鐘康庚

隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)滲透到學(xué)校教育的各個(gè)層面，在課堂中、校園文化建設(shè)中、校園活動中都有應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)也為小學(xué)德育工作的順利開展注入了新的活力，為小學(xué)德育工作的推進(jìn)開辟了一條新的道路。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育工作中的作用分析

1.增加了德育工作的趣味性

德育不同于其他學(xué)科的教學(xué)工作，它要從生活、學(xué)習(xí)、人格培養(yǎng)等多個(gè)方面出發(fā)，去影響學(xué)生，這是一個(gè)長期的教育過程，這樣的教育過程會略顯沉悶，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都會覺得枯燥，不愿意配合?，F(xiàn)代教育技術(shù)就能夠打破以往的德育工作模式，使小學(xué)德育工作更加豐富有趣，讓學(xué)生在德育中找到樂趣，從而逐漸地形成良好的思想道德觀念，完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.開創(chuàng)了新的教育模式

與傳統(tǒng)的教育模式相比，現(xiàn)代教育技術(shù)下的小學(xué)德育工作使學(xué)校的教學(xué)氛圍更活躍了，教育內(nèi)容也更豐富了。現(xiàn)代教育技術(shù)打破了傳統(tǒng)德育教學(xué)工作的僵局，它能夠讓我們以一種新的視角來看待小學(xué)德育工作中存在的問題，直面不足，積極進(jìn)行改進(jìn)，使小學(xué)德育工作更加高效，這也在一定程度上提升了德育工作者的教學(xué)素養(yǎng)和工作水平，真正實(shí)現(xiàn)了德育工作的科技化、現(xiàn)代化、高效化。

3.促使德育工作理念的更新

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的普及，現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中也得到了廣泛的運(yùn)用，德育工作的順利開展也需要現(xiàn)代教育技術(shù)的助力。傳統(tǒng)的德育工作者只是單純的對學(xué)生進(jìn)行言語上的說教和勸導(dǎo)，很難從根本上引起學(xué)生的重視，使德育工作變得可有可無?，F(xiàn)代教育技術(shù)的引進(jìn)開闊了教育工作者的眼界，有效地提升了小學(xué)德育工作的效率。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育工作中的具體應(yīng)用策略

1.豐富教育模式

中國是一個(gè)有著五千年歷史的國家，傳統(tǒng)的教育方式幫助國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的有志之才，他們?yōu)橹袊陌l(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但隨著社會的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育模式已無法滿足現(xiàn)在的教育需要，需要有更為新穎的教育模式改變現(xiàn)狀。傳統(tǒng)的德育工作通常以老師對學(xué)生的說教、勸導(dǎo)為主，但是，現(xiàn)在的很多學(xué)生都有自己的想法，不會完全聽從老師的指揮，致使學(xué)校的德育工作無法順利開展，加之傳統(tǒng)的德育工作方式僵化死板，沒有一絲新意，不僅無法達(dá)到教育目的，反而會使學(xué)生覺得厭煩，不愿意配合學(xué)校的德育工作。現(xiàn)代教育技術(shù)的融入，改變了傳統(tǒng)的德育工作模式，有效地豐富了教育內(nèi)容，使小學(xué)德育工作更具有科技感。在小學(xué)德育工作的開展中，我們可以引入最新的德育軟件，通過軟件實(shí)現(xiàn)更為精準(zhǔn)、更為高效的德育測評。除此之外，還可以建立一個(gè)專用的QQ交流群或者微信群，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的交流，使老師在與學(xué)生交流的過程中，了解學(xué)生的所思所想，方便在以后的德育工作中制定更具有針對性的德育工作開展方案。在校內(nèi)，還可以利用LED顯示板來宣傳學(xué)校的德育工作，在校園網(wǎng)上增加德育工作專欄，讓學(xué)生首先從觀念上重視學(xué)校的德育工作，配合學(xué)校的思想道德建設(shè)工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)的引入，改變了傳統(tǒng)的教育模式，很好地豐富了教育內(nèi)容，使小學(xué)德育工作能夠更加順利地推進(jìn)。比如，我們在對學(xué)生進(jìn)行“家風(fēng)”教育時(shí)，就可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集與“家風(fēng)”有關(guān)的教育宣傳片，或者與“家風(fēng)”教育相關(guān)的一些小故事，“精忠報(bào)國”的岳飛、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武等故事，都可以引入到課堂教學(xué)中，將這些內(nèi)容制作成PPT，定期對學(xué)生進(jìn)行教育。

