新疆

2018年高考的硝煙早已悄然散去，2019年高考的號(hào)角早已吹響。作為高考前沿陣地的執(zhí)教者，筆者探究高考試題、思考高考導(dǎo)向、尋找高考規(guī)律的步伐一刻都沒(méi)有停止，自始至終都在高考的路上不斷探索。近日，筆者學(xué)校組織了一次“小測(cè)驗(yàn)” ，其中個(gè)別題目引發(fā)了筆者的思考，筆者想到∶雖然高考題目?？汲Ｐ?，但是總會(huì)在“新顏”之中看到“舊貌”。所以，高三教師必須具備“舊中孕新，新中含舊”的理念、以“萬(wàn)變應(yīng)不變”的態(tài)度，才能真正做到“百戰(zhàn)不殆”，打好高考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

一、近義詞語(yǔ)換新顏，打好“積累戰(zhàn)”

比如下面這道題，表面上考查“句式辨析選擇”，實(shí)際上不僅考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，更考查了近義詞語(yǔ)的辨析。原題為∶

道德勇氣是人類(lèi)過(guò)道德生活的一個(gè)必要條件。道德勇氣要求人類(lèi)具有維護(hù)和踐行道德的堅(jiān)強(qiáng)意志力。如果一個(gè)人缺乏必要的道德勇氣，（ ），并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趨善避惡。缺乏道德勇氣的人會(huì)在他們面對(duì)善惡選擇問(wèn)題的時(shí)候保持沉默。

下列句子是文中括號(hào)內(nèi)需要補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

A.雖然他知道辨別善惡的重要性

B.雖然他知道鑒別善惡的重要性

C.縱然他知道辨別善惡的重要性

D.縱然他知道鑒別善惡的重要性

答案解析∶“雖然”常常與“但”或“但是”連用，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，后文并沒(méi)有出現(xiàn)“但”或“但是”，故排除A項(xiàng)和B項(xiàng)；“縱然”一詞表示假設(shè)，只需要區(qū)別“辨別”與“鑒別”兩個(gè)詞語(yǔ)即可?！氨鎰e”，即根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別；“鑒別”是指分辨一些事物的真假好壞。故選C項(xiàng)。

從近兩年的高考語(yǔ)文全國(guó)卷中，我們不難看出，辨析近義詞語(yǔ)的單一考查形式基本已經(jīng)淡出視線(xiàn)，但在2019年乃至以后的高考語(yǔ)文試題中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)辨析近義詞語(yǔ)的考題呢？筆者認(rèn)為，上面這種題型，形式新穎、內(nèi)涵豐富、綜合性強(qiáng)，這道題至少考查了學(xué)生三方面的知識(shí)能力：（1）句式辨析的能力；（2）關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力；（3）近義詞語(yǔ)的辨析能力。所以，高三師生要厲兵秣馬，做好眾多近義詞的分類(lèi)和積累工作，全面準(zhǔn)備。

二、標(biāo)點(diǎn)、字形換新顏，打好“應(yīng)用戰(zhàn)”

在近幾年的高考語(yǔ)文全國(guó)卷中，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字形的考查，不再以單一形式出現(xiàn)，而是在語(yǔ)言文字運(yùn)用題和作文題中，考查學(xué)生掌握、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和正確使用漢字的能力，其目的是杜絕學(xué)生在寫(xiě)作中出現(xiàn)“一點(diǎn)到底”或者“一逗到底”的現(xiàn)象，防止出現(xiàn)學(xué)生胡亂使用漢字的情況。筆者以為，今后的高考舞臺(tái)上，有可能還會(huì)出現(xiàn)如下題目的身影：

1.孔子對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)也大都和言悅色，孟子對(duì)國(guó)王說(shuō)話(huà)卻經(jīng)常疾言厲色，顯得很可愛(ài)①。孟子周游可以說(shuō)是謀職也可以說(shuō)是跑官，拔高點(diǎn)說(shuō)是為了“行道”，不管怎么說(shuō)都是有求于人，他②仍然用這樣居高臨下、勢(shì)如破竹的語(yǔ)氣，可見(jiàn)他所說(shuō)的“浩然之氣”是真的?！睹献印酚星啻簹?，少年時(shí)代讀有同懷之感，現(xiàn)在讀則有對(duì)少年的羨嘆。本應(yīng)是古人為老③，我輩為少④，但有時(shí)情景恰恰反過(guò)來(lái)⑤，從古人處汲取得少年精神⑥，也是讀古書(shū)的一種奇緣。

