程鵬

【摘 要】 大學(xué)生廉潔教育是高校人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的有效途徑，對防治社會(huì)腐敗、提升大學(xué)生思想素質(zhì)具有積極的影響。文章主要對新形勢下大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索切實(shí)可行的廉潔教育方式，增強(qiáng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】 新形勢；大學(xué)生；廉潔教育

[Abstract] The clean education of college students is the main content of talent training in universities， is an effective way to carry forward the Chinese traditional virtues， and has a positive influence on preventing and controlling social corruption and improving the ideological quality of students. This paper mainly analyzes current situation of college students clean education under the new situation， explores the practical and feasible ways of clean education， strengthens college students clean consciousness.

[Keywords] new situation； college students； clean education

當(dāng)前，在高校開展科學(xué)系統(tǒng)的廉潔教育已勢在必行。國家教育部發(fā)出的《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》要求“從2007年起，在全國大中小學(xué)校開展廉潔教育?！痹凇督⒔∪珣椭魏皖A(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：要按照《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，在學(xué)校德育教育中深入開展廉潔教育，豐富青少年思想道德實(shí)踐活動(dòng)。

1 深入推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育的必要性

（1）是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，增強(qiáng)其廉潔意識(shí)，培養(yǎng)其廉潔操守，對于廣大大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心、自豪感和民族奉獻(xiàn)精神，提高自身修養(yǎng)具有十分重要的意義。高校是培養(yǎng)人才的地方，也是向社會(huì)輸送人才的地方，處于社會(huì)中又相對脫離社會(huì)。通過對在校大學(xué)生開展廉潔教育，提升道德覺悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)良好風(fēng)尚，正確處理個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，從而對大學(xué)生形成團(tuán)結(jié)共進(jìn)的新型人際關(guān)系。

（2）是建全懲防腐敗體系，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要。教育是從源頭上鏟除腐敗滋生的土壤，是治本清源的重要舉措，也是一項(xiàng)需要時(shí)間檢驗(yàn)、具有挑戰(zhàn)性的工作。大學(xué)生廉潔教育更是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，目的之一就是要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何抵制腐敗，如何保持廉潔，并能夠做到堅(jiān)決地檢舉腐敗。加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，從人生的關(guān)鍵階段教育引導(dǎo)大學(xué)生正確的公共意識(shí)，將標(biāo)本兼治與注重治本相結(jié)合，為構(gòu)建懲防腐敗體系提供了有力保障。

2 當(dāng)前高校開展大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀和不足

2.1 大學(xué)生廉潔教育的重視程度不足

一是高校開展大學(xué)生廉潔教育的體制機(jī)制不完善，思想政治教育主體沒有充分發(fā)揮作用，學(xué)生廉潔教育僅被當(dāng)做高校紀(jì)委工作的一個(gè)方面。一些高校片面地認(rèn)為在校大學(xué)生并不是廉潔教育的主要對象，廉潔教育的針對性不強(qiáng)、系統(tǒng)性的制度保障不健全，也未有切實(shí)可行的、創(chuàng)新性的教育方式。二是大學(xué)生自身對廉潔教育重視不夠，學(xué)生對廉潔教育相關(guān)問題缺乏認(rèn)知。部分學(xué)生對舉報(bào)腐敗行為動(dòng)力不足，主動(dòng)參與反腐敗的責(zé)任感不強(qiáng)，有些學(xué)生甚至羨慕奢靡的生活，對金錢、權(quán)力有不正確的認(rèn)知。

2.2 大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容體系不健全

一是時(shí)效性不強(qiáng)，高校廉潔教育所選取的理論知識(shí)存在滯后性，與新形勢下社會(huì)反腐倡廉建設(shè)的進(jìn)程不同步，同時(shí)也沒有緊跟當(dāng)前最新的國家反腐倡廉建設(shè)的大政方針、法律法規(guī)的方向，廉潔教育的內(nèi)容沒有及時(shí)更新導(dǎo)致了大學(xué)生廉潔教育成效大打折扣。二是系統(tǒng)性不夠，高校在針對大學(xué)生開展廉潔教育的內(nèi)容載體、教育形式、評價(jià)和影響等都未形成體系，也未將其作為大學(xué)生思想教育工作的重要內(nèi)容加以統(tǒng)籌推進(jìn)。

