創(chuàng)新校園體育社團(tuán)活動(dòng)，培育學(xué)生體育核心素養(yǎng)

摘 要：在當(dāng)代教育改革不斷深入的背景下，各校體育教學(xué)工作也得到了迅猛的發(fā)展，廣大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也在進(jìn)一步提高，越來越多的學(xué)生參與到體育社團(tuán)中，不僅體質(zhì)得到了鍛煉，也能幫助學(xué)生有效緩解學(xué)習(xí)的壓力。因此，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與體育社團(tuán)活動(dòng)就顯得十分必要，讓一些興趣愛好相同的學(xué)生自發(fā)組織體育社團(tuán)，學(xué)校也要為學(xué)生提供相應(yīng)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在良好的氛圍下積極參與體育社團(tuán)活動(dòng)。以體育社團(tuán)活動(dòng)開展所具有的重要性為切入點(diǎn)，探討了體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的重要意義，包括激發(fā)學(xué)生體育情感、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣、提升學(xué)生的抗壓和適應(yīng)能力等等，并提出了幾點(diǎn)關(guān)于如何創(chuàng)新校園體育社團(tuán)活動(dòng)的有效性建議。

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)；創(chuàng)新；核心素養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不僅要牢牢掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，更要在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體，讓自身德智體美勞全面發(fā)展，成為當(dāng)今社會(huì)所需要的高質(zhì)量綜合性人才，符合時(shí)代發(fā)展的需求，與時(shí)俱進(jìn)。因此，學(xué)生要在學(xué)校形成健康的生活方式，堅(jiān)持定期定量的體育鍛煉，積極踴躍地參加體育社團(tuán)活動(dòng)，這樣不僅能夠幫助學(xué)生健康發(fā)展，也能夠?qū)W(xué)生愛玩的天性轉(zhuǎn)化為對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱誠。為了讓學(xué)生得到更為全面且健康的發(fā)展，就需要及時(shí)創(chuàng)新體育社團(tuán)的活動(dòng)，這樣才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，強(qiáng)健體魄。本文基于體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的重要性，對(duì)于應(yīng)該如何開展創(chuàng)新型體育社團(tuán)活動(dòng)，提出了幾點(diǎn)有針對(duì)性的策略，致力于促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與熱情。

一、體育社團(tuán)活動(dòng)開展的必要性

與傳統(tǒng)校園體育活動(dòng)相比，體育社團(tuán)活動(dòng)的開展不僅突破了傳統(tǒng)體育課程的限制，也為學(xué)生提供了更多種類的體育活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好并在身體能力范圍中進(jìn)行選擇，這樣可以最大化發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，拉近學(xué)生之間的距離，拓寬自己的交友面，發(fā)揮校園體育活動(dòng)的真正價(jià)值。而且，體育社團(tuán)大多是由一些有特長(zhǎng)和能力的同學(xué)發(fā)起和組織，一般都具有較高的運(yùn)動(dòng)水平，不僅有專業(yè)教師指導(dǎo)，也經(jīng)常邀請(qǐng)專業(yè)人士來舉辦講座或者組織學(xué)生集體觀看高水平比賽，這些都有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，提高活動(dòng)質(zhì)量。另外，通過體育社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生與同興趣愛好的同學(xué)共同完成體育活動(dòng)任務(wù)，參與體育競(jìng)賽既豐富了課余生活，又增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，使其感受到更為強(qiáng)烈的歸屬感和榮譽(yù)感，這樣才能更有效地培養(yǎng)學(xué)生的體育精神以及體育核心素養(yǎng)。由此可見，體育社團(tuán)活動(dòng)不僅能夠更好地幫助學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，也能夠幫助學(xué)生保持健康的心態(tài)，讓學(xué)生在興趣愛好的驅(qū)使下，踴躍參加體育活動(dòng)，享受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。此外，在體育社團(tuán)活動(dòng)的過程中，學(xué)生可以在豐富的體育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)體能的提升，讓學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極面對(duì)，進(jìn)而提高自身抗打擊能力，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

