黎莉

摘要：大學(xué)生的消費方式變成以網(wǎng)絡(luò)消費為主，消費金額每月約2500元，當(dāng)資金不夠支撐消費時，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)借貸。通過學(xué)校教育等途徑使其樹立正確的消費觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費 網(wǎng)絡(luò)借貸

截止目前，高校大學(xué)生的年齡構(gòu)成基本上都為1995年以后出生，在大一新生中，甚至有2000年出生的學(xué)生，而這一代人的父母基本都是在改革開放之后成長起來的，多為70-80年代生人，而這一代的人的子女的成長環(huán)境，基本上是中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的2000年前后，自幼良好的成長環(huán)境，加上獨生子女的政策，當(dāng)前這一代大學(xué)生形成了與勤儉節(jié)約的70、80后的不同的消費方式。

以上海立信會計金融學(xué)院大一新生為樣本，抽樣調(diào)查大一新生的消費方式，分別從收入和支出兩個方面來調(diào)查。收入的來源主要包括以下幾個方面：家庭、打工、學(xué)校補助等，支出這一消費方式分為以下幾個方面：每月支出總額，使用途徑，以及是否使用網(wǎng)絡(luò)借貸等幾個方面。通過設(shè)計合理的問卷，經(jīng)過調(diào)查初步得出以下結(jié)論：

一、大學(xué)生消費金額分析

如上表所示，大學(xué)生月消費比重情況，經(jīng)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，1000-2000元左右所占比重最大，約占44%，而2000-2500占比36%，也就是說目前上海地區(qū)高校學(xué)生的月消費水平基本在1000-2500元左右。而消費水平低于1000元以下以及2500元以上的人群占比較小，每一類均不到10%，月消費水平低于1000元的人群，經(jīng)調(diào)查，大部分是來自中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)或者收入來源顯示有申請助學(xué)貸款或者國家助學(xué)金的經(jīng)歷。

二、大學(xué)生消費目標(biāo)分析

除了對大學(xué)生消費金額進行統(tǒng)計分析之外，另一項很重要的指標(biāo)就是大學(xué)生消費的流向。經(jīng)調(diào)查分析，大學(xué)生用于日常吃飯方面的消費所占比重并不是最高的，而占比最高的是社交和娛樂兩個方面，兩方面占比超過50%?？梢韵胍?，目前大學(xué)生主要生活方式已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

三、大學(xué)生消費渠道分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，大學(xué)生消費方式和渠道發(fā)生了變化，尤其是隨著支付寶、微信等移動支付的出現(xiàn)，紙質(zhì)貨幣的使用機會越來越少。據(jù)統(tǒng)計分析，有90%以上的同學(xué)都會選擇網(wǎng)絡(luò)上消費，并且占比比較大，大學(xué)生也成為了網(wǎng)購的主力軍。據(jù)上海立信會計金融學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心展開的一項調(diào)查，在“雙十一”期間，平均學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費平均達到1000元以上。而且伴隨著快遞、物流行業(yè)的興起，也為網(wǎng)購提供了便利。

基于以上調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費方式和消費習(xí)慣都已發(fā)生變化，而促使這種變化的因素可以歸功于互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展。但與此同時我們也要看到，大學(xué)生消費存在的問題可以歸結(jié)為以下幾點：

1.缺乏理性消費。大學(xué)生消費多半沖動消費為主，缺乏理性消費。尤其是網(wǎng)絡(luò)消費，對于互聯(lián)網(wǎng)商家的活動盲目追逐，往往購買的物品并非自己實際需要的物品，并且互相攀比之風(fēng)盛行，許多大學(xué)生熱衷于在朋友圈曬自己消費時的照片，這種心理，也是促使大學(xué)生消費行為轉(zhuǎn)變的一個因素。

2.網(wǎng)絡(luò)貸款出現(xiàn)。校園貸、裸貸等現(xiàn)象出現(xiàn)，目前也已成為校園安全的重點關(guān)注問題，螞蟻花唄、借唄等當(dāng)大學(xué)生一方面拿著父母給予的生活費不能滿足其消費欲望的時候，他們羞于向自己的父母在要錢，又不想去打工掙錢，所以此時就使網(wǎng)絡(luò)貸款以及其他借貸方式有了可乘之機。

四、積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的積極健康的消費觀

基于大學(xué)生消費的新形勢以及存在的安全問題隱患，筆者認(rèn)為，需要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的積極健康的消費觀，主要有以下幾點建議：

1.召開主題班會。輔導(dǎo)員通過召開主題班會的形式，班會主題可以選擇大學(xué)生消費相關(guān)的話題，可以請幾類有代表性樣本的同學(xué)上臺去演講，最后通過互動討論的方式，讓同學(xué)們選擇哪一種消費觀是更合理的，給予學(xué)生積極的引導(dǎo)。以這種輕松愉快的方式讓同學(xué)們廣泛參與討論，途徑既容易讓同學(xué)們接受，也有利于發(fā)揮朋輩的作用，讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的去接受或者主動的轉(zhuǎn)變。

2.網(wǎng)絡(luò)安全教育。針對大學(xué)生網(wǎng)貸背后的安全隱患，以及網(wǎng)絡(luò)、電話詐騙等現(xiàn)象的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全教育可以從側(cè)面外部因素促使大學(xué)生樹立正確的消費觀念，以及積極向上的消費方式，而不是選擇網(wǎng)絡(luò)借貸等方式去彌補自己經(jīng)濟上的不足。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃。做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其對大學(xué)四年有一個短期、中期、長期的目標(biāo)規(guī)劃，將其引導(dǎo)上學(xué)習(xí)的道路，讓大學(xué)生在大學(xué)有明確的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)知識的同時，多參與學(xué)校的各項活動，來提升自己，而不是選擇消費為自己標(biāo)榜的目標(biāo)和炫耀的資本。積極引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，避免以金錢作為衡量一切的價值觀。