2.3 大學(xué)生廉潔教育的形式不活

高校沒有把廉潔教育納入高校人才培養(yǎng)整體規(guī)劃，對大學(xué)生的廉潔教育在教學(xué)方式上主要以灌輸教育為主，教學(xué)形式單一，缺乏更多的教學(xué)載體，例如在思政理論課中普遍采用“灌輸式”教育和單純的說教式、案例式的方法，教育效果不顯著，學(xué)生對廉政教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。

3 深入推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育的有效途徑

新形勢下高校開展思想政治教育工作務(wù)必遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，把廉潔教育作為思想政治教育重要內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，拓寬教育渠道，積極引導(dǎo)大學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?。

3.1 要加強(qiáng)廉潔教育與高校課堂教學(xué)的深度融合

高校需積極探索，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的廉潔教育的深遠(yuǎn)影響。一是要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。將師德師風(fēng)建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，持續(xù)增強(qiáng)教師的廉潔意識(shí)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定廉潔知識(shí)教學(xué)計(jì)劃，將廉潔教育的內(nèi)容貫穿于“兩課”系列的教學(xué)過程中；更新、編寫教材，推進(jìn)廉潔教育教學(xué)的體系建設(shè)。二是要進(jìn)一步推動(dòng)“思政課程”向“課程思政”的轉(zhuǎn)變。要充分挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)含的廉政內(nèi)涵，結(jié)合其知識(shí)性與思想性，并將廉潔教育內(nèi)涵和要求滲透各學(xué)科專業(yè)的教育教學(xué)過程，增強(qiáng)教育內(nèi)容的科學(xué)性， 使學(xué)生在接受思想教育過程中和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過程中，自覺提升廉潔修養(yǎng)。

3.2 要加強(qiáng)廉潔教育與校園文化建設(shè)的深度融合

達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。一是以加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思政工作載體建設(shè)推進(jìn)廉潔教育的方法創(chuàng)新。充分利用校內(nèi)宣傳陣地，通過廣播站、校報(bào)、微信公眾號(hào)、微博等大眾媒體和平臺(tái)，大力宣傳反腐倡廉的政策法規(guī)。二是充分發(fā)揮學(xué)生宣傳教育活動(dòng)，在學(xué)生干部和黨員中樹典型、立標(biāo)桿，點(diǎn)狀輻射，增強(qiáng)教育引導(dǎo)的感召力，逐漸培育學(xué)生廉潔自律的素質(zhì)。三是舉辦廉政文化作品征集、演講比賽、參觀廉政文化教育基地等活動(dòng)，增強(qiáng)廉潔教育的感染力和吸引力。

3.3 要實(shí)現(xiàn)廉潔教育與社會(huì)活動(dòng)的深度融合

開展大學(xué)生廉潔教育，要不斷拓寬渠道，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，遵循貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。一是要增強(qiáng)社會(huì)公益活動(dòng)的實(shí)效性，重視學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，養(yǎng)成扶危濟(jì)困的優(yōu)秀品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。二是要鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在具體實(shí)踐中了解社情、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)際工作中感受、認(rèn)知廉潔從事的重要意義和公平正義、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)涵義。三是要推動(dòng)學(xué)校教育與社會(huì)教育的互補(bǔ)共進(jìn)，培養(yǎng)出具有強(qiáng)大社會(huì)責(zé)任感和使命感的社會(huì)主義新青年。

大學(xué)生廉潔教育需要在實(shí)踐中逐步推進(jìn)，新形勢下，我們須不斷創(chuàng)新教育模式，牢牢把握高校開展廉潔教育的獨(dú)特優(yōu)勢，深入推進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的深度融合，加強(qiáng)廉政文化熏陶，增強(qiáng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，使廉潔廉政之風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落。

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