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      年鑒學(xué)派與社會史研究的興起
      ——以布羅代爾《地中海與菲利普二世時代的地中海世界》為例

      2018-12-06 00:36:43
      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年34期
      關(guān)鍵詞:布洛赫社會史布羅

      汪 妍

      (蘇州大學(xué)社會學(xué)院,江蘇 蘇州 215000)

      1 年鑒學(xué)派及其發(fā)展史

      《地中海與菲利普二世時代的地中海世界》非常細致地論證了在地中海地區(qū)菲利普二世時代的歷史,在費爾南·布羅代爾眼中:地中海并不是一個沒有生氣的海洋,它是一個有著生命和激情的歷史人物。

      《地中海與菲利普二世時代的地中海世界》用了非常多的篇幅講述了地中海地域的自然地理發(fā)展情況,比如季節(jié)、氣候、平原、島嶼、半島、高原、山脈、近海、遠洋,接著又討論了當(dāng)?shù)氐奈幕詈徒?jīng)濟社會狀況,例如水陸交通、商業(yè)貿(mào)易、各地的物產(chǎn)、民眾生活、文化方式、內(nèi)外交往、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村等,一直到最后討論了該地區(qū)在16世紀后期的政治史。布羅代爾將歷史分解為幾個不同的歷史時間,主要有地理時間,社會時間以及個人時間,進而又提出了它們互相之間共存、矛盾、互擾等復(fù)雜的關(guān)系,進而從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。作者在這種方法的基礎(chǔ)上又結(jié)合了社會學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、政治學(xué)、和經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科研究,將客觀與微觀巧妙結(jié)合,為人們展現(xiàn)了在菲利普二世時代地中海地區(qū)發(fā)展的全貌,并證明地中海地區(qū)并不是因為新航路的發(fā)展以及土耳其勢力的崛起而衰落。

      20世紀70年代末年鑒學(xué)派被系統(tǒng)引入中國,對我們?nèi)媪私獠剂_代爾的學(xué)術(shù)成就和年鑒學(xué)派以及促進我國史學(xué)研究的發(fā)展有著重大意義。

      2 社會史的興起

      在學(xué)術(shù)界,對社會史描述(注意,是描述而非定義)較為貼切的:一是年鑒學(xué)派的第一代代表人物之一呂西安·費弗爾(Lucien Febvre,1878-1956);二是英國史學(xué)家埃里克·霍布斯鮑姆(Eric Hobsbawm,1917-)。在談到1929年創(chuàng)辦年鑒學(xué)派的標志性刊物的名稱《經(jīng)濟和社會史年鑒》時,費弗爾特別談及“社會”這個修飾詞,他認為經(jīng)濟和社會史并不存在,整個歷史是社會的歷史。

      在史學(xué)方法上,新史學(xué)主張史學(xué)家要利用各方面的科學(xué)成果來豐富自己,反對將社會與自然相互割裂的現(xiàn)象,反對史學(xué)與其他科學(xué)的分離。

      社會史研究就是在新史學(xué)的基礎(chǔ)上興起的,無論是理論還是方法,都有著新史學(xué)烙印。既然社會史是在對傳統(tǒng)史學(xué)的反叛中興起的,其研究方向在一個時期里必然趨向傳統(tǒng)史學(xué)中所忽視的人類活動的領(lǐng)域,即政治、軍事、外交、英雄人物以外的領(lǐng)域,也就是社會下層或廣大勞動者階層的歷史活動,普通人的社會日常生活的演變和發(fā)展。用年鑒學(xué)派的話來說,就是“從底層看歷史”。這就是為什么一些西方社會史學(xué)家的成果主要體現(xiàn)在對于社會下層的勞動群眾活動、婦女問題、家庭問題、社會組織、社會等級和社會階層問題以及社會不平等問題的研究上的原因。

      隨著時代的發(fā)展,歷史學(xué)家對于社會史的研究在不斷深入,史學(xué)理論在不斷發(fā)展和深化的同時,歷史學(xué)家也在不斷改進史學(xué)方法。