（1）第①句有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。

（2）請(qǐng)?jiān)诘冖谔幪钌弦粋€(gè)恰當(dāng)?shù)奶撛~。

（3）短文中③～⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。

答案解析∶第①句中的“和言悅色”的“言”改為“顏”?！昂皖亹偵笔且粋€(gè)約定俗成的成語(yǔ)，形容態(tài)度和藹可親。那就不是語(yǔ)言的“言”了，應(yīng)該是顏面的“顏”。其實(shí)從這個(gè)成語(yǔ)本身結(jié)構(gòu)搭配來(lái)看，也可以解析為∶“和顏”和“悅色”都屬于動(dòng)賓式并列結(jié)構(gòu)，“色”即為“臉上表現(xiàn)的神情，神色”，“顏”也是一樣的解釋。第②處應(yīng)填“卻”字。③～⑤處，意思已經(jīng)非常完整。不難發(fā)現(xiàn)，第⑥處和最后一個(gè)句子是另外一層意思，所以，第⑤處應(yīng)該將“，”改為“?！?。

2.下面是中國(guó)天氣網(wǎng)一則應(yīng)用文的一部分，在標(biāo)點(diǎn)、字形、語(yǔ)法和語(yǔ)言得體方面都存在問(wèn)題，請(qǐng)找出其中的五處并修改。

《中國(guó)天氣網(wǎng)》天氣新聞?wù)鞲鍐⑹?/p>

《中國(guó)天氣網(wǎng)》內(nèi)容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》欄目尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣新聞在報(bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)、減災(zāi)常識(shí)方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線(xiàn)以來(lái)，每天都需要發(fā)布大量全國(guó)各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大，公眾對(duì)各地天氣新聞的時(shí)效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級(jí)氣象局征稿，請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿。

答案解析∶①將標(biāo)題中的“啟示”改為“啟事”；“啟示”有“啟發(fā)提示；通過(guò)啟發(fā)提示領(lǐng)悟的道理”之意?！皢⑹隆庇小盀榱苏f(shuō)明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字”之意。②兩處《中國(guó)天氣網(wǎng)》中的“《》”應(yīng)該去掉，這里是網(wǎng)站，不宜使用“《》”。③將“提高”改為“普及”，此處犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)之誤。④將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前（或?qū)ⅰ白员揪W(wǎng)”改為“本網(wǎng)自”），此處屬于主語(yǔ)殘缺。⑤“務(wù)必”一詞語(yǔ)氣生硬，表達(dá)不得體，將其刪去即可。

通過(guò)上面兩道題目，不難看出，試題對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字形的考查已經(jīng)提升了一個(gè)甚至好幾個(gè)檔次。所以，高三學(xué)生在高考復(fù)習(xí)時(shí)，要更加重視對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

建議一∶在復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握它們的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置。比如書(shū)名號(hào)，它的用法為∶①標(biāo)示書(shū)名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等；②標(biāo)示電影、電視、音樂(lè)、詩(shī)歌、雕塑等各類(lèi)用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱(chēng)；③標(biāo)示全中文或中文在名稱(chēng)中占主導(dǎo)地位的軟件名；④標(biāo)示作品名的簡(jiǎn)稱(chēng)；⑤當(dāng)書(shū)名號(hào)中還需要書(shū)名號(hào)時(shí)，里面一層用單書(shū)名號(hào)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)。

建議二∶復(fù)習(xí)字形時(shí)，要明確考查范圍、把握重點(diǎn)、注重積累、理解字義、學(xué)會(huì)歸類(lèi)辨析，最好放在一定的語(yǔ)境之中。尤其要注意“音同形異字”“音同形近字”“音同義近字”等字的意義，然后再對(duì)比理解，加強(qiáng)辨析、記憶。

對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字形辨析這類(lèi)題目，只有扎實(shí)掌握并清楚用法，在生活和學(xué)習(xí)中正確使用，才能真正做到有的放矢。這樣，學(xué)生在高考中，該拿的分才會(huì)一分不丟或者盡量少丟，這場(chǎng)基礎(chǔ)“應(yīng)用戰(zhàn)”才會(huì)打得更加漂亮。

