尹愛(ài)民

摘要：鄉(xiāng)村少年宮是為了給農(nóng)村孩子提供精神上的熏陶和追求，給他們搭建一個(gè)可以不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺(tái)。每一個(gè)孩子都渴望積極向上、豐富多彩的精神文化生活。而在社會(huì)發(fā)展日新月異的同時(shí)，科技在社會(huì)上占據(jù)越來(lái)越高的地位。如何讓孩子們提高對(duì)科技制作的興趣，值得我們每一位科技教師工作者探討。

關(guān)鍵詞 ：鄉(xiāng)村少年宮；青少年；科技制作；興趣

引言：

人類社會(huì)的所有領(lǐng)域都在飛速地改變著面貌，這其中的一位功臣就是“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命”。毋庸置疑， 21世紀(jì)將是一個(gè)高速發(fā)展和變化的新世紀(jì)。世界各個(gè)國(guó)家都在不斷調(diào)整本國(guó)戰(zhàn)略，以提升本國(guó)綜合國(guó)力。面對(duì)全球范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技革命，作為未來(lái)的社會(huì)主義接班人，提高他們的科技創(chuàng)新能力、開(kāi)展發(fā)明制作活動(dòng)顯得刻不容緩。

一、提高青少年對(duì)科技制作興趣的目的

1.培養(yǎng)青少年的科技素養(yǎng)

科技素養(yǎng)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展和綜合發(fā)展對(duì)未來(lái)社會(huì)主義接班人的要求、是現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)現(xiàn)代人的基本要求。而農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)資源不如城市的孩子，在此條件下，我們教師工作者更應(yīng)該培養(yǎng)農(nóng)村孩子的科技素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)科技制作的興趣，提高學(xué)生科技的創(chuàng)新思維。

2.興趣是最好的老師

興趣永遠(yuǎn)是孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力，鄉(xiāng)村孩子也不例外。讓孩子們通過(guò)少年宮將科技制作的興趣變作一種志趣，再而轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞠颍詈笞兂珊⒆拥睦硐?，讓鄉(xiāng)村的孩子們真正靠他們自己圓科技?jí)?，這也是很多有所作為的科技人員成長(zhǎng)的軌跡。這不僅僅是專業(yè)理想、職業(yè)理想的教育，更是人生理想、道德理想和社會(huì)理想教育。

二、鄉(xiāng)村少年宮的現(xiàn)狀

1.鄉(xiāng)村活動(dòng)場(chǎng)所有限

比起城市里的孩子豐富多彩的課下活動(dòng)，因鄉(xiāng)村孩子們健康活動(dòng)場(chǎng)所有限，他們的課后活動(dòng)除了回家寫(xiě)作業(yè)就是單調(diào)的幾種游戲，這很不利于孩子們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。因此，構(gòu)建鄉(xiāng)村少年宮，豐富孩子的課下生活，顯得尤為重要。

2.教學(xué)內(nèi)容貧乏

因鄉(xiāng)村教學(xué)資源不比城市，教學(xué)資源有限，教學(xué)內(nèi)容也十分死板單調(diào)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)思維的拓展。而目前的鄉(xiāng)村少年宮，同樣面臨著一樣的現(xiàn)狀。這種學(xué)習(xí)環(huán)境下的孩子對(duì)科技制作的興趣寥寥無(wú)幾，無(wú)法潛移默化的將科技創(chuàng)新的種子栽種到孩子心里。因此少年宮的建設(shè)需要一群來(lái)自各方各面才能出色的教師，同樣，教授學(xué)生科技制作也需要一定教學(xué)資源的支持，這需要來(lái)自學(xué)校，社會(huì)的關(guān)注和支援。

三、如何改變這一現(xiàn)狀

1.經(jīng)常舉辦科技活動(dòng)