      社會史的研究首先非常重視對哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會人類學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科新的觀念和方法的吸收。年鑒學(xué)派創(chuàng)始人布洛赫由于受心理學(xué)家呂西安·列維-布留爾(Lucien Levy-Brhul,1857-1939)的《原始思維》(The Primitive Consciousness)影響,以及受其研究心理學(xué)的密友莫里斯·阿爾布瓦克斯( Maurice Halbwachs,1877-1945)的《論集體記憶》(On Collective Memory)的影響,寫了《國王的神跡》(The Royal's Touch)一書,開創(chuàng)了“心態(tài)史”(History of Men Realities)這一史學(xué)研究的新方向。書中根據(jù)10-18世紀英法兩國長期存在的人們通過“國王的觸摸”治療一些疾病的習(xí)慣,認為這反映了人們對國王具有神性的一種信念。其研究的主題是一個時代人們的集體心態(tài),即一種共同信念。他考察了這一心態(tài)的產(chǎn)生、發(fā)展和衰亡的過程及其歷史影響。與布洛赫一起開創(chuàng)了年鑒學(xué)派的費弗爾在心態(tài)史研究上也有開創(chuàng)之功。如今,心態(tài)史研究都是以社會某一群體的世界觀、態(tài)度、行為模式和集體潛意識為研究對象。再比如英國馬克思主義史學(xué)家湯普森,由于受法國結(jié)構(gòu)主義文化人類學(xué)家列維一施特勞斯的影響,他關(guān)于19世紀歐洲許多鄉(xiāng)村中的游街形式、18世紀農(nóng)民的消閑方式等著作本身,都可被視為很好的人類學(xué)研究成果。湯普森還十分重視哲學(xué)對史學(xué)的積極意義,十分推崇在英國有著悠久歷史的經(jīng)驗主義,把歷史看成是一門經(jīng)驗的科學(xué),認為只有通過具體的歷史研究,通過具體的歷史經(jīng)驗才能檢驗理論。強調(diào)研究問題必須從歷史事實出發(fā),而不是從理論原則出發(fā)。

      綜合比較法也是社會史研究所推崇和提倡的重要的史學(xué)方法。自年鑒學(xué)派的布洛赫最先明確提出并使用歷史比較法以來,如今比較法已成為史學(xué)家們經(jīng)常使用而有效的研究手段。1928年布洛赫在第六屆國際歷史學(xué)會議上宣讀了題為《對歐洲社會的歷史比較及其作用》(Pour Une Histoire Compare des Societes Europeennes)一文,對歷史比較作了完整論述。他認為:首先,比較是甄別史料真?zhèn)蔚闹匾侄?,幾乎所有史料考證的背后都是一個比較問題;其次,比較是提出問題的重要途徑。如在他的早期著作《國王的神跡》中,他將英國和法國歷史上普遍存在的一種觀念作了比較。這種觀念認為,人們的一些疾病是由于國王的惡(King's Evil)所導(dǎo)致的,通過國王對患者的觸摸可以祛除這種疾病??墒?,在英國“國王的觸摸”的習(xí)慣早已消失,而這一習(xí)慣所反映出的國王神圣的觀念一仍其舊。與此相反,在法國,查理十世時這一習(xí)慣消失了,這一習(xí)慣所反映的觀念也隨之不復(fù)存在了。是何原因?qū)е逻@一差別呢?布洛赫沒有提供現(xiàn)成的答案。

      社會史與傳統(tǒng)史學(xué)的區(qū)別還表現(xiàn)在研究單位的不同。傳統(tǒng)史學(xué)的主要研究單位是國家和民族,而社會史的研究單位則要比國家和民族要寬廣得多,也靈活得多,這是社會史所要表現(xiàn)的內(nèi)容比較豐富所決定的。如布洛赫的《封建社會》是以整個歐洲為研究單位,但其眼光則是放在全球范圍。布羅代爾以地中海區(qū)域作為研究單位,為腓力二世時期的地中海寫了一本傳記《腓力二世時代的地中海和地中海世界》。在書中,布羅代爾對于地中海的歷史分為三個發(fā)展層次:第一層是地理和氣候這樣一些自然環(huán)境,它在歷史進程中的變化緩慢,甚至幾乎沒有什么變化,或者要經(jīng)歷數(shù)代人才能看到這種變化,但卻是歷史發(fā)展的最基層;第二層是經(jīng)濟、國家、社會、文明等社會史它比第一層變化速度要快;第三層是“傳統(tǒng)歷史的部分”,是歷史的最表層。其后所寫的《15至18世紀的物質(zhì)文明、經(jīng)濟和資本主義》、《法蘭西的特性》等書也是循此理論考察大的歷史時代的。

      總而言之,社會史的興起不僅為歷史學(xué)家們提供了一個全新的歷史研究視野,也不斷促使歷史學(xué)家改進史學(xué)理論以及史學(xué)方法。但是,社會史的研究仍處于探索階段,有許多工作需要做,其中如何界定“社會史”就是一個極其重要的任務(wù)。社會史的定義不是研究社會史的出發(fā)點,而是它的最終結(jié)果。歷史研究從來就是作為研究主體的人的思維與客觀事實之間的一個互動過程,在大多數(shù)情況下,這一過程表現(xiàn)為對史料的分析、甄別、理解。“社會史”這一概念的提出,其功效就在于它是我們開辟史學(xué)新領(lǐng)域的手段和工具。也就是說,沒有一個大家公認的社會史的定義并不影響我們對社會史的研究,因為通過對其興起的史學(xué)背景的考察,我們已經(jīng)看到了它的研究方向。相信隨著社會史研究的廣泛、深入地展開,展現(xiàn)在人們面前的人類歷史將會更加豐富而多彩、全面而生動。

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