任荔

摘 要：德育工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)，也是確保學(xué)校管理有效性的關(guān)鍵渠道。針對(duì)新形勢(shì)下德育工作出現(xiàn)的一些問題，文章從制訂計(jì)劃、認(rèn)真實(shí)施、善于總結(jié)等方面提出相關(guān)策略，以打造和諧校園，提高學(xué)校德育管理的有效性。

關(guān)鍵詞：德育；教育管理；實(shí)效性；策略

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）31-0018-01

隨著時(shí)代的進(jìn)步以及教育的不斷發(fā)展，德育工作受到越來越多的關(guān)注。德育工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)，也是確保學(xué)校管理有效性的關(guān)鍵渠道。因此，管理者要充分重視德育工作，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上對(duì)德育管理的方法與措施進(jìn)行革新，確保德育管理的質(zhì)量。當(dāng)前，人的角色和社會(huì)利益關(guān)系開始由單一向多元轉(zhuǎn)化，這給德育工作增加了難度。這就要求管理者勇于接受挑戰(zhàn)，從不同角度切入，以此推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)有序展開，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

一、制訂計(jì)劃——明確目標(biāo)，低調(diào)高效

德育，從廣義上來講是指有目的有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德方面施加影響的活動(dòng)。因此，學(xué)校在開展德育工作時(shí)首先要制定德育目標(biāo)，這是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。德育目標(biāo)就像航行的方向，一旦缺少，在教育的大海中就很容易迷失方向，一切活動(dòng)將無處著手。為了避免這一問題，管理者要明確目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上制定德育工作的內(nèi)容以及實(shí)施步驟。在這一環(huán)節(jié)，德育工作的內(nèi)容要與目標(biāo)相匹配，使其具體化，更符合學(xué)生的發(fā)展需求。在目標(biāo)引領(lǐng)下，內(nèi)容有了框架，教師就要靈活選擇教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，突出學(xué)生主體，盡可能滿足其需求，以此優(yōu)化德育效果。在這一過程中，要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)德育工作特點(diǎn)因材施教，使用靈活多樣的教學(xué)方法，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其在興趣與任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下主動(dòng)融入。要充分考慮青少年學(xué)生的特點(diǎn)，如活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝以及經(jīng)驗(yàn)不足等，然后進(jìn)行靈活引導(dǎo)，科學(xué)管理，以此避免意外事故，做到心中有數(shù)。這樣一來，德育工作就有章可循，不僅有目標(biāo)帶領(lǐng)，一路高歌，還能在內(nèi)容與方法的不斷調(diào)整中加以改善，從細(xì)節(jié)處做好優(yōu)化，以此實(shí)現(xiàn)整體提升。管理者在這一過程中要充分發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，讓目標(biāo)低調(diào)、高效，更具科學(xué)性、操作性。

二、認(rèn)真實(shí)施——靈活組織，細(xì)化長(zhǎng)效

德育的落實(shí)最終有賴于各種活動(dòng)，這不僅符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，滿足其發(fā)展需求，還是貫徹新課改理念的重要途徑。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，要引入多元活動(dòng)，嘗試拓展多種教育途徑，優(yōu)化校園管理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中受到啟發(fā)、熏陶。為了達(dá)到這一目標(biāo)，管理者首先要做的是建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行統(tǒng)一指揮。具體實(shí)施時(shí)，要建立德育工作小組，協(xié)調(diào)好各個(gè)組織、各個(gè)機(jī)構(gòu)的工作，以此確保德育工作質(zhì)量，為后續(xù)活動(dòng)的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。隨后，管理者可以拓展各種德育途徑，將其與校園管理相結(jié)合，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。這樣一來，就能擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的單一模式，讓學(xué)生從枯燥乏味的學(xué)習(xí)、生活中解脫出來，提高德育實(shí)效性。在這一過程中，除了上好思想品德課之外，管理者還要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織和全體教職工的作用，將德育寓于各種活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中做到知、情、意、行的統(tǒng)一。另外，管理者還要制定德育工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以此衡量工作成果尺度，做出科學(xué)評(píng)價(jià)。通過這樣的設(shè)計(jì)，管理者就能提高德育實(shí)施的靈活度，將其寓于各種活動(dòng)之中，逐步發(fā)揮教育和引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。需要注意的是，要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)其不良行為或者思想偏差及時(shí)引導(dǎo)，以此確保德育有效性。

三、善于總結(jié)——?jiǎng)?chuàng)新開展，精致實(shí)效

回顧總結(jié)是德育不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)校管理有著重要作用。具體實(shí)施時(shí)，管理者要在工作一段時(shí)間之后，及時(shí)提醒教師進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效的措施，為后續(xù)活動(dòng)的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。要提醒教師，這不僅是經(jīng)驗(yàn)積累的過程，更是制定下一階段工作目標(biāo)的依據(jù)。因此，要在思想上高度重視，在行動(dòng)上科學(xué)展開，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，制訂出更加科學(xué)、完美的工作計(jì)劃，以此助力管理，讓校園充滿生命活力。具體開展時(shí)，管理者要注重整體把控，優(yōu)化細(xì)節(jié)。首先，不斷提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。要幫助教師明確德育目標(biāo)和任務(wù)，讓其增強(qiáng)責(zé)任感，逐步了解思想品德教育的藝術(shù)，以此有效開展工作。其次，考慮到德育工作復(fù)雜、廣泛的特點(diǎn)，要處理好德育工作各方面的關(guān)系。要靈活銜接，及時(shí)過渡，把握機(jī)會(huì)，疏通教師與學(xué)生，學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系，以此促成教育合力，遵循德育工作方向性、統(tǒng)一性、示范性以及連續(xù)性等原則，不斷提高德育實(shí)效性，以此優(yōu)化校園管理。這樣一來，就能充分發(fā)揮總結(jié)作用，借助創(chuàng)新方式吸引教師、學(xué)生，讓其主動(dòng)參與其中，以此提高工作效率。在這一過程中，管理者要不斷引導(dǎo)、提醒，提高教師、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并且有效地進(jìn)行激勵(lì)，讓其看到自身進(jìn)步，不斷前進(jìn)。

總之，加強(qiáng)德育管理是優(yōu)化學(xué)校管理的重要途徑。這不僅能提高德育工作水平，還能實(shí)現(xiàn)德育工作的規(guī)范化、系列化、具體化、制度化，以此落實(shí)全面素質(zhì)教育，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

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