2.搭建交流平臺

人與人之間最重要的就是有效的溝通，通過信息的互相傳遞表達(dá)自己的情感與態(tài)度。在學(xué)校中，生生之間、師生之間的交流也是非常重要的，對于小學(xué)生來說，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，他們都非常需要教師的指導(dǎo)與幫助，引進(jìn)現(xiàn)代的教育技術(shù)，就可以為師生搭建一個(gè)更加新穎、更加現(xiàn)代化的交流平臺，使德育工作的開展能更加高效且更富有新意。老師作為學(xué)生德育工作的實(shí)施者，在整個(gè)教育過程中起著非常重要的作用。德育工作的開展過程中，除了書本上的知識，最重要的還是老師與學(xué)生之間的交流，教師要能夠站在學(xué)生的角度思考問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育技術(shù)也越來越先進(jìn)，QQ、微信、MSN、短信等交流工具的出現(xiàn)，不僅拓寬了學(xué)生獲取信息的渠道，在很大程度上也促進(jìn)了師生之間的交流。通過與學(xué)生的交流，老師可以更加清楚地了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)生遇到困難時(shí)，就能夠及時(shí)地給予幫助，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了與學(xué)生之間的溝通與交流，教師還可以借助現(xiàn)代技術(shù)及時(shí)地把學(xué)生在學(xué)校各個(gè)方面的表現(xiàn)情況反饋給家長，同時(shí)，了解學(xué)生在家里的具體表現(xiàn)和行為態(tài)度，通過對比學(xué)生在家和在學(xué)校的表現(xiàn)來剖析學(xué)生心理，在今后的德育工作進(jìn)行中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。比如，我們可以在班級中建立起一個(gè)專屬于家長的QQ群或者微信群，班主任定期發(fā)布一些與家庭德育工作的重要性、家庭德育開展方法與內(nèi)容、學(xué)校的德育工作開展情況有關(guān)的內(nèi)容，使家長可以及時(shí)地了解學(xué)校對于孩子在德育方面的要求，并掌握有效的家庭德育技巧，以此來提高家長對家庭德育的重視度，并積極配合學(xué)校的德育工作，幫助孩子樹立正確的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質(zhì)。

3.利用新媒體開展活動

在小學(xué)階段，德育工作的順利推進(jìn)除了要有學(xué)生和老師的配合外，還要學(xué)會借助現(xiàn)代教育技術(shù)。在以往，學(xué)生和家長對德育工作總是持漠視態(tài)度，對學(xué)校的德育工作不支持也不甚理解，而現(xiàn)代教育技術(shù)的引進(jìn)，使這種觀念得到了極大的改觀。在德育工作的推進(jìn)過程中，我們可以借助新媒體技術(shù)組織學(xué)生開展多樣的德育活動，如，我們可以以“校風(fēng)”為主題，讓參與者利用手機(jī)或者DV攝像機(jī)將自己所了解和發(fā)現(xiàn)的好人好事拍攝成視頻，并將這些作品發(fā)布到校園網(wǎng)或者各大媒體中參與評選，或者投放到學(xué)校專屬的微博當(dāng)中讓大家通過投票選出優(yōu)秀作品，讓更多的人關(guān)注本校的德育工作，并為我校德育工作的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。還有很多學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)樓的每一層都設(shè)置了背投裝置，不定時(shí)地宣傳學(xué)校德育工作的內(nèi)容與未來的發(fā)展方向，將和思想道德教育有關(guān)的內(nèi)容設(shè)置其中，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，不斷提升自己的德育素質(zhì)，并積極地配合到學(xué)校的德育工作中來。

小學(xué)階段是人生中最為重要的一個(gè)時(shí)期，德育工作的開展在小學(xué)時(shí)期就顯得尤為重要?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使德育內(nèi)容更為豐富多彩，在德育工作中的引入現(xiàn)代教育技術(shù)也為培養(yǎng)小學(xué)生的道德素養(yǎng)注入了新的活力，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使德育工作能夠更加順利地開展下去。由此看來，現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育工作中的引入已成為大勢所趨，也為未來的教育發(fā)展開辟了新的道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)層次的全面發(fā)展。

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