歐陽文邦

外國語言與外國歷史

外國語言與外國歷史專業(yè)屬于跨學科、跨學院的專業(yè)。歷史學相關知識在歷史學院（系）學習，外語類專業(yè)在外國語學院（系）學習，學生在畢業(yè)時可自由選擇歷史學學士學位或者文學學士學位。學習的語言和國別需要對應，如主修德國史要學習德語，主修美國史要學習英語。本專業(yè)在國內(nèi)只有北京大學和聊城大學開設，與其他跨學科、跨學院專業(yè)一起管理。

外國語言與外國歷史專業(yè)是歷史學門類中最特殊的本科專業(yè)，學生的修業(yè)年限可根據(jù)學習情況自由延長，最長可達6年。

世界史

每個國家的歷史都有其獨特性，也有共性，世界史就是在世界各國歷史的共性基礎上，具體分析每個國家歷史特殊性的學問。世界史專業(yè)也需要學習中外通史，只是學習內(nèi)容和課時比例上更側(cè)重外語和外國歷史。世界史專業(yè)培養(yǎng)具有基本史學素養(yǎng)和較強外語能力，能在學校、政府等企事業(yè)單位和其他相關機構(gòu)從事教學、科研、管理、涉外交流等工作的高級歷史專門人才。

文化遺產(chǎn)

文化遺產(chǎn)專業(yè)通過相關課程的教育與實習，培養(yǎng)熟悉文化遺產(chǎn)核心理念、具備文化遺產(chǎn)系列基礎知識、了解國際及國內(nèi)文化遺產(chǎn)保護狀況、掌握基礎研究理論與方法、具備文化遺產(chǎn)保護與修復一技之長的復合型人才。該專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生具備人文精神、科學精神和較高文化素養(yǎng);具有現(xiàn)代化觀念特別是現(xiàn)代化文化理念;熱愛文化遺產(chǎn)事業(yè)，掌握有關文化遺產(chǎn)保護的法律法規(guī)，了解文化遺產(chǎn)的調(diào)查、評估、保護、開發(fā)、管理、宣傳等基本流程，熟練掌握專業(yè)外語，具備一定的自然科技、人文藝術修養(yǎng)和實際操作能力。

2016年，首都師范大學成為全國第一個開設文化遺產(chǎn)專業(yè)的大學。

考古學

簡單來說，考古學就是根據(jù)古代人類遺留下來的實物，研究古代社會歷史的科學?？脊艑W和歷史學相輔相成，又有所不同?？脊艑W是實證科學，也是技術學科，需要做大量野外發(fā)掘工作。它是歷史學的先行學科，為現(xiàn)有典籍資料提供史物證明，每次考古學的重大發(fā)現(xiàn)必然伴隨歷史學的重大進步。

考古技術難度大，涉獵方向廣，不確定因素多，特別鍛煉人吃苦耐勞和不懈探索思維精神。畢業(yè)生通過學習和實踐可全面了解中國歷史文化知識，掌握考古學和文物鑒定基本知識和技能，具備一定從事歷史文化研究工作的能力。

文物保護技術

文物保護技術指通過專門技術手段修復和保護字畫、古玩、建筑等文物，起到保護文物的作用。該專業(yè)是一門文理交叉、理工互滲、現(xiàn)代技術與人文學科相結(jié)合的學科。文物保護技術專業(yè)既要學習歷史學、考古學和文物學的知識，也要學習數(shù)學、物理、化學等基本知識，掌握文物保護材料應用、文物材質(zhì)分析和文物保護修復等實際操作技能。畢業(yè)生能在文物考古、博物館、文物管理機構(gòu)從事文物保護與科學研究工作。

開設該專業(yè)的代表性院校有西北大學、山西大同大學、西北民族大學、哈爾濱師范大學等。

文物與博物館學

文物與博物館學是考古學與博物館學的結(jié)合體。該專業(yè)既要學習考古學技能，也要學習歷史相關知識和博物館陳列管理知識等。絕大部分文物是不能直接把玩的，必須有專業(yè)技術處理和保護，并放在博物館等收藏機構(gòu)里，由專門人才看管保護才能長期向公眾展示。有時候一個墓室或遺址的發(fā)現(xiàn)就足夠建立專門的博物館，就近進行保護和收藏。文物和博物館學專業(yè)培養(yǎng)擁有考古學知識和技能，能夠鑒定、修復和保護文物的博物館學專門人才。

智

選專業(yè)

歷史學屬于十三大學科門類之一，包括歷史學、世界史、考古學、文物與博物館學四個常設專業(yè)和文物保護技術、外國語言與外國歷史、文化遺產(chǎn)三個國家特設專業(yè)。需要注意的是，考古學、文化遺產(chǎn)和文物保護技術三個專業(yè)，由于在實際工作中需運用較多技術手段，所以對數(shù)理化知識要求相對比較高。

“歷”為經(jīng)歷、歷法，“史”為事實，“歷史”即已發(fā)生的事實，研究歷史就是研究古今中外的歷史事件，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得到啟示，古為今用。歷史學門類的共同特點是，下屬的七個專業(yè)都需要學習中外通史，報考和就業(yè)都比較冷門，畢業(yè)生就業(yè)主要集中在教育、培訓、新聞出版、文案崗位，教育方向本科就業(yè)率比較高，非教育類專業(yè)考研率比較高。