三、仿寫(xiě)句子換新顏，打好“寫(xiě)作戰(zhàn)”

之前高考語(yǔ)文試題中的仿句題目很簡(jiǎn)單，僅考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，形式也很單一。反觀(guān)近幾年，它以情境補(bǔ)寫(xiě)的形式出現(xiàn)，而且受到了出題者的青睞。雖然這道題目的考查形式有了很大變化，不過(guò)考查仿句能力舊貌痕跡仍然存在，這就是所謂的“換湯不換藥”，比如下面兩道題∶

在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

1.儒家幸福觀(guān)主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當(dāng)中，其特點(diǎn)一是_①_，二是社會(huì)幸福重于個(gè)人幸福?？鬃邮菍?duì)于物質(zhì)享受與精神快樂(lè)兩相兼顧的人，但更重視后者。他的學(xué)生顏回，日子過(guò)得很辛苦，但是“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)”?？鬃訉?duì)這種幸福觀(guān)極為贊許。但是，這種幸福觀(guān)錯(cuò)在__②_，發(fā)展到極端，就是禁欲主義。道家幸福觀(guān)主張對(duì)物質(zhì)財(cái)富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度，注重人之本性的內(nèi)心的幸福，對(duì)于儒家幸福觀(guān)_③_。

答案解析∶這是一道情境補(bǔ)寫(xiě)題，解答時(shí)一定要通讀全文，結(jié)合上下句思考。第①處為“精神快樂(lè)重于物質(zhì)享受”。當(dāng)我們讀到文段第一個(gè)句號(hào)時(shí)，就應(yīng)該知道第①處就是一個(gè)徹頭徹尾的仿句題；當(dāng)讀完第二個(gè)句號(hào)后，答案不言而喻。第②處為“把物質(zhì)享受與精神快樂(lè)對(duì)立起來(lái)”。此處根據(jù)橫線(xiàn)前“孔子是對(duì)于物質(zhì)享受與精神快樂(lè)兩相兼顧的人”可推知應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容緊緊圍繞“物質(zhì)享受與精神快樂(lè)對(duì)立”來(lái)補(bǔ)寫(xiě)，實(shí)際上這句話(huà)的補(bǔ)寫(xiě)，也可以算得上是對(duì)仿寫(xiě)能力的考查，只不過(guò)仿寫(xiě)的句式稍作變通即可。第③處為“是一種補(bǔ)充”。

2.開(kāi)發(fā)海洋油氣資源，要尋找何處有油，_①_。物探船就是海洋油氣開(kāi)發(fā)裝備的先鋒，它使用的方法就是地球物理勘探，簡(jiǎn)稱(chēng)“物探”。油氣聚集在地層深處，看不見(jiàn)，摸不著，_②_。我國(guó)目前使用的是二維物探船，隨著油氣開(kāi)發(fā)向深海邁進(jìn)，_③_，專(zhuān)家正在研制新一代的三維物探船。

答案解析∶第①處為“還要有先進(jìn)的設(shè)備”。第②處為“只有通過(guò)物探方法才能找到”。第③處為“物探裝備向高端發(fā)展”。此處的補(bǔ)寫(xiě)，根據(jù)后文的語(yǔ)意，專(zhuān)家研制新一代的三維物探船是因?yàn)槟壳笆褂玫亩S物探船即將被淘汰，物探裝備在發(fā)展。再根據(jù)“油氣開(kāi)發(fā)向深海邁進(jìn)”這一分句的形式，不難寫(xiě)出答案。

在情境補(bǔ)寫(xiě)題目中蘊(yùn)含的仿寫(xiě)考查，不勝枚舉。在某種程度上，仿句題目如果仿得好，對(duì)寫(xiě)作也有極大好處。所以只有平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，特別是注重語(yǔ)句的錘煉，才能更好地完成情境補(bǔ)寫(xiě)題。

高考語(yǔ)文試題無(wú)論怎么變化，都離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。所以，面對(duì)“舊貌換新顏”的題目，學(xué)生大可不必驚慌，按照《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明》走好每一步，一步一個(gè)腳印，最后的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)打起來(lái)也就會(huì)輕松許多！