xué)制度的就要加強對體育工作者的管理[2]。學(xué)校要開設(shè)體育課，制定相應(yīng)的體育課上課制度。教師要在課前帶領(lǐng)學(xué)生進行跑步、拉伸活動等，防止學(xué)生在運動時出現(xiàn)肌肉拉傷的危險。要針對學(xué)生的身體狀況制定最合適的計劃，促進學(xué)生的身體心理素質(zhì)全面健康發(fā)展。最主要的是讓學(xué)生意識到體育鍛煉的重要性，只有擁有強健的體魄才能幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，通過有趣的體育活動來提升學(xué)生的運動興趣。

學(xué)校還需要制定一個完善的體育教師考核制度。以前的教師考核制度主要是針對教師的考勤和中考的體育成績。由于應(yīng)試教育的評判標準，讓更多的老師過于功利性，把課程的重心放在中考體育成績上面而不關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉。學(xué)生的身體健康水平可以納入到對體育教師的考核中來。

(三)做好教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校要進一步完善校內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引進一些有趣的體育設(shè)施比如羽毛球、排球等運動設(shè)施，更好的增強學(xué)生們的體魄。很多學(xué)校不重視體育課，導(dǎo)致校內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，學(xué)生僅僅能進行跑步、做操等一系列最基本的體育運動。學(xué)?？梢孕藿ㄒ恍┗@球場，或者購買一些適合中學(xué)生的運動器材，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的項目進行運動，可以讓學(xué)生填寫意見表來選擇他們喜歡的運動項目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運動的樂趣。

(四)開展多種形式的體育活動

多種形式的體育活動可以吸引學(xué)生參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。可以利用上課時間在班級內(nèi)開展一些小型的比賽，比如針對男生的足球比賽、籃球比賽，針對女生的羽毛球比賽和排球比賽等。通過各種形式的比賽也可以充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情。尤其是針對班級形式開展的拔河比賽，既提高了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力還能鍛煉他們的身體，是非常好的體育活動形式。每年的運動會也是學(xué)生參與體育活動的重要途徑，在比賽中鍛煉身體，在競爭中獲得自豪感和榮譽感。

三、結(jié)語

近些年來,隨著改革開放的不斷深入，體育教育在青少年的成長過程中越來越重要，而初中正是青少年身體發(fā)育的重要階段，在這一重要階段，孩子的體育教育當然是必不可少的。但是現(xiàn)在的初中體育教育中存在一些問題，需要對體育教育體制進行改革改變學(xué)生、家長、以及校領(lǐng)導(dǎo)的錯誤思想觀念，才能從根本上改變初中體育教學(xué)中存在的問題。更好的促進學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展，全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙志超.初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對策研究[J].好家長,2017(57):220.

[2]姚東.初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對策研究[J].當代體育科技,2015,5(05):117～118.