慎

報高校

根據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心2017年12月28日公布的全國第四輪學科評估結(jié)果，對歷史學門類下的考古學、世界史、中國史等三個一級學科進行了排名?？脊艑W位列A+等級的有北京大學、西北大學;非“211工程”大學排名靠前的有首都師范大學（B-），河北師范大學、河南大學、重慶師范大學均為C+，山西大學、北京聯(lián)合大學均為C-。

世界史位列A+等級的有北京大學、華東師范大學，位列A-等級的有首都師范大學、南開六學、東北師范大學。值得一提的是，浙江大學（B）、清華大學（B-）、蘇州科技大學（C）等三所理工為主的大學，世界史方向也辦得不錯。

中國史位列A+等級的有北京師范大學、復旦大學，辦學較好的學校一般為綜合性大學和師范類院校，清華大學（ B+）、浙江大學（B-）、上海交通大學（C）等理工類院校也有不錯的表現(xiàn)。

2014年湖南省考生

高考成績

614分

A同學高考考了604分，少數(shù)民族身份加10分，總分614分，被中央民族大學歷史學專業(yè)錄取。當年中央民族大學正好614分投檔，他的第一志愿就是歷史學專業(yè)，最想去的城市是北京，院校、專業(yè)、地域和高考分數(shù)完美匹配，可謂志愿填報贏家。

可他告訴我，雖然當時的志愿填報十分完美，但他忽略了一個重要因素一一家庭背景。他不想當歷史老師，在就業(yè)時又發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)與大多數(shù)工作崗位并不匹配，碰到了很大的困難。想實現(xiàn)高層次的就業(yè)，讀研讀博是必經(jīng)途徑，可家里在經(jīng)濟上無法支持，從這個角度看，當年的“完美”志愿反倒給了他一個深刻的教訓。

2003年湖北省考生

（非平行志愿，無須參考分數(shù)）

高考成績

無

B同學高考考入了南開大學歷史學專業(yè)。2007年大學畢業(yè)時，他憑借出色的文字功底進入長沙一家報社工作。那時紙媒如日中天，薪資待遇非常不錯。

B同學表示，班上26個畢業(yè)生只有6人選擇就業(yè)，其余20人大部分保送或考上了研究生，因為南開大學歷史學屬于國家基礎學科人才培養(yǎng)基地，保研比例一直在50%以上。B同學認為，除教育部門外，文化宣傳出版領域是歷史學畢業(yè)生較典型的去向，因為他們基礎扎實、人文底蘊深厚。有志于進入該領域工作的同學務必要有過硬的文字功底，大學期間最好在公開出版物上發(fā)表一些反映自己出版成果的作品，這樣就業(yè)時會更加有的放矢。

2018年湖南省考生

高考成績

630分

C同學從小酷愛歷史，立志攻讀歷史學專業(yè)，但以自己的成績，想去心儀“985工程”大學的歷史學專業(yè)有一定難度，于是他向升學規(guī)劃專家咨詢。根據(jù)其特點，專家建議他走自主招生途徑，目標鎖定湖南大學。之后不久，C同學和另三位同學的集體研究成果《士大夫政治新議——論北宋獨有之士大夫政治》-文在“登峰杯全國中學生學術科技創(chuàng)新大賽”榮獲全國總決賽一等獎，這成了他自主招生進入湖南大學的敲門磚。通過背景提升、材料準備，C同學順利通過湖南大學自主招生初審，并在復試中獲得學校降30分錄取的資格。

高考成績揭曉，C同學考了630分，湖南大學在當?shù)赝稒n線為644分，由于降30分，他順利進入了湖南大學。

2018年湖南省考生

高考成績

536分

浪費分數(shù)是志愿填報的大忌諱，但D同學的故事或許有重要參考價值。

D同學高考成績超過二本線10分，職業(yè)理想是當歷史老師，這個成績想在當?shù)刈x公辦二本學校歷史學專業(yè)，估計只能選偏遠地區(qū)。為實現(xiàn)專業(yè)目標，D同學選擇了三本批次的湖南師范大學樹達學院歷史學專業(yè)，并且以超過該校投檔線16分的成績被錄取。

歷史學專業(yè)向來踩線投檔，超過16分完全可以選擇廈門大學嘉庚學院、南開大學濱海學院等名牌大學獨立學院，因此有人認為D同學虧大了。但D同學認為前述獨立學院在湖南不招歷史學學生，且非師范院校;老牌“211工程”師范大學有獨立學院招收歷史學專業(yè)少之又少，因此自己做的已經(jīng)是最好的選擇。

學習歷史學需要長時間沉浸在浩瀚的史料里，精耕細作才能有所成果，建議性格外向、不能長時間坐冷板凳的考生，慎重選擇走學術方向。像C同學那樣的案例，其定位可謂恰如其分，愛好和優(yōu)勢同當今高考政策達到了完美結(jié)合。