鄉(xiāng)村少年宮應(yīng)該經(jīng)常舉辦一些科技活動(dòng)，它是對(duì)青少年開(kāi)展科技世界觀教育的最恰當(dāng)?shù)囊环N途徑。科技活動(dòng)可以很清新的印證出物質(zhì)與精神、實(shí)踐與理論之間的辯證關(guān)系，讓鄉(xiāng)村孩子們從實(shí)踐活動(dòng)中明白：物質(zhì)是世界的本性，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，理論源于實(shí)踐，卻又能反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；同時(shí)讓青少年從科技活動(dòng)實(shí)踐中懂得萬(wàn)物皆有定律，按規(guī)律辦事才能走向成功。我們教學(xué)工作者在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)世界本質(zhì)的同時(shí)也需要進(jìn)行無(wú)神論教育，這一點(diǎn)對(duì)于鄉(xiāng)村孩子來(lái)說(shuō)很重要，讓他們清楚分析各種迷信以及宗教的本質(zhì)，讓孩子們了解在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步是無(wú)神論的積極作用，這些對(duì)于形成鄉(xiāng)村孩子的科技世界觀是至關(guān)重要的?？萍蓟顒?dòng)需要聯(lián)系科技和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，需要結(jié)合科技工作者艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)科技人才的需要等等，教師工作者從孩子的人生價(jià)值、人生目的、人生態(tài)度這幾個(gè)方向入手，培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子對(duì)科技制作的興趣。

2.采用多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容

在新形勢(shì)下，鄉(xiāng)村少年宮的科技活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新，要在其上面賦予新的內(nèi)容。我們教學(xué)工作者應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有的鄉(xiāng)村教學(xué)資源，讓孩子們跟進(jìn)時(shí)代步伐，了解科技的進(jìn)步，如利用電視投影向孩子們展示現(xiàn)代航空、航海知識(shí)、現(xiàn)代車輛設(shè)計(jì)特點(diǎn)、介紹現(xiàn)代信息通訊技術(shù)；再比如開(kāi)展具有時(shí)代特色的活動(dòng)，如電腦培訓(xùn)，利用現(xiàn)有資源，讓孩子們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作技能；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的科技知識(shí)，是掌握從事科技研究的基本技能，是開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的目的之一，這也是學(xué)生科技制作興趣的最終結(jié)晶。鄉(xiāng)村少年宮可以采用多種形式的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的科技制作興趣，可以開(kāi)展電子閱讀、科技小發(fā)明、剪紙刺繡、科技種植培養(yǎng)等等，通過(guò)類似比賽，教學(xué)工作者對(duì)表現(xiàn)出色的班級(jí)團(tuán)體或個(gè)人進(jìn)行表彰。

3.培養(yǎng)孩子們的科技思維能力

有研究表示，思維方式是智力結(jié)構(gòu)的核心，指的是人根據(jù)一定的思維秩序理解、掌握、評(píng)價(jià)客觀對(duì)象的基本角度。我們教學(xué)工作者要通過(guò)鄉(xiāng)村少年宮這個(gè)平臺(tái)潛移默化的培養(yǎng)孩子們的思維方式，我們制定科技活動(dòng)需要考慮學(xué)生的記憶力、理解力、邏輯思維能力、想象力、直覺(jué)思維能力、創(chuàng)造思維能力、實(shí)際操作能力等方面入手，制定適宜的科技活動(dòng)，鍛煉孩子們的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技制作的興趣。而且我們都清楚，青少年正處在人腦發(fā)展的關(guān)鍵階段，我們教學(xué)生工作者必須重視孩子們腦潛能的開(kāi)發(fā)。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，通過(guò)鄉(xiāng)村少年宮這個(gè)平臺(tái)和教學(xué)工作者的細(xì)致入微的觀察，制定適合鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)的教學(xué)方案，可以讓青少年掌握基礎(chǔ)的科技知識(shí)，可以豐富鄉(xiāng)村孩子課余生活，培養(yǎng)青少年的科技制作興趣，是提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力的最好途徑。

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