二、體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要意義

（一）激發(fā)學(xué)生體育情感

體育社團(tuán)作為發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng)、培養(yǎng)體育興趣、提高鍛煉身體能力的自由舞臺(tái)。在體育社團(tuán)活動(dòng)中，不僅能夠幫助學(xué)生鍛煉體能，也能夠很好地激發(fā)學(xué)生的體育情感，而體育情感也是影響學(xué)生后續(xù)參加體育運(yùn)動(dòng)的重要因素。社團(tuán)根據(jù)本校場(chǎng)館設(shè)施和器材條件，組織體育活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境寬松、內(nèi)容豐富專業(yè)的平臺(tái)，以人為本，最大限度地滿足學(xué)生需要。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)通過體育社團(tuán)為學(xué)生搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)平臺(tái)中展示自我，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉快的健身氣氛和環(huán)境。體育運(yùn)動(dòng)的開展，能夠有效激發(fā)學(xué)生參與感，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，利用學(xué)生的新鮮感和求知欲，同時(shí)也有助于德育滲透，讓學(xué)生保持良好的運(yùn)動(dòng)心態(tài)，在體育活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我潛力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣

學(xué)生參加體育社團(tuán)的目的不只是走向操場(chǎng)、走向陽光下、積極參加體育鍛煉，還應(yīng)該借助各種形式，普及體育知識(shí)，讓更多的學(xué)生了解體育真正的內(nèi)涵和魅力所在，讓學(xué)生崇尚體育，培養(yǎng)終身體育的思想，樹立參加體育鍛煉的持久決心。有專家指出，如果學(xué)生定期定量鍛煉，例如每周定期參加三次或三次以上體育鍛煉，而且每次鍛煉時(shí)間保持在四十分鐘，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。體育社團(tuán)相對(duì)于學(xué)校體育來說，形式多種多樣，項(xiàng)目眾多，具有靈活性、趣味性和自主性強(qiáng)的特點(diǎn)，使中學(xué)生較為容易地堅(jiān)持各種體育活動(dòng)。這種活動(dòng)的延伸過程就是終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成，終身體育習(xí)慣一旦養(yǎng)成，體育活動(dòng)就成了日常生活中的一個(gè)重要組成部分。除此之外，學(xué)校體育社團(tuán)組織者一般都會(huì)開展具體的體育技能教學(xué)為學(xué)生提供自主運(yùn)用和檢驗(yàn)在學(xué)校體育過程中學(xué)到的體育基本知識(shí)和施展體育才能的機(jī)會(huì)，為學(xué)生形成定時(shí)參加體育鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)具有獨(dú)特的

作用。

（三）提升學(xué)生適應(yīng)能力

學(xué)生適應(yīng)能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期且需要堅(jiān)持的過程，學(xué)生需要在成長(zhǎng)過程中不斷提升自己的適應(yīng)能力，而參與體育運(yùn)動(dòng)也是學(xué)生通過強(qiáng)身健體進(jìn)而達(dá)到提高自身適應(yīng)能力的目的。在體育社團(tuán)的運(yùn)營過程中，組織者也面臨著如何運(yùn)營以及怎樣才能將社團(tuán)做好的難題，而這一過程也是社團(tuán)管理者培養(yǎng)自身適應(yīng)能力的重要渠道。除此之外，學(xué)生選擇相應(yīng)的體育社團(tuán)鍛煉本身就是一種適應(yīng)的過程，不僅包括適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、不斷更新的運(yùn)動(dòng)任務(wù)、不同的運(yùn)動(dòng)環(huán)境等等，還可以進(jìn)一步提升心理適應(yīng)以及社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，這些都可以成為提升學(xué)生適應(yīng)能力的關(guān)鍵性因素。

（四）挖掘?qū)W生體育潛能

在體育社團(tuán)活動(dòng)過程中，學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的篩選，在選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，不僅要考慮基本的身體狀況，也要考慮自身體育潛能。而在體育社團(tuán)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，激發(fā)自己某一方面的運(yùn)動(dòng)潛能或天賦，進(jìn)而采取更有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)練習(xí)。另外，很多學(xué)生在沒有參加社團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)，往往認(rèn)為自己沒有能力完成一系列的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是在實(shí)際社團(tuán)活動(dòng)中，在自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)友的鼓勵(lì)下，通常會(huì)有驚人的表現(xiàn)。因此，可以說體育社團(tuán)活動(dòng)在很大程度上挖掘?qū)W生的體育潛能，讓學(xué)生看到擁有更多潛能的自己。

