轉(zhuǎn)型背景下高校教師隊伍建設(shè)探究

劉繼紅 李麗斯 蔡萌

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，廣東 廣州 510642）

引言

時代的進步，科技的發(fā)展使我國各行業(yè)發(fā)展迅速，尤其是教育事業(yè)。高校定位于服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，由培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才向培養(yǎng)應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變，既是現(xiàn)實的要求也是理性抉擇。

一、高校教師隊伍建設(shè)的基本思路

（一）講求實效，高校教師隊伍建設(shè)是針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的基本要求，不能使其成為學(xué)校的負(fù)擔(dān)，也要避免出現(xiàn)流于形式的狀況。在進行高校教師隊伍建設(shè)的時候，一般上級規(guī)定與學(xué)校規(guī)定是達成一致的，對教學(xué)研討時間進行合理利用，必定能夠完成多數(shù)的工作任務(wù)。同時，在高校教師隊伍的建設(shè)過程，包括了教學(xué)調(diào)研等特殊任務(wù)，需要科學(xué)設(shè)計流程及題目，做到合理分工，以此保證教師隊伍建設(shè)的整體效果。

（二）遵守規(guī)范，規(guī)范包括了技術(shù)規(guī)范、道德規(guī)范及政法規(guī)范等等，是針對人類行為進行約束的制度文化。在進行高校教師隊伍的建設(shè)時，要保持良好的規(guī)范意識，按照上級要求開展工作，對于不符合上級要求的問題要進行溝通，以此保證教師隊伍的建設(shè)質(zhì)量。若是上級未做出改變，且不會危害黨和人民的利益時，也要盡可能的遵守規(guī)范。

（三）鼓勵創(chuàng)新，在進行教師隊伍建設(shè)過程，高校教師要保持良好的創(chuàng)新精神，對傳統(tǒng)教學(xué)進行合理創(chuàng)新，以此促進高校教學(xué)改革發(fā)展，使教學(xué)水平得到有效提升。但是就實際情況來看，由于教學(xué)任務(wù)過于繁重，教師缺乏足夠的科研及教研時間，對高校建設(shè)的發(fā)展造成一定影響。面對這種情況，就需要做到制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，以此鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，為高校建設(shè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、高校教師隊伍建設(shè)的具體建議

（一）積極轉(zhuǎn)變觀念，提升對應(yīng)用型和職業(yè)化教師隊伍建設(shè)的認(rèn)識

第一，校管理層要認(rèn)識到師資隊伍建設(shè)對高校發(fā)展的重要意義。第二，要加強對師資隊伍建設(shè)的有效管理。在堅持以人為本原則的同時，加強對教師的人文關(guān)懷，進而促進教師教育教學(xué)的熱情，提升自己教學(xué)的責(zé)任感和使命感。另外，高校也要為教師的發(fā)展不斷提供必要的條件。比如對于一些有經(jīng)驗教師對職稱的晉升和學(xué)位的攻讀時，學(xué)校要積極為其創(chuàng)造發(fā)展和學(xué)習(xí)的客觀條件。第三，改變傳統(tǒng)管理中對教師的管、卡、壓，實現(xiàn)對教師的民主管理，積極鼓勵教師在教學(xué)中發(fā)揮自己的主體地位。第四，通過專家報告、座談會等形式，讓高校教師認(rèn)識到轉(zhuǎn)型的必要性和意義。減少教師對教育教學(xué)轉(zhuǎn)型的錯誤認(rèn)識，進而形成一種促進應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的合作力量。

（二）改善保障條件，建設(shè)活動平臺

首先，要積極加強硬件方面的建設(shè)，確保高校有一套教師隊伍建設(shè)及教學(xué)管理方面的資料，按照《指標(biāo)體系》進行充實和排列,保證文件盒及文件柜的數(shù)量滿足實際需求,為高校教學(xué)的發(fā)展提供有利基礎(chǔ)。作為高校的負(fù)責(zé)人，也要及時反映教師的內(nèi)心訴求，以提交書面報告的形式使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠充分認(rèn)識到問題的重要性。其次，要加強軟件方面的建設(shè)，既要建立完善的高校網(wǎng)站，也要建立完整的數(shù)據(jù)庫，做到分門別類的存放資料，避免出現(xiàn)教學(xué)文檔的丟失、混亂等情況，使教學(xué)資料的使用率得到有效提升。

（三）績效考評機制

教師績效考評是運用科學(xué)和定量的方法把教師工作具體化，是對教師職業(yè)行為的實際效果及其對工作崗位的貢獻進行有價值的評價和考評。對教師而言，通過考評可以為自己積累知識，提高能力，減少教學(xué)過程中的不良習(xí)慣以及更加有效地提高教學(xué)水平；對高校而言，通過考評可以促進學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。要解決高校教師考評的問題，首先要科學(xué)地設(shè)計考評指標(biāo)體系，其次，要建立和完善面試反饋制度的績效，建立有效的約束和監(jiān)督機制的評價。

（四）優(yōu)化選聘制度，組建高素質(zhì)隊伍

根據(jù)我國中央文件對教師隊伍建設(shè)的要求，在進行高校教師隊伍的建設(shè)時，需要完善相關(guān)的考核評價體系及職務(wù)評定體系。為實現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)型高校教師隊伍的建設(shè)目標(biāo)，需要制定科學(xué)的工作考核方法，不斷完善考核體系，將考核結(jié)果與教師的聘任、職務(wù)、獎懲與晉級掛鉤。同時，需要將教師隊伍建設(shè)規(guī)劃設(shè)定為三年一周期，使其能夠適應(yīng)上級評估及督察的要求，并做好總結(jié)工作，使其能夠落實到底，有效促進應(yīng)用技術(shù)型高校教師隊伍的進步和發(fā)展。此外，在教師考核方面，既要充分利用扣分制度提高教師的自律性，也要利用加分制度提高教師的積極性，使教學(xué)的個人價值得到充分體現(xiàn)，進而以更好的狀態(tài)參與到各項工作中，有效促進應(yīng)用技術(shù)性高校教學(xué)發(fā)展。

（五）為師資隊伍的建設(shè)營造良好的環(huán)境支持

經(jīng)費是加強師資隊伍建設(shè)的重要物質(zhì)性保障。當(dāng)?shù)卣m當(dāng)?shù)貙Ω咝＿M行補貼。在經(jīng)濟上，政府要加強對高校的支持。第一，通過提供低利息貸款的方式實現(xiàn)對高校發(fā)展的支持。第二，對高校教師進行財政補貼，提升教師的薪資水平。第三，通過政企合作的方式，加強公司對高校發(fā)展的關(guān)注和支持。

結(jié)語

綜上所述，為提高應(yīng)用技術(shù)型高校教師隊伍建設(shè)水平，使其能夠充分滿足應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，應(yīng)準(zhǔn)確把握高校教師隊伍建設(shè)的基本思路，積極優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)體制、合理選擇領(lǐng)軍人物，改善保障條件、建設(shè)活動平臺，優(yōu)化選聘制度、組建高素質(zhì)隊伍，通過各種方法使應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)高校教師隊伍建設(shè)水平得到有效提高。