三、基于創(chuàng)新體育社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)

（一）建立健全校園體育社團(tuán)管理制度

在體育社團(tuán)活動(dòng)中，必須要注重社團(tuán)內(nèi)部管理的規(guī)范化，并及時(shí)建立健全體育社團(tuán)管理制度，讓學(xué)生能夠在有組織有紀(jì)律的管理下進(jìn)行健康運(yùn)動(dòng)，為社團(tuán)活動(dòng)提供紀(jì)律保障，進(jìn)而避免盲目且無序的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。另外，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園體育社團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)，完善其考核制度，進(jìn)而促進(jìn)體育社團(tuán)的良性發(fā)展，只有這樣才能夠讓學(xué)生得到更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮出校園體育社團(tuán)的真正作用。因此，體育社團(tuán)必須要及時(shí)建立健全管理制度，并精心打造整學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不同年級(jí)和階段的學(xué)生組織不同程度的體育活動(dòng)，并定期舉辦成果展示活動(dòng)。

（二）豐富校園社團(tuán)類型

為了能夠更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，學(xué)?？梢酝ㄟ^建立形式多樣且內(nèi)容豐富的體育社團(tuán)來供學(xué)生選擇，為社團(tuán)活動(dòng)提供活力，例如排球社、足球社、籃球社、乒乓球社等等。社團(tuán)活動(dòng)除了要教學(xué)生基本的競(jìng)技技能之外，也可以讓學(xué)生通過擔(dān)當(dāng)比賽裁判等不同角色，以不同角度看待體育項(xiàng)目，讓學(xué)生更好地了解體育競(jìng)技的內(nèi)涵，不僅能夠滿足學(xué)生對(duì)不同種類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需求，也能夠更好地豐富學(xué)生的課余生活，使體育社團(tuán)活動(dòng)取得顯著成績(jī)。由此可見，豐富校園社團(tuán)類型，不僅能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)社團(tuán)形式過于單一、內(nèi)容枯燥的缺陷，也能夠提高學(xué)生參與體育社團(tuán)的興趣。

（三）創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)模式，組織社團(tuán)比賽

各所中學(xué)在組織體育社團(tuán)活動(dòng)的過程中，不僅要結(jié)合學(xué)生的興趣，也要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化到主動(dòng)參與，這樣才能夠發(fā)揮體育社團(tuán)的真正作用。因此，學(xué)校要不斷創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)模式，使得學(xué)生有更廣泛的選擇范圍，通過創(chuàng)新活動(dòng)方式，才能為社團(tuán)活動(dòng)搭建更廣闊的展示舞臺(tái)。另外，學(xué)校也要定期組織體育社團(tuán)比賽，讓各個(gè)社團(tuán)之間形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，學(xué)生也可以自由選擇參加社團(tuán)比賽，激發(fā)學(xué)生的斗志，在社團(tuán)比賽中培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)精神，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展，讓體育社團(tuán)發(fā)揮出最大的推動(dòng)作用，讓學(xué)生在自由且輕松的氛圍中享受到體育運(yùn)動(dòng)的快感。除此之外，各校也要注重體育骨干人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新，進(jìn)而保證體育社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

綜上所述，學(xué)生在形式多樣且內(nèi)容豐富的體育社團(tuán)活動(dòng)中，不僅能夠享受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，也能夠在團(tuán)體活動(dòng)中與有著相同興趣愛好的人共同完成體育活動(dòng)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流，加深學(xué)生之間的友誼，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。另外，針對(duì)目前校園社團(tuán)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，例如學(xué)生參與的積極性不高、社團(tuán)活動(dòng)模式落后等問題，學(xué)校要根據(jù)現(xiàn)行問題采取相應(yīng)的解決方法，通過建立健全校園社團(tuán)管理制度，豐富校園社團(tuán)類型，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)模式。另外，學(xué)校可以通過組織體育社團(tuán)比賽，讓學(xué)生在社團(tuán)體育活動(dòng)比賽中獲得更多滿足感，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的根本目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：劉旭光（1974.10—），男，漢族，福建福安人，閩江學(xué)院附屬中學(xué)，高級(